音乐鉴赏论文大纲格式范文 音乐鉴赏论文框架怎样写有关写作资料

目录

1. 五、高中音乐鉴赏教材（人音版）使用现状调查与建议论文提纲
2. 四、中学音乐鉴赏教学存在的问题及对策研究论文提纲范文
3. 三、高中音乐鉴赏生态课堂建构研究论文提纲格式范文模板
4. 二、高中《音乐鉴赏》（人音版）教材分析和思考论文提纲范文
5. 一、小学音乐鉴赏教学实践研究论文提纲范文

【100个】音乐鉴赏论文大纲格式范文供您参考,希望能解决毕业生们的音乐鉴赏论文框架怎样写相关问题,写好提纲那就开始写音乐鉴赏论文吧！

五、高中音乐鉴赏教材（人音版）使用现状调查与建议论文提纲

摘要

Abstract

目录

绪论

一、 研究背景

二、 研究现状

三、 研究目的

四、 研究方法

五、 研究意义

一、 概念界定

二、 我国高中音乐教材的发展状况

三、 我国高中音乐鉴赏教材（人音版）简析

四、 访谈调查

（一） 访谈对象

（二） 访谈内容

（三） 访谈结果分析

（四） 原因分析

1- 学校领导对音乐课不够重视

2- 高中音乐教师音乐素养薄弱

3- 九年义务阶段学生音乐知识能力薄弱

五、 课堂观察

（一） 观察设计

（二） 观察对象

（三） 观察内容

（四） 观察结果分析

六、 建议

（一） 加强学校领导的评价、评估体系

（二） 提高高中音乐教师的音乐素养

（三） 加强初高中学生音乐知识能力衔接

结语

参考文献

附录

致谢

四、中学音乐鉴赏教学存在的问题及对策研究论文提纲范文

摘要

Abstract

一、问题的提出

（一） 问题提出的背景

1- 音乐让人能有完美人生

2- 音乐教育能促进学生全面发展

3- 音乐鉴赏是培养学生音乐审美能力的有效途径

（二） 国内外相关研究综述

1- 国外相关研究综述

2- 国内相关研究综述

（三） 研究的意义

1- 研究的理论意义

2- 研究的实践意义

二、概念界定及相关理论依据

（一） 概念界定

1- 鉴赏

2- 音乐鉴赏

3- 音乐鉴赏教学

（二） 相关理论依据

1- 音乐美学理论

2- 青少年心理特征

3- 全日制义务教育《音乐课程标准》（实验稿）

三、采用的研究方法

（一） 调查问卷法

（二） 文献资料法

四、中学音乐鉴赏教学现状、存在的主要问题及原因分析

（一） 中学音乐鉴赏教学现状

1- 关于教师方面的调查

2- 关于教学目标方面的调查

3- 关于教学内容方面的调查

4- 关于教学方法方面的调查

（二） 中学音乐鉴赏教学存在主要问题及原因分析

1- 教师普遍缺乏教学积极性

2- 教师对音乐课程目标缺乏深刻理解

3- 音乐鉴赏教学内容缺乏创新

4- 教学方法缺乏多样性

五、改进中学音乐鉴赏教学建议与对策

（一） 齐头并进建设优秀音乐教师团队

（二） 以学生为主体合理设计音乐鉴赏教学目标

（三） 因地制宜创造性地整合音乐鉴赏教学内容

（四） 借鉴先进音乐教学方法提高学生学习兴趣

结束语

注释

参考文献

致谢

附录一

附录二

三、高中音乐鉴赏生态课堂建构研究论文提纲格式范文模板

摘要

ABSTRACT

绪论

一、 问题缘起

二、 相关研究综述

三、 研究意义

第一章 高中音乐鉴赏生态课堂概述

第一节 音乐鉴赏生态课堂基本内涵

一、 “生态”与“课堂”解读

二、 生态课堂与音乐鉴赏生态课堂

第二节 音乐鉴赏生态课堂特征

一、 快乐与和谐的音乐鉴赏生态课堂

二、 自然与自主的音乐鉴赏生态课堂

三、 交往与互动的音乐鉴赏生态课堂

四、 开放与生成的音乐鉴赏生态课堂

第三节 音乐鉴赏生态课堂的构成因素

一、 教师和学生是音乐鉴赏生态课堂的生态主体

二、 教学信息是音乐鉴赏生态课堂的重要因素

三、 课堂生态环境是音乐鉴赏生态课堂的有力保障

第二章 高中音乐鉴赏课堂教学中的非生态现象解析

第一节 师生关系的非生态现象

一、 教师的课堂“霸权主义”

