一、关于小练笔的论文

【练笔学生】【关键词】初中 语文课堂 小练笔【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2016）06A-0054-02特级教师余映潮说阅读中的读与写是与生俱来的依存关系,语文教学最为明显最。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：83515 作者：rfyxa

【学生练笔】南宁市宾阳县和吉中学杨达【关键词】初中语文 阅读教学 小练笔 写作能力【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2016）01A-0038-02笔者曾对班上学生的家长做过一项您。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：58297 作者：eezeo

【成功路】【摘要】小练笔,不同于作文教学,是阅读教学过程中落实语言文字训练,促进读写结合的一项强有力措施 其内容短小、形式多样、成效明显的优势,给语文课堂注入了一泓清泉 然而,小练笔的训练并不是挤进课堂就行 它。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：88903 作者：znqtb

【意想不到】一、化身文章作者,模仿课文中的写作技巧作者一般就是指文学、艺术和科学作品的创作者 其实,只要是动笔写文章都可以统称为作者,也就是每一个学生都可以随时成为作者,也有一部分学生梦想着成为作家 阅读教学时,。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：15342 作者：pbtta

【练笔】在小学的语文教学中,作文教学是十分重要的一项教学内容 通过写作的训练,能够训练学生的写作表达能力,培养学生的逻辑思维,拓宽学生的语文综合素养 但是,在实际教学中,由于每个班配备的语文老师相较于学生人数。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：34223 作者：ugszm

【练笔】为了提高学生的写作能力,教师要强化日常教学中的小练笔,这样才能激发出学生的写作兴趣,启发学生的思维,让学生表达出自身的真实情感 一、现阶段小练笔存在的问题随着教育的不断发展,小学语文教师就要及时采取有。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：36834 作者：rrikf

小企业管理。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：53339 作者：pmxfm

小企业会计。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：49593 作者：btpdp

环境小硕士。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：83902 作者：csexf

科技小本科。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：62418 作者：pbdtu

小企业管理。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：39571 作者：padew

小企业会计。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：31165 作者：zryuu

【写作学生】所谓作业小练笔就是以用词造句,情景写话为主,其他手段为辅,借助作业每天坚持小片断写作训练从而提高学生写作水平的训练形式 其特点是内容丰富,形式自由,易于操作,便于养成写作习惯,较好激发学生写作兴趣 1。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：66278 作者：tirke

【练笔学生】【关键词】初中 语文课堂 小练笔【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2016）06A-0054-02特级教师余映潮说阅读中的读与写是与生俱来的依存关系,语文教学最为明显最。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：50675 作者：wjlsx

【练笔学生】【关键词】小练笔 语用能力 设计 评价【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2014）07A-0080-02义务教育语文课程标准（2011年版）（以下简称新课标）指出语文课。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：52908 作者：wgidk

【学生练笔】贺州市富川瑶族自治县第三小学 刘萍【关键词】阅读教学小练笔途径【中图分类号】C 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889( 2013 )06A-0032-01小学语文课程标准指出,要重视写作。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：89607 作者：khlch

【课文练笔】【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2013）03A-0038-01作文教学一直是语文教学的重中之重 教师借助语文课本上的范例,在课堂上组织小练笔,让学生随文抒写,将习作。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：69334 作者：xnmup

【练笔学生】莱芜市颜庄镇南下冶学校山东莱芜271100著名教育家叶圣陶先生说过学生须能读书,须能作文 作为语文教学的重要组成部分,教师应为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间,加强平时的练笔指导 在小学教学中,阅。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：58100 作者：xkloh

【中心小学幼儿园】关于公布2017年无锡市优秀德育论文评选 　　 惠山区获奖名单的通知 　　 各直属学校,镇(街道)中学,中心(实验)小学,中心(实验)幼儿园,民办学校 　　 在2017年无锡市优秀德育论文评选活动中,。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：38651 作者：khneb

【练笔学生】【摘 要】阅读教学的重点是寻获与品位,不仅知其然,而且还希望知其所以然 如何进行扎实有效的练笔,才能提高学生的习作水平和习作兴趣呢?我认为必须依托文本,从阅读中习得遣词造句、语言表达的能力,习得构段和。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：75037 作者：esolk

【练笔学生】语文是一门基础工具学科,其目的任务就最根本而言是培养学生理解和运用祖国语言文字的能力 这就不可能光靠师生互为听、讲便能获得,它必须更多地通过语文实践来完成 内容多元、形式多样、时间充裕的课堂练笔应当贯。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：29216 作者：lxtaz

【练笔学生】（宕昌县城关第四小学,甘肃 陇南 748500）【摘 要】依据小学生的年龄特点,低年段小练笔的目标是写自己想说的话,写想象中的事物,对写话有兴趣；在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语；根据表达需要,。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：43453 作者：lxned

【练笔学生】（乐清市育英学校,浙江　乐清　325600）摘　要　随文小练笔开辟了阅读和写作的通道,实现了阅读与写作的有机融合,提高了学生想象能力和语言表达能力 教师要唤醒沉睡的文本,精心寻找切入点,让孩子们从文本。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：38307 作者：ondxz

【练笔学生】2011年版义务教育语文课程标准对语文课程的定位更为明晰进一步强调语文的实践性 叶圣陶先生也指出语文教材无非是个例子,凭借这个例子要使学生能够举一反三,练习阅读和作文的熟练技巧 基于以上思考,我在自身。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：20253 作者：ohhwt

【练笔学生】【摘要】小练笔是初中语文教学非常值得挖掘的环节 文章以人教版七年级下册语文课文小练笔教学实录为例,谈谈初中小练笔训练要针对的问题,以及对于初中生写作兴趣和习惯、写作技巧、语言运用、加深思想、训练思维…。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：76496 作者：yjhoe

【练笔学生】福建省龙岩市永定县城郊中心小学（364100）【摘要】作文教学是语文教学的重点,也是难点 尤其小学低年级学生随堂小练笔的指导就显得至关重要了 低年级儿童经过几年学前教育生活,口语系统已初步形成,基本满。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：85514 作者：accmx

【练笔学生】关键词练笔训练；贴近生活；真情实感荀子在劝学中有语不积跬步,无以至千里；不积小流,无以成江河 语文教学中的小练笔之于大作文就是跬步与千里、细流与江河的关系 可见要想提高学生的写作能力,就必须从小处着手。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：20704 作者：ecxoy

【练笔学生】摘 要小练笔是以学生为本,以课文内容作为写作材料的一种作文写作的特殊形式 在小学作文教学中小练笔的应用,不仅能够提高小学生的习作兴趣,而且对提升学生的写作能力也具有极大的帮助 首先阐述了小练笔在小学生。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：23050 作者：tnkxa

【练笔作文】一、练笔的特点自由灵活作文往往被叫做大作文,练笔时常被我们称之为小练笔 这大小,不仅仅是指篇幅的长短,更是在写作内容、体裁、时间安排的随意度上有所不同 叶圣陶就曾经说过随笔可以说毫无规模,三言两语也成。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：71583 作者：nqyxn

【练笔学生】（福建省建瓯市房道中学）摘 要针对初中生写作文苦恼的问题,提出随文练笔的方法,从字词句入手,小步走,不停步地练习,日积月累,达到提高学生写作水平的目的 关键词初中语文；阅读教学；作文在初中语文教学中,。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：72392 作者：jwwqg