《新课程教育性小学数学教学》
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摘 要：小学阶段数学的学习是学生理性思维打开并发展的开端,借助数学的教学来引导学生逐渐形成并发展数学思考的思维.因此,在新课程教育要求下,当前的小学数学教学方式与理念需进行创新,为学生营造一个更加全面、充分的数学学习课堂,不以分数作为评价的唯一标准,以学生为教学主体,帮助学生奠定坚实的数学学习基础.
关键词：小学数学;理性思维;创新教学理念;重要课题
数学教学的开展、学生思维的启发都需要教师为引导者,教师在教学的过程中要为学生指引一个正确的数学学习方向,让学生以这个方向为标准,并培养个性化思维的发展,从根本上摆脱传统教学方式对学生造成的不良影响.结合学生实际的学习需求以及创新性的教学方式,让学生在小学数学的学习中得到思想的升华,更好地徜徉在数学的海洋之中.
以下则从几个方面进行小学数学教学创新教学的论述.
一、理念创新,让创新植入学生思维全过程
首先就是教学的理念方面需要进行创新,在教学中的定位要立足于培养学生的数学思维为主,使得学生能够更加轻松的学习数学,不再成为学生学习中的一种负担,并且不要以分数作为评判学生的唯一标准,要引导学生遇到问题应该如何去解决、如何有效地去运用数学思维去处理.[1]
例如在教学小学数学中“三角形”一章节知识时,要引导学生更加清楚地认识到“三角形三个内角和等于180°”的原理,教师不能直接让给学生对概念进行死记硬背、加强题目的练习,这样的教学方式背离了培养学生数学思维.而在教学的实践中,应该通过：“发现——猜想——验证——归纳”等几个步骤对学生进行引导,让学生通过自我动手、自我思考的方式来对知识进行学习与探究,教师也能够引导学生通过“转化”的思维进行探究,也就是让学生通过对已学习的正方形、长方形内角和来推导三角形的内角和,让学生能够有思维的跳动.
二、手段创新,让创新服务于学生学习全过程
教学方法的使用对学生的学习有着直接的影响,在教学方法中教师的教学思维会引导着学生,因此,教师应该积极有效地创新教学方式,通过更加有效地方式来引导学生进行数学的思考,为学生创造一个更好地数学学习课堂氛围.[2]
创新教学方法、教学手段,首先教师应该尽量摆脱课本教材,以课本教材为基础进行拓展性的教学,让学生学习到的不仅仅是基础知识,更是与之相关的一个知识体系,更能够帮助学生形成正确的数学学习思维.因此,在教学过程中,能够借助发达的教育技术,例如多媒体技术、微课、课程软件等等方式,不仅能够为学生带来更加立体、生动的数学知识,更能够为学生展示而更加广泛的知识,拓展学生的数学思维体系.并且运用信息技术还能够打破传统教学中时间与空间的屏障,为学生带来更好地学习体验.
三、创新知识讲解方法与技巧
知识讲解的方式也是引导学生数学解题思维的重要方式,知识讲解的方式是否有效,就要看学生能够根据教师的解题思维去进行灵活的运用,学生是否能够形成自我良好的解题思维是关键.正如著名数学家波利亚说过：“学习任何知识的最佳途径是由学生自己去发现,因为这种发现理解最深,也最容易掌握其中的内在规律和联系.”
因此,在数学知识讲解的教学中,教师重视的不应该是数学答案的正确与否以及步骤的是否详尽,而应该注重学生对解题思维掌握的熟练程度.那么在教学的实践中,教师能够将“转化”的思维融入到其中,来有效的调动学生的思维.[3]
例如在对学生教学“商”的知识时,在教学中要让学生以“商不变”的性质为中心进行思考,并运用“转化”的思维进行问题的思考与解决,来帮助学生更加有效地解决问题.例如针对题目：（80×2）÷（40×2）等于〈2〉.首先教师能够针对这个题目向学生进行提问,来引导学生进行思考：
①在这个算式中有没有什么规律或者是对称性?
②题目中的80×2以及40×2能不能变成另外的一种形式进行表示呢?（如80×2等于40×4、40×2等于20×4）.
③针对于算式中相同的部分能不能像加减混合运算中一样提取出来呢?得到的答案是不是一样的呢?
以上的三个问题就是一种有效地提问,在提问中融入了转化的思想,通过问题的方式来引导学生按照“转化”的思维进行思考,能有效地调动学生的思维.
四、總结
当前人才的培养是需要综合素养的全面发展、创新思维打造的人才,而在各个阶段的教育中都需要重视并积极地开拓学生的创新思维,在小学数学的教育阶段更是如此,需要教师通过有效的教学方式与教学理念,引导学生积极主动地打开自己的思维,让学生在良好的学习环境中得到更多好的思维能力的培养与提升.数学教学质量的提升不是一蹴而就,教师要在教学实践中积极地总结经验,结合实际教学情况而制定教学计划.
参考文献：
[1]赵兴龙,探究新时期教学改革——创新课堂中知识内化过程及教学模式设计[J].现代远程教育研究,2016（2）.
[2]邰英角.数学课堂的设计——基于小学数学思维能力形成的问题情境创设策略[J].小学数学教学,2017（8）.
[3]张金磊,王颖,张宝辉.浅谈新课堂教育改革与发展下小学数学翻转课堂教学模式研究[J].远程教育杂志,2016（8）
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新课程教育引用文献:
[1] 新课程教育论文范文 关于新课程教育方面本科论文怎么写3000字
[2] 新课程论文如何怎么撰写 教育背景论文范文检索2万字
[3] 新课程论文如何怎么撰写 关于环境教育和地理相关论文怎么写3000字