二、 学生的“从众”与“退缩”

第二节 课堂环境的非生态现象

一、 课堂空间环境的失衡

二、 课堂精神环境的失衡

三、 课堂教学资源的配置失衡

第三节 音乐鉴赏课堂教学中非生态现象存在原因分析

一、 教师方面的因素

二、 学生方面的因素

三、 环境方面的因素

第三章 高中音乐鉴赏生态课堂的建构策略

第一节 优化教师角色

一、 建构“平等、对话、理解”的和谐师生关系

二、 践行课改精神，转变教学观念

三、 提高专业水平，提升人格魅力

第二节 优化学生角色

一、 学生是课堂资源的重要构成者和生成者

二、 学生是课堂生态环境的利用者和改造者

三、 学生是音乐教师专业发展的参与者

四、 学生是生态课堂中生命成长的体验者

第三节 建构音乐鉴赏生态课堂的实践和思考

一、 以聆听审美为核心，精心设计教学环节

二、 以教育智慧为核心，引导提升生命成长

三、 以实践活动为核心，重视学生音乐体验

四、 以激励赏识为核心，关注学生个体差异

五、 以学生发展为核心，创设课堂生态环境

六、 以激发兴趣为核心，整合利用教学资源

结语

注释

参考文献

致谢

二、高中《音乐鉴赏》（人音版）教材分析和思考论文提纲范文

中文摘要

英文摘要

前言

第一章 绪论

第一节 普通高中音乐课程标准研究综述

第二节 教材的本体研究

第二章 本论

第一节 高中《音乐鉴赏》教科书的分析

第二节 《音乐鉴赏》的教学实践探究

第三节 一线师生对教材的评价

第三章 结论

一、高中音乐鉴赏教材的优点

二、高中音乐鉴赏教材存在的几点问题

三、对教材编辑者的几点建议

四、关于教师教材观的几点思考

结语

参考文献

致谢

一、小学音乐鉴赏教学实践研究论文提纲范文

中文摘要

ABSTRACT

引言

一、研究背景

二、选题目标及意义

三、研究内容及方法

第一章 音乐鉴赏教学概述

一、音乐鉴赏教学的理论依据

(一) 音乐教育学

(二) 音乐心理学

(三) 音乐教育心理学

二、音乐鉴赏教学的重要性

三、新课程标准中的要求

(一) 以音乐审美为核心以兴趣爱好为动力

(二) 强调音乐实践鼓励音乐创造

(三) 突出音乐特点关注学科综合

(四) 弘扬民族音乐理解音乐文化多样性

(五) 面向全体学生注重个性发展

四、小学音乐鉴赏教学课程内容

(一) 音乐表现要素

(二) 音乐情绪与情感

(三) 音乐体裁与形式

(四) 音乐风格与流派

第二章 呼和浩特市新城区小学音乐鉴赏教学现状调查

一、调查形式及方式

二、调查内容

三、调查结果

(一) 从学校方面

(二) 从教师方面

(三) 从学生方面

四、调查分析与反思

第三章 呼市新城区小学实施音乐鉴赏教学实践过程与成果

一、分年级段制定计划

二、教学过程中分阶段研究的内容

(一) 感受区别音乐情绪与风格,理解各种音乐要素在音乐中的作用

(二) 展开丰富联想与想象,展示多彩的音乐画面

(三) 用身势与声势及舞蹈律动表现音乐

(四) 表演游戏等多种方式相结合的鉴赏教学

三、拓展音乐鉴赏教学的内容

(一) 结合本地区民族音乐乡土音乐

(二) 积极开发校本课程

(三) 预期目标

四、对任课教师和学生进行调查并整理研究

(一) 组内人员分工

(二) 任课教师主要工作完成情况

(三) 学生接受提高情况

五、提出有关小学音乐鉴赏教学的合理意见

(一) 小学音乐鉴赏教学具体实施办法

(二) 关于音乐教师的几点建议

结语

参考文献

致谢

以下是音乐鉴赏论文大纲格式范文，看了后定能知晓音乐鉴赏论文框架怎样写等相关写作技巧.

音乐鉴赏引用文献:

[1] 大学音乐鉴赏课论文题目范文 大学音乐鉴赏课毕业论文题目如何定

[2] 比较好写的大学音乐鉴赏论文选题 大学音乐鉴赏论文题目如何取

[3] 音乐鉴赏课方面论文选题 音乐鉴赏课毕业论文题目怎样定