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五、关于普通高校音乐素质教育课程建构设想论文提纲
中文摘要
Abstract
引言
第一章 普通高校音乐素质教育概述
第一节 素质教育的发展轨迹、内涵及实施素质教育的意义
一、素质教育的发展轨迹
二、素质教育的内涵及实施素质教育的意义
三、素质教育中音乐素质教育的内涵及意义
四、普通高校音乐素质教育的意义
第二节 普通高校音乐素质教育的发展轨迹及现状
一、普通高校音乐素质教育的发展轨迹(20世纪80年代~至今)
(一) 雏形阶段(20世纪80年代初~80年代末)
(二) 探索阶段(20世纪80年代末~90年代初)
(三) 发展阶段(20世纪90年代中期~至今)
二、普通高校音乐素质教育现状
(一) 我国普通高校音乐素质教育现状
(二) 湖北地区四所高校音乐素质教育抽样调查分析
第二章 普通高校音乐素质教育课程目标的设想
第一节 中、小学音乐素质教育课程目标分析
第二节 中、小学与普通高校音乐素质教育目标的相互关系
第三节 普通高校音乐素质教育课程目标设想
第四节 普通高校音乐素质教育目标与课程的相互关系
第三章 普通高校音乐素质教育课程设想及结构分析
第一节 普通高校现行音乐素质教育课程分析
一、现行音乐素质教育课程的共性特征
二、现行音乐素质教育课程中存在的问题
第二节 普通高校音乐素质教育课程设想
一、音乐素质教育课程的结构特征
二、普通高校音乐素质教育课程结构分析
(一) 音乐素质教育的必修课程
(二) 音乐基础知识教育课程
(三) 音乐鉴赏教育课程
(四) 音乐实践课程
第四章 普通高校音乐素质教育的可行性论证
第一节 普通高校音乐素质教育课程目标设想的可行性论证
第二节 普通高校音乐素质教育课程设想及实施的可行性论证
结语
参考文献
致谢
四、普通高等院校公共音乐课程的设置现状与对策研究论文提纲范文
摘要
Abstract
绪论
一 课题研究的目的与意义
二 研究的方法
三 我国普通高等院校公共音乐课程设置的发展历史
第一章 南京市四所普通高等院校公共音乐教育现状的调查与分析
第一节 公共音乐课程设置内容的调查与分析
第二节 第二课堂（大学生艺术社团）发展情况调查与分析
第三节 教学管理与教学设施的调查与分析
第四节 师资队伍和学生音乐素质的调查与分析
第二章 中学音乐课程与普通高校公共音乐课程设置的关系
第一节 中学音乐课程设置现状与学生音乐素质的调查与分析
第二节 中学音乐课程设置和普通高校公共音乐课程设置的关系
第三章 普通高校公共音乐课程设置的对策与构想
第一节 以实践为主的第二课堂（大学生艺术社团）全面规范化发展的构想
第二节 建构多元文化音乐课程
第三节 音乐教材与教学方法
第四节 完善教师队伍和音乐课程设施建设
结论
参考文献
附录
个人简介
鸣谢
三、全国部分普通高校音乐鉴赏教材的分析与思考论文提纲格式范文模板
中文摘要
Abstract
目录
绪论
第一章 1978年以来我国普通高校音乐鉴赏课及教材的发展概述
第一节 我国普通高校音乐鉴赏课的发展概述
一、全新发展期(1978年—1985年)
二、迅速发展期(1986年—1995年)
三、繁荣新时期(1996年—2008年)
第二节 我国普通高校音乐鉴赏教材的出版情况概述
一、创建期(1978年—1986年)
二、上升期(1987年—1996年)
三、高峰期(1997年—2008年)
第二章 关于1978年以后部分普通高校音乐鉴赏教材的梳理与分析
第一节 对教材整体情况的呈现
一、教材出版时间的统计分析
二、教材出版地区的统计分析
三、从教材整体上的分类统计
四、对教材编写思路的分类统计
五、教材所含音乐类别的分类统计
六、教材所涉及体裁的分类统计
第二节 对部分教材的梳理与分析
一、普通高校音乐教育指导思想在教材中的体现
二、审美能力在教材中的体现
三、音乐本体知识在教材中的体现
四、民族精神在教材中的体现
五、多元文化在教材中的体现
六、现代音乐及流行元素在教材中的体现
七、研究性学习方法在教材中的体现
第三章 对我国部分普通高校音乐鉴赏课教材使用情况的调查与分析
第一节 关于音乐教师对音乐鉴赏课教材使用情况的调查与分析
一、教材使用情况的调查
二、教师对普通高校音乐鉴赏教材选编的建议
第二节 关于大学生基本情况及其对音乐鉴赏课教材看法的调查与分析
一、对大学生基本情况的调查
二、学生对音乐鉴赏课的感受和对教材的看法
结语
一、对教材编写的思考及建议
1、明确教育目标和基本任务
2、注重音乐鉴赏教材的审美功能
