一、适合高中生的数学杂志

【数学能力】（河北省乐亭县第一中学 河北唐山 063600）摘　要数学史一门需要夯实基础,并注重培养学生数学能力和数学思维的基础学科 教师除了培养学生解决数学问题的能力,还要注意发展学生的实践探究能力 关键词。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：9226 作者：fhcll

【学生数学】(重庆市万洲区龙宝中学 重庆 404001)摘要兴趣是调动学生思维,推动学生探求知识的内动力,正如列夫托尔斯泰所说成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣 而高中数学中的概念、定理很多,这些。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：12114 作者：tyepn

【思维能力数学思维能力高中生】 一、活跃课堂气氛,调动学生兴趣 传统的教学方式认为高中生面临着升学,所以学生必须要有紧迫感,要有压力,对待学习应该严肃认真,尤其在高中数学课堂上更应该小心谨慎、仔细认真地听老师讲课,避免。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：33387 作者：fezzk

【数学和高中生】【摘 要】高考改革之后，考试方面更注重考察的是学生的能力和学科素养。所以在日常教学过程中教师不仅要教好知识更要教好方法，引导学生有效学习，从而。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：97573 作者：lpnid

【酒店露台】质朴起居,回归内心其实也没有特殊的理由,文就是想出去散散心 对有些久居城市的人来说,离熟悉的生活地越远,越会有一种特别踏实的感觉 他到了香格里拉 晚上8 点,透亮的天光足以让人看清楚低空白色的浮云,高。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：82587 作者：jzhhk

【数学思维】张永亮(长春市第十七中学,吉林长春130021)摘要将高中数学教学的目标局限于学生高分率是片面的、急功近利的 高中数学课程除了是一门高考学科以外,其更重要的作用是要通过学生对高中数学课程的学习来形成数。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：24325 作者：kibip

高中生数学摘 要：培养学生的核心素养，让学生能更好地进入社会，是每个教学者的目标。高中学生的学科素养关系到学生以后的学习和发展，在教育部提出核心素养概念后。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：21147 作者：sryhd

高中生数学摘 要：培养学生的核心素养，让学生能更好地进入社会，是每个教学者的目标。高中学生的学科素养关系到学生以后的学习和发展，在教育部提出核心素养概念后。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：46763 作者：ujsor

高中生数学摘 要：思维是认知的核心成分，思维的发展水平决定着整个知识系统的结构和功能。数学教学尤其要注重思维品质的培养。教师要采用恰当的教学方式和手段。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：59123 作者：ojhej

高中生数学摘 要：近年来，对高中生数学运算能力培养模式的研究不断增多，但我国在高中生数学运算能力的培养方面还存在一定的不足，仍然需要不断地创新和改革，以适。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：48203 作者：hwsbr

数学和高中生摘 要：培养学生解题能力是数学教育的核心，也是贯穿于教学始终的一项基本任务。对高中生来说，他们积累了一定的知识量和学习经验，所面对的数学问题难度。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：15352 作者：dutbt

数学和高中生摘 要：随着经济社会的不断发展，我国的教育事业也进入了新的发展阶段。当前已经出现了很多关于高中数学思维教学的研究成果，这些成果的主要内容都是教我。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：21793 作者：cbabd

【数学学生】培养学生学习数学的兴趣是学习活动中重要的心理因素 它可以使学生对数学知识有顽强的追求和积极的探索 培养兴趣应在教学过程中结合数学知识教学进行 根据他们的思维特征,在感知和理解教材的两大环节中,一定要重。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：55367 作者：zbuca

【学生教学方法】【关键字】培智；数学教学；教学方法如何改革培智数学教学方法,提高教学质量,为培智学生奠定良好的数学基础,这是一个亟待研究和解决的问题 我们在改革教学方法,培养和发展学生的学习能力方面进行了探索研究,下。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：9899 作者：ijhua

【学生数学】关键词高中学生；数学思维能力；培养策略数学思维能力的培养,要结合教学实际,采用合理的教学方法及学生的特点加强对学生的培训,提高学生的数学学习能力 高中学生正处于发展的关键期,加强学生数学思维能力的培养。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：83448 作者：mlsft

【作业自学】摘要数学具有抽象思维,人类对它的数量关系和空间形式进行着研究和探讨 所以,数学最能体现人类思维的发展性,也能够培养学生的发散思维能力 因此,教师在数学教学中就要积极地培养学生的思维发展能力,注重在教学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：93465 作者：xffjk

