一、小学读写结合论文

【读写学生】(内蒙古赤峰市元宝山区风水沟镇中心校 内蒙古赤峰 024081)摘要小学语文的读写结合,就是小学教学中的阅读与写作结合学习,互相促进的效果 阅读与写作相结合,可以提高学生的综合能力,扎实学生的素质。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：81341 作者：xojtl

【听说读写小学语文课堂】（沙县城关第三小学,福建三明365050）【摘要】小学语文教师肩负着通过教学来让学生去辨别世界、正确理解语言、正确组织语言、正确表达情感的能力,所以听说读写的教学在小学语文阶段非常重要 教师可以建立天。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：76925 作者：eyync

【小学语文】 一、质疑阅读,探寻习作实践切点 所谓质疑性阅读,是教师设计学生质疑性阅读学习活动,激发学生学习积极性,并在具体阅读感知基础上,对文本展开多种探究性活动,形成课堂教学主问题 教师引导学生对质疑问题。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：77303 作者：kfeoc

【小学语文教学】在传统的教学中,读与写教学是分离的、独立的,笔者在语文教学中尝试将读与写教学结合起来,学生通过阅读与理解某个作品然后再写作,再利用自己写作的东西继续培养读的能力 读写结合教学一方面锻炼学生带着问题思考。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：59596 作者：egnbl

【听说读写】小学低年级语文教学中的听说读写是教师用来引导学生正确学习语文的四个基础方法 听与读是信息的输入手段,也就是学生从外界所吸收到的信息；说和写是信息的输出手段也就是学生对于外界的事物感知所发生的一种回应。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：54558 作者：yrqis

【教学策略】小学语文教学中,听、说、读、写是重要的要素,这四点是以大量阅读、写作作为构成的基本前提的 但是很多小学生在阅读过程中不了解文章的内涵,阅读效果不大,写作也是一样,对写作十分恐惧,写出的文章也没有精彩之。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：70364 作者：npfai

农村小学教育问题。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：53102 作者：uprhp

苏教版小学科学教学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：94073 作者：aggow

苏教版小学语文教学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：40854 作者：batqb

小学班主任获奖。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：42249 作者：uxlrt

小学德育教学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：25508 作者：ozukj

小学古诗教学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：46267 作者：dfakp

【读写英语】【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2013）03A-0022-02小学英语教学的目的之一是培养与提升学生的英语语言技能,从而为后面的英语交际能力及至综合语言运用能力的培。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：52926 作者：xohsv

【作文实验】 "作文创新教学的研究 " 　　 一,研究背景 　　 曾有专家指出长期以来,作文教学一直被限制在 "师授作文 "的狭小天地中题目由老师指定, "写什么 "不能逾越老师划定的范围, "怎么写 "必须遵循老师指定的几种模。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：38223 作者：zlysq

【学生课文】摘要本论文探讨了在小学语文教学中用老师的情感去调动学生的情感,教师的导与学生的学相结合,便把教学与学生的生活联系起来,让学生真正成为学习的主人 教师的一切行为都是为学生服务,从而达到让学生轻松阅读,悟。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：17257 作者：sjjys

【课文学生】读写结合是学习语文的基本规律,读和写是一对相辅相成、互相促进的辨证的关系 读是一个多方面吸收的过程,读是写的基础,写从读中吸取养分 写是表达的一种手段,是为了交流思想感情 写的过程,事实上也就是对于所。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：67674 作者：zwamp

【学生写作】（遵义县第五小学,贵州 遵义 563100）【摘 要】在小学语文阅读教学中,如何借助读写结合教学模式,促进课堂教学质量的提升,成为相关教育者需要重点思考的问题 文章立足于小学语文课堂教学现状,主要分析。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：23262 作者：fvlmq