3、交叉学科的渗入
二、对教材建设其他方面的思考及建议
1、建立评审教材的专业委员会
2、公正、合理地宣传和推荐教材
3、加强教师队伍的建设
附录一:对十所高校担任音乐鉴赏课教师的访谈内容
附录二:学生的问卷调查
参考文献
致谢
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二、湖南普通高校《音乐鉴赏》课程中民族音乐鉴赏教学现状的调查与研究论文提纲范文
摘要
Abstract
绪论
一、选题的缘由
二、论文研究的理论及实际意义
三、国内外有关动态和个人思考
四、调查对象、内容及研究方法
五、论文主要内容
第一章 我国普通高校民族音乐鉴赏教学简述
第一节 我国普通高校《音乐鉴赏》课程中民族音乐鉴赏教学情况简介
一、民族音乐鉴赏的教学要求
二、民族音乐鉴赏教学的基本内容
三、民族音乐鉴赏教学的主要形式
第二节 我国普通高校《音乐鉴赏》课程中开设民族音乐鉴赏的目的与意义
第二章 湖南普通高校《音乐鉴赏》课程中民族音乐鉴赏教学现状的调查与分析
第一节 民族音乐鉴赏开设情况
第二节 民族音乐鉴赏教学目标
第三节 民族音乐鉴赏课程设置
第四节 民族音乐鉴赏教学内容
第五节 民族音乐鉴赏课的教学方法
第六节 学生综合情况调查
一、学生民族音乐知识与素养的调查
二、学生选课、学习情况调查
第三章 关于湖南普通高校《音乐鉴赏》课程中民族音乐鉴赏教学建设的进一步思考
第一节 结合爱国情感确立主导地位
第二节 完善课程设置丰富教材内容
一、加强规范
二、提高质量
三、抓住特色
四、定位教学内容
第三节 优化教师资源探索新的教学方法
一、培养师资
二、引进师资
三、探索教学方法
第四节 激发学生兴趣增强其学习主体性
第五节 加强管理提高重视
一、学校加强管理
二、教师提高重视
结语
参考文献
附录一
附录二
致谢
一、对山西省六所普通高校音乐鉴赏课教学的现状调查与思考论文提纲范文
中文摘要
Abstract（英文摘要）
绪论
一 选题的缘起
二 选题的意义与价值
三 研究对象和调查内容
四 研究的方法
第一章 山西省普通高校音乐教育的发展概述(1978-2008)
第一节 山西省普通高校音乐教育的历史回顾
一、关于划分历史阶段的说明
二、1978 年到1985 年的历史回顾
三、1986 年到1999 年的历史回顾
四、2000 年到2008 年的现状
第二节 山西省普通高校大学生音乐素质的现状概述
一、山西省大学生音乐素质的现状概述
二、山西省大学生音乐文化素质的现状概述
第二章 对山西省六所普通高校音乐鉴赏课教学的现状调查与分析
第一节 对山西省六所普通高校音乐鉴赏课教学理念的现状调查与分析
一、对综合性大学音乐鉴赏课教学理念的现状调查与分析
二、对理工科院校音乐鉴赏课教学理念的现状调查与分析
三、对师范类院校音乐鉴赏课教学理念的现状调查与分析
第二节 对山西省六所普通高校音乐鉴赏课教学内容的现状调查与分析
一、对综合性大学音乐鉴赏课教学内容的现状调查与分析
二、对理工科院校音乐鉴赏课教学内容的现状调查与分析
三、对师范类院校音乐鉴赏课教学内容的现状调查与分析
第三节 对山西省六所普通高校音乐鉴赏课教学方法的现状调查与分析
一、对综合性大学音乐鉴赏课教学方法的现状调查与分析
二、对理工科院校音乐鉴赏课教学方法的现状调查与分析
三、对师范类院校音乐鉴赏课教学方法的现状调查与分析
第三章 对山西省六所普通高校音乐鉴赏课教学的思考
第一节 对山西省六所普通高校音乐鉴赏课教学理念的思考
一、明确教学宗旨，确立教学目标
二、更新教育观念，贯彻国家精神
三、加强学习与实践的交流，不断寻找普通高校音乐教育的特点和规律
第二节 对山西省六所普通高校音乐鉴赏课教学内容的思考
一、考虑大学生的特点，明确音乐鉴赏课的教学目标
二、了解学生对音乐文化的需求，选择音乐经典作品
三、立*土音乐，发展特色音乐教育
第三节 对山西省六所普通高校音乐鉴赏课教学方法的思考
一、确立学生主体地位，引导学生主动学习
二、拓宽学术视野，加强音乐与交叉学科方面的知识
三、注重同一作品不同体裁和形式比较欣赏，加强鉴赏力
结论
参考文献
附录一
附录二
致谢
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大学生音乐鉴赏引用文献:
[1] 大学生音乐鉴赏英文参考文献 大学生音乐鉴赏参考文献怎么写
[2] 大学生音乐鉴赏论文提纲格式模板 大学生音乐鉴赏论文框架如何写
[3] 大学生音乐鉴赏论文摘要怎么写 大学生音乐鉴赏论文摘要范文参考
