《吉林省中小学幼儿教师培训中心培训项目管理工具》
本文是教师培训方面硕士论文范文和吉林省和学和幼儿和教师和培训和中心和培训和项目和管理和工具相关硕士论文范文.
摘 要：吉林省中小学幼儿教师培训中心多年来在培训领域积淀了丰富的经验,注重培训工作的精细化、流程化和信息化管理.本文以培训智慧导图呈现出培训中心培训流程的整体规划和部署.作为培训项目管理工具,该培训智慧导图利用可视化策略和超级链接技术,极大减轻了培训工作的负担,提高了培训工作效率,可做为培训管理团队一个工作支架或者培训项目实施的思路参考.
关键词：教师培训;培训项目管理工具;培训智慧导图
doi：10.16083/j.cnki.1671-1580.2020.01.007
中图分类号：G642.0 文献标识码：A文章编号：1671—1580（2020）01—0025—05
培训项目实施事务繁杂、耗费精力,团队分工 有交叉、需要相互配合、容易出现疏漏,尤其对于新 手,很难快速了解培训工作的细节.因此,针对培训 实施过程,梳理工作环节和其中的重要节点,设计了培训实施思维导图.利用培训实施流程的可视化 策略和超链接技术,可以方便、快捷地管理、实 施培训,减轻工作负担,提高工作效率.培训智慧导 图设计如下：
在图示中,整体呈现了培訓中心培训工作的统 筹规划布局.本文将繁杂的培训事项梳理、归纳成 项目策划与设计、培训准备、培训实施和培训收尾 四个板块,可依据四个板块的细节内容组织实施好 培训项目.
一、项目策划与设计
这是一个培训项目的开端,是顶层的战略设 计,是培训项目能否成功的最关键环节,决定性阶段.
(一)关于培训项目的来源
目前,按照培训项目的来源,可以分为国培项目、省培项目和各种形式的委托培训项目.对于委 托培训,需要在学院*合同审批手续（合同审批 表）,与对方签订合作协议.在课程设计前,需要充 分地与委托方进行培训需求沟通,依此完成后期培 训项目的设计.
(二)关于项目的申报设计
通常情况下,需要设计的环节包括：培训主题、 培训目标、培训对象分析、课程结构、课程安排、研 修任务、考核评价、跟踪指导、成果等几个部分.整 个设计流程,将伴随着培训需求调研、分析与挖掘 的过程.其中,培训对象分析受培训人员遴选工作 的制约.此外,课程的结构设计,是项目设计战略思 想的图示化体现,课程安排将依据课程结构的设计 来具体落实.研修任务的设计,是实施“做中学”的 关键设计,是引导学员将培训所学内化成自身领悟 的有效途径.对研修任务,设计上可以考虑简要、精 炼的原则,尽量设计数量少,但是足够实现思想精 华转化的任务.
(三)关于项目团队的组建
对于项目执行团队,要具有强大的执行能力. 如何筹建项目实施的队伍,如何安排人员,如何具 体分工,怎样通力协作,才能够使大家既能各司其 职,又能相互配合地将培训顺利实施是管理者需要 思考和决策的重要问题.
目前,吉林省中小学幼儿教师培训中心按照项目首席专家、项目设计负责人、项目执行负责人和项目服务团队的结构组建每个培训项目团队.其中,项目设计负责人在首席专家的指导和带领下完 成培训项目的顶层战略设计,即完成申报书的思想 部分.然后,项目设计负责人将战略思想向培训团队全体人员进行解读,尤其是其中的课程设计部分.接下来,项目执行负责人对培训流程进行人员分工,将事务性工作落实到每个人,通力完成准备 阶段的各项工作.一般情况下,项目服务团队即是培训班的班主任,依据培训分工完成项目的准备工作,同时,具体负责完成项目实施的各个细节工作.
(四)关于项目的预算
需要在项目策划与设计阶段完成项目的预算 工作.在预算过程中,参照《吉林省教育学院培训费 管理办法（试行）》和《吉林省教育学院委托培训经 费管理办法（试行）》两个文件来严格执行.对于委 托培训,包括预算定额 400 元以上、定额 400 元以下和定额 400 元以下且假期办班几个不同的模板.
