一、华文教学与研究编辑部

【论文范文文化教学】摘　要短期华文教学模式是基于汉语独特的语言特点和教学理念,以海外华人为教学对象,结合第二语言教学的一般性理论和对外汉语教学理论,在汉语教学过程中形成的教学范式 它具有短时性、强化性和速成性的特点 菲律。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：92438 作者：pnceg

【文献综述】（1 长沙理工大学 汽车与机械工程学院；2 长沙理工大学产学研促进办公室 湖南长沙 410076）摘要文献综述在工科专业本科毕业论文设计中具有非常重要的地位 而目前在科技文献综述方面的能力训练相。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：24738 作者：jvzzp

【教学文言文】(宁夏大学附属中学 宁夏银川 750021)摘要本文针对现行新课标、中考、教学课堂的具体要求和实际情况,结合初中语文教学使用的教材和教学实践,得出对初中文言文教学的策略,以帮助中考语文备考,实现效率课。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：54216 作者：rbedn

【议论文论点】(河北省乐亭县毛庄镇初级中学 河北乐亭 063600)摘 要初学议论文写作,要循序渐进、由易到难地进行训练 采用拆骨剥皮分开教学、先说后写逐个击破的方法,让学生对议论文有一个逐步认识、逐步掌握的过。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：49502 作者：cbigb

【毕业论文学生】(沈阳大学旅游与地理科学学院 辽宁沈阳 110041)摘要STS理念是以科学、技术、社会为主题导向的素质教育理念,本文首次将STS理念运用到本科毕业论文指导中,并通过实践验证是可行且有效的,不。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：70448 作者：mtccx

【毕业论文质量】（湖北工业大学经济与政法学院,湖北 武汉 430068）摘 要在国家启动新一轮高校本科教学质量工程之际,多科性大学尤其是地方大学经管类毕业论文教学质量不高,其质量监控不力是重要原因之一 国内七所。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：46617 作者：kidpd

基础教育研究。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：84552 作者：ptfsy

教育心理学研究。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：36808 作者：kxvse

土木工程研究。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：48692 作者：fqigi

小学教育教学研究。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：71044 作者：ukjyg

学前科学研究。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：6121 作者：hvrba

营销策略研究。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：7867 作者：mtimr

【图示文章】人类认识思维的发展是从形象思维逐渐过渡到抽象思维 体现在中小学语文教材的编写上,小学课本的插图明显多于中学 这就需要初高中教师在教学中依据文章的内容设计一些简洁明了、直观形象的图示,它既可以帮助学生理。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：80427 作者：stkzs

【学生教师】一、少教多学教学策略解读所谓少教多学教学策略,并不是表层意义上教师所传授知识内容的减少以及学生学习任务量的增多,少教是指教师在授课过程中将知识的重点及精华传授给学生,删除一些繁冗、无用的糟粕；改变过去。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：70841 作者：lkmcr

【学生传统文化】中华文明通过诗词歌赋……文化形式得以不断积淀、巩固和传承 这些流传至今的文化经典,是中华文明传承的重要载体,是中华民族文化基因的重要体现 本文结合教学实践,从强化古诗文教学的角度谈如何在初中语文教学中。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：28934 作者：gzxpc

【诗文古诗文】高中语言的古诗文教学既要注重古诗文基础知识教学,也要注重培养学生的鉴赏审美能力,使学生受到美的熏陶 只有这样,才有利于提高学生的语文素养,提高学生的综合素质 一、注重诵读教育1 诵读教育的基本方法诵读。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：11477 作者：zqzys

【语言学生】新近颁布的语文课程标准口语交际目标方面要求学生说话清楚连贯,准确生动,富有感染力和说服力,要实现这些目标,除了要对学生进行系统的说话训练外,教师的教学语言艺术水平对学生的影响熏陶和潜移默化也不容忽视。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：39440 作者：dqdzs

【汉语德育】随着改革开发的不断推进,西藏与我国其它地区的联系逐渐频繁,因此在西藏教育中积极推进汉语文教学,经过多年的不懈努力已经取得了丰硕的成果 新课程改革要求在中学语文教学中融入德育,但是由于汉语文教学是西藏语。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：30856 作者：wmdja

【符号语言】传播学理论认为,人际交往的实现必须借助于一定的符号作为载体,符号可分为语言符号和非语言符号两大类 教学过程是师生交流感情、沟通信息的过程,非语言符号是作为语言符号的一种伴随和补充,是课堂教学中一种常见。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：92388 作者：hntuo

【诗歌学生】课堂是达到教学目标的主阵地,课堂教学能促进教学目标的实现 少教多学不仅能培养学生的自主能动性,而且有利于提升学生的独立性,将学习责任的承担者由老师转变为学生,保证学生的学习有切实的意义 一、少教多学教。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：41874 作者：bsnkp

【议论文角度】笔者结合2013年福建高考作文题和本校2014级高三同学习作情况,对目前议论文写作的主要问题和教学建议谈些思考 一、主要问题纵观本次同学习作,以下四类作文为数不少 1 偏离型作文 2013年作文题固然。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：32827 作者：kzgxi

【学生古诗文】一、重植人文精神之根新课标重视了文化传承,提高了文言要求,首先是提升了古诗文的学习目的 课程标准指出学习古代优秀作品,体会其中蕴涵的中华民族精神,为形成一定的传统文化底蕴奠定基础 课标把形成传统文化底。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：76248 作者：njujf

【开头文章】一、言之无文,行而不远孔夫子讲过言之无文,行而不远,语言运用如果缺乏技巧性和表现力,文章是不可能传之久远、不可能有绵长的生命力的 优秀的文学作品,都是作家反复锤炼、精益求精的结果 古诗文经过历史的大浪。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：13977 作者：dotgh

【作文学生】教师在作文教学中应该倾情浇灌,不吝笔墨,常常走笔,多与学生交流互动,增进师生感情,方可以化死水为涓涓溪流,让学生的笔墨再生新花 下面将作文教学中的几个实例展示给各位同仁,以供各位参考（一）让学生乐于写。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：70173 作者：abfbd

【古诗文学生】居里夫人有语人们在每一个时期都可以过有趣而且有用的生活 笔者以为,中学语文教师在每一个教学环节都可以实施有趣而且有用的教学,尤其是中学古诗文教学要善在教学内容上多方挖掘趣味点,在教法上探索出有趣而有效。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：57843 作者：oqgzt

【诵读牡丹】【关键词】古诗文教学 爱莲说 读 诵 品【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2015）12A-0059-02初中语文新课程标准在古诗文教学方面提出了这样的要求诵读古代诗词。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：63600 作者：xxgqw

【议论文兼得】【关键词】言意兼得 议论文 方法【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2014）08A-0100-01言意兼得之意,主要是指文本语言中所表现出来的内容（内涵）、思想、情感…。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：47359 作者：gbmsp

【学生古诗文】【关键词】少教多学 古诗文教学【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2014）06A-0096-01少教多学要求教师给予学生思考的空间,让学生在思考和自主学习中获取知识,习。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：11444 作者：fyeuq

【古诗学生】【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2013）03A-0078-01语文课程标准提出在语文学习过程中,培养爱国主义感情、社会主义道德品质,逐步形成积极的人生态度和正确的价。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：70589 作者：almsl

【读写古诗文】摘要读写结合在初中古诗文教学中所起的作用不容忽视 在初中古诗文教学中将读写有机结合起来,达到以读导写,以写促读,有效提高学生的读写能力和语文教学效果,是初中语文教师亟待解决的一个重要问题 以古诗文教学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：69185 作者：tnsxu