初中历史教育论文大纲格式范本 初中历史教育论文提纲怎样写有关写作资料

目录

1. 五、试论初中乡土历史教育的实施论文提纲
2. 四、探索情感教育，优化初中历史教学论文提纲范文
3. 三、初中历史教学中人文素养教育研究论文提纲格式范文模板
4. 二、初中历史教学中的人文教育研究论文提纲范文
5. 一、中澳初中历史教育比较研究论文提纲范文

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五、试论初中乡土历史教育的实施论文提纲

摘要

ABSTRACT

一、乡土历史教育的目的及作用

(一) 概念界定

(二) 乡土历史教育的目的

(三) 乡土历史教育的重要功能

(四) 学校乡土历史教育的发展

二、初中历史课程标准对乡土史教学的要求

(一) 《历史教学大纲》对乡土史教学的规定

(二) 《历史课程标准》对乡土史教学的要求

(三) 《大纲》与《标准》对乡土史教学要求的变化及原因分析

三、山西中学乡土历史教育的现状及存在的问题

(一) 课程定位

(二) 乡土历史教材编写及使用情况

(三) 教学实施

(四) 学习方式

(五) 考试问题

四、改进乡土史教育的建议

(一) 国家和地方教育行政部门应加强对乡土史教育的重视

(二) 乡土史教材的编写上要更合理

(三) 在课程安排上给乡土史教学留有空间

(四) 提高历史教师进行乡土史教学的素养及能力

(五) 积极开展乡土史的研究性学习活动

(六) 完善乡土史教学的评价体系

五、结语

参考文献

致谢

四、探索情感教育，优化初中历史教学论文提纲范文

摘要

ABSTRACT

第一章: 情感教育的实施现状及相关研究

一、初中历史教学中实施情感教育的现状调查

二、国内外情感教育的研究现状

第二章: 情感教育研究的相关概念和相关理论

一、情感教育的相关概念

二、情感教育的相关理论

第三章: 初中历史教学中情感教育的内容、价值和目标

一、情感和情感教育的内容

二、情感教育的价值

三、情感教育的目标

第四章: 初中历史教学中实施情感教育的可行性、必要性和迫切性

一、可行性

二、必要性和迫切性

第五章: 初中历史教学中实施情感教育的原则、途径

一、实施原则

二、实施途径

结语

参考文献

附调查问卷

三、初中历史教学中人文素养教育研究论文提纲格式范文模板

摘要

Abstract

一、引论

1- 问题的提出

2- 课题研究现状

3- 本文的研究思路

二、人文素养教育及相关理论问题

1- 人文素养教育的概念及内涵

2- 人文素养教育与历史教育

三、初中历史教学现状及对初中生进行人文素养教育的重要意义

1- 初中生的特点

2- 初中历史教学的现状

3- 初中历史教学人文素养培养的重要性

四、初中历史教学进行人文素养教育的实践探索

（一） 更新教师的教育观念，提高教师的自身素养

（二） 充分发挥教材的优势，挖掘教学内容中的人文教育因素

（三） 改革传统历史教学方法，实施人文性教学

1- 构建人文课堂环境，使学生感受人文气息

2- 挖掘乡土人文资源，使学生感悟历史

3- 充分利用多媒体技术，使学生乐于接受知识

4- 精心组织活动，让学生体验历史

（四） 改革教学评价体系,使之适应新时期培养学生人文素养的需要

（五） 创造人文校园环境,成就师生人文素养

结束语

参考文献

二、初中历史教学中的人文教育研究论文提纲范文

中文摘要

Abstract

绪论

一、 选题背景和意义

（一） 选题背景

（二） 选题意义

二、 研究综述

（一） 国内研究综述

（二） 国外研究综述

三、 相关概念界定

（一） 人文教育内涵的界定

（二） 人文教育与历史教育的关系

四、 研究方法和思路

（一） 研究方法

（二） 研究思路

五、 创新与不足之处

（一） 创新之处

（二） 不足之处

第一章 人文教育理论影响下的初中历史教学

第一节 历史教学中引入人文教育的背景

第二节 人文教育理论对初中历史教学改革理念的的影响

一、 对制定课程标准的影响

二、 对设定教学目标的影响

三、 对调节师生关系的影响

四、 对进行教学评价的影响

第二章 初中历史教学中人文教育实施现状调查及存在问题

第一节 初中学生的特点分析

一、 初中生的年龄特点

二、 初中生人文素养的现状

第二节 初中历史教学中人文教育的实施现状分析

一、 针对教师群体所做的问卷调查及分析

二、 针对学生群体所做的问卷调查及分析

三、 主要原因分析

第三节 初中历史教学过程中实施人文教育存在的问题

一、 课堂教学忽视人文教育内容的安排

二、 考查手段单一影响人文教育的开展

第三章 初中历史教学进行人文教育的策略探索

第一节 教学理念的转变和教学方法的更新

一、 教学理念的转变

二、 教学方法的更新

第二节 营造课堂教学的人文气息和改革传统教学评价方法

一、 营造课堂教学的人文气息

二、 改革传统教学评价方法

第三节 充分挖掘教材中的人文教育思想和构建人文教学环境

一、 充分挖掘教材中的人文教育思想

二、 构建人文教学环境

结语

参考文献

攻读学位期间发表论文目录

附录一：关于初中历史人文教育实施过程中存在问题的问卷调查（针对教师）

附录二：关于初中历史教学基本情况的问卷调查（针对学生）

致谢

一、中澳初中历史教育比较研究论文提纲范文

摘要

Abstract

绪论

（一） 问题的提出及研究意义

（二） 中澳初等历史教育概况

（三） 本文的研究目的、内容和方法

一、 中澳历史教育目标比较

（一） 中国的历史教育目标

（二） 澳大利亚的历史教育目标

（三） 中澳历史教育目标的比较

二、 中澳历史教科书比较

（一） 中国的历史教科书

（二） 澳大利亚的历史教科书

（三） 中澳历史教科书比较

三、 中澳历史教学方法比较

（一） 中国历史教学方法

（二） 澳大利亚历史教学方法

（三） 中澳历史教学方法比较

四、 中澳历史教学评价比较

（一） 中国历史教学评价

（二） 澳大利亚历史教学评价

（三） 中澳历史教学评价的比较

五、 启示与思考

（一） 澳大利亚初中历史教育的启示

（二） 对我国初中历史教育的几点思考

结论

参考文献

作者在攻读硕士学位期间主要研究成果

致谢

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初中历史教育引用文献:

[1] 比较好写的初中历史教育论文题目 初中历史教育专业论文题目怎样拟

[2] 经典初中历史教育教学论文选题 初中历史教育教学论文题目选什么比较好

[3] 初中历史教育教学学论文参考文献 初中历史教育教学核心期刊参考文献有哪些