二、培训准备
有了战略设计思想,接下来要做好培训课程实 施前的各项准备工作,以保证培训项目的顺利实 施.
(一)课表制作与通知
在设计阶段已经完成了课程的设计,按照学院课表制作模板来具体填写财务版课表,并报送项目 办走审批程序.课表审核通过后,逐一联系授课专 家,落实课表安排.同时,按照本项目研修手册的风 格设计发给学员的课表格式.
在联系授课专家的环节,我们设计了电子邀请 函和专家信息表,可以实现信息化的通讯方式,授 课专家反馈,感受新颖,通讯便捷,很受欢迎.依据 反馈回来的专家信息表制作专家简介 PPT.
在课表落实环节中,要首先向相关部门提交教 室、车辆和食宿计划,以方便学院统筹安排多项培 训工作.需要到项目办预约培训教室,到相关管理 部门预约公共报告厅.
如果在项目设计中有到基层学校或者高校活 动的安排,则需要事先下发访校协调函,包括时间、 内容、预算和报销所需的相关信息.
(二)信息化环境建设
将信息技术与培训实施相融合是本年度我们实施培训的考虑要素.目前,对培训信息化的支撑可以使用市场上免费的小程序、APP,也可以寻求为培训工作而专项研发的培训平台.对于培训管理者 的国培项目,我们利用师训宝 APP,从三个方面搭 建了培训的信息化环境：管理端环境搭建、学习环 境和信息搭建、以及信息工具搭建.
(三)参训学员名单
对于国培项目,有统一格式的名单模板.以往 保证名单的准确是工作中的难点,现在可以使用问卷星APP,在培训开始之前,在班级 群中即可发布问卷,完成学员信息的精确汇总.
依据学员名单总表,需要进行分班的策略设 计.可以按照学员的地域、学段、学科等信息实现班 级的划分.
（四）决算表
按财务要求完成上报教育厅的项目决算表.
(五)档案管理
按照《吉林省教育学院培训项目材料存档制度
（试行）》,分别对电子信息和文档进行归档保存.
(六)财务报销
按照学院的统一模版完成院内专家讲课费、院外专家讲课费、场地费、车辆使用费、食宿费、资料费、设计费等实际项目支出的表单制作,走审核程序.最后上报财务处.
（七）归还培训教室钥匙及其他物品
将培训场地收拾整洁,归还使用物品,归还教室钥匙.
（八）培训问题与反馈
保留班级 群,建立信息通讯渠道,跟踪获取培训问题与反馈.另外,持续进行培训指导,为学员搭建了论文发表的渠道,持续指导参训学员,提升其研究及业务能力.
本文所示培训流程思维导图采用 Mindmanager软件制作,生成 HTML5 格式,可以实现导图枝条上的文件链接,即实现了超级链接技术.使用者可以 通过浏览器打开文件,利用超级链接即可调取各个 导图枝条上文件及各个模版文件,而不必再使用 Windows 中树形的资源管理结构进行文件的存储和检索.使用非常方便快捷,可以極大的节省培训工作中头脑的记忆量和各文件资源的检索工作.
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Training Project Management Tool for Kindergarten Teacher Training Center of Primary and Middle Schools in Jilin Province
——Design and Application of Intelligent Map for Training
SHAN Li
（Jilin Provincial Institute of Education,Changchun Jilin 130022,China）
Abstract： Jilin primary and secondary school preschool teacher training center has accumulated rich experience in the field of training over the years, focusing on the refinement, process and information management of the training work. This paper presents the overall planning and deployment of the training process of the training center with the mind map of the training process. As a training project management tool, the training process mind mapping utilizes visual strategy and hyperlink technology to greatly re- duce the training workload and improve the training efficiency. For the training management team can be used as a work bracket or training project implementation ideas reference.
Key words： teacher training; training project management tool; training intelligence map
[责任编辑：王 辰]
该文总结：此文为一篇关于教师培训方面的大学硕士和本科毕业论文以及吉林省和学和幼儿和教师和培训和中心和培训和项目和管理和工具相关教师培训论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.
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