【写作学生】（将乐县教师进修学校,福建 三明 353300）【摘 要】随着我国社会经济的快速发展和教育改革的不断深入,对于小学生的阅读能力和写作能力的培养越来越受到重视 读写结合教学模式的应用,能够有效的提升阅读。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：55159 作者：nfqkf

【学生写作】【摘 要】阅读与写作是相辅相成的关系,在小学语文教学中采用读写结合的方式,能够更加有效地培养学生的读写能力 本文分析了当前许多学生读写能力的现状 提出了从精读课文的基础上,掌握基础知识,用词和造句；掌。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：45371 作者：lahen

【读写学生】【摘 要】随着新课改的不断深入,读写结合教学的优势越来越突出,逐渐发展成小学语文乃至新课程各学科教学的一种重要的教学策略 在小学语文读写结合教学中,教师要进行科学传授和引导,不断扩大学生的阅读面,积累。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：33867 作者：mgpau

【读写作文】(贵州省威宁县陕桥街道新河小学553100)语文教学中,读和写是互相促进、相辅相成的 只有大量阅读,勤写勤练,才能有效地促进学生读写素质的提高 但是,在实践中,也有不少学生读了好多文章仍写不好作文,其。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：74697 作者：ssoxk

【写作阅读】【摘 要】阅读教学和写作教学既是小学语文教学的一个重点,又是学生学习的一个难点 小学是学生学习阅读和学习写作的起步阶段,如何在小学阅读教学做到读写结合,对于在指导学生阅读的过程中提高其写作能力具有。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：80878 作者：lohpo

【实践综合】安徽省怀远县淝南乡中心小学 许飞中图分类号G623 2 文献标识码A文童编号1671-0568( 2013118-0073-02听、说、读、写的全面、均衡发展是增强实践性阅读教学的核心价值,是学生。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：58968 作者：dkbaw

【学生能力】 摘 要首先分析了培养小学生读写能力的重要性,接着提出了培养小学生读写能力的策略,旨在推动小学语文学科的不断发展,为学生提供更好的语文教学 关键词小学语文；读写能力；培养 在新课程改革不断推进。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：28164 作者：npsqh

【阅读概括】 关键词小学；阅读；概括；爱国主义精神 一、谈话导入 师六年的语文学习中,随着年龄的增长和大量的课内外阅读,你们认为在阅读能力方面有哪些收获呢?（生自由谈,如会概括文段的主要内容,体会作者感情,。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：21315 作者：hajst

【语气词学生】（兰州市永登县城关镇新城区小学）摘 要语文的学习是一个知识输入以及输出的过程,我们在进行教学的时候,要加强学生在各个环节的训练,让学生在阅读的过程当中带动写作,在写作的训练当中培养阅读的能力,两者相辅。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：91122 作者：txqmm

【孩子读写】（广西壮族自治区柳州市雀儿山路小学） 摘 要小学语文开设的目的不仅是为了教会孩子们读书认字,更重要的是使孩子能够正确运用汉语言,具备一定的听说读写能力,在此基础上进行科学技术和思想道德的教育,对孩子。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：81278 作者：xduoo

【学生写作】 摘 要对三年级学生来说,他们正处于书面作文的起步阶段,作文教学正式开始 怎样调动学生的写作积极性,提高他们的写作能力,使其对写作充满信心呢?从仿写中打好写作基础、填补中拓展想象空间、改写中传承文化。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：43550 作者：wrsaq

【学生写作】 摘 要阅读与写作是两个密不可分的关联体,为了促进学生语文素质的均衡发展,教育专家们对阅读与写作在小学高年级学生语文学习中的影响进行了深刻的研究 由于年龄层次和知识体系的限制,对于一个小学高年级的学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：32434 作者：cvbmq

【课文学生】一、努力培养学生阅读的兴趣,让学生学会读书前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过让学生变聪明的方法,不是补课,不是增加作业量,而是阅读,阅读,再阅读 可见,培养学生的阅读兴趣已成为提高学生读写水平的基础 那么。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：90791 作者：rszkz