【数学学生】 摘 要高中数学学科作为素质教育的重要组成部分,有其自身的价值,对培养和发展学生的各方面素质有着十分重要的意义 从两个方面论述了如何提高学生的数学素质 关键词培养；高中学生；数学素质 高中数学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：92914 作者：zdznw

【学生教师】摘要高中生普遍对数学学习不感兴趣 可以从建立友好的师生关系,采用多样化的教学方式,开展合作小组学习三方面入手,调动学生的主动性,让学生感受到高中数学学习的乐趣 关键词高中生 数学 学习兴趣中图分类号G。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：94046 作者：stndb

【学生教师】贵州省金沙县第五中学 551800数学是什么?数学是研究现实世界的数量关系和空间形式的科学 数学更是一种艺术,是人类思维的自由创造 当下许多学生从初中升入高中后,感到学习高中数学非常吃力、很不适应 笔。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：49013 作者：jstpu

【学生提问】一、两则资料启示资料1有一位外籍教师在观摩了一节中国教师主讲的高中数学课后,有人请他提意见,这位老外在肯定了这堂课的优点后说课堂上学生都能回答教师提出的问题,那么上这堂课还有什么意义?资料2-次国际中。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：85161 作者：gwdew

【解题条件】【摘 要】随着高中生在高中学习中的顺利进行,数学学科突显出了它的基础学科的重要性 作为数学这个应用性很强的学科,它的解题能力显得更加重要,那么如何来提高高中生数学解题能力就十分必要 【关键词】概率；生。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：12177 作者：oovvz

【解题数学】在漫长的学习生涯中,数学作为一门抽象性与逻辑性很强的应用学科,解题毋庸置疑是巩固其学科知识的最佳方法 然而,正如人们常说的学好数理化,走遍天下都不怕,价高者从来都不易得,对于高中学生来说,想要攻克数学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：60395 作者：vxcrr

【探究实践】刘凤（泰兴市第四高级中学,江苏泰兴225411）【摘要】学生受自身学习能力素养限制以及学科教学目标要求制约,自主探究实践活动,离不开教师的有效引导和切实的推动 本文作者简要谈论了对引导高中生数学自主探。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：84228 作者：jyijk

【数学意识】文李功慧【摘要】数学学科教学的目的,是为了锻炼和培养学习对象的思考分析能力和动手探究能力 高中学生应善于根据教材内容、教学知识点、数学案例……,内心产生疑惑,心理产生疑问,形成为什么、怎么办、如何做…。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：47374 作者：wqgao

【学生教师】【摘 要】高中数学作为一门情感素养教育的基础知识学科,在展示学生学习风采、学习品质、思想观念……个性方面发挥积极作用 本文作者根据高中生生理发展和情感发展特点,对高中数学教学活动中,展示和培养高中生独。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：65438 作者：nujrq

【学生数学】一、高中学生数学思维障碍的形成原因学习本身是一种认识过程,在这个课程中,个体的学习总是要通过已知的内部认知结构,对从外到内的输入信息进行整理加工,以一种易于掌握的形式加以储存,也就是说学生能从原有的知。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：41365 作者：skltc

【公式推导】【关键词】高中生；自主学习；动机激发；策略研究；课例教材分析1 地位作用初中平面几何学习了距离的概念,对距离有定性的刻画 本节推导出了点到直线的距离公式,实现了从定性刻画到定量计算的过渡 点到直线的距。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：98441 作者：fsfqb

【数学反思】【摘要】学而不思则罔,思而不学则殆 学习任何学科都需要反思,数学也是如此 培养学生反思的习惯不是一朝一夕就能做到的,需要教师在平时每堂课的教学中逐渐地引导、渗透,让学生从他律走向自律,从自律走向自觉,。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：25568 作者：hrpjy

【学生函数】（江苏省溧阳市第三中学）摘 要高中数学具有很强的逻辑性,所以教学中一定要注意培养学生的数学学习能力,这样才能让他们提纲挈领,掌握数学知识的真谛 结合一线教学分享了三种常见学习能力培养方法 关键词高中数。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：56252 作者：mkdyy

【能力学生】（贵州盘县七中）自主学习能力是提高学生竞争能力的重要因素,也是学生综合素质水平能够得以大幅度提高的基础 所以,在新课程改革下,教师要认真贯彻落实以生为本的教学观念,有意识地给学生搭建自主学习的平台,以。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：26007 作者：guvba