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第一篇论文摘要：关于高二历史教学的思考
高中历史作为高中教学体系中的一门重点学科,其教学方法及教学效果研究成为学界关注的重点.尤其在新课改背景下,高中教师如何提高中历史教学的质量和效果成为重要议题.高二作为高中的一个过渡阶段,此时学生既有一定的历史基础,同时又面临毕业前期的知识储备工作,为此强化历史学习刻不容缓.本文以高二历史教学为落脚点,结合当前高中历史教学现状,对其教学方法进行了思考,期望具有一定的实践意义.
第二篇摘要范文：高二历史小高考教学与复习
本文从认真学习小高考纲要,仔细找出新增和删除的考点,针对考纲变化研读历史教材,认真编写切实可行的导学案,切实做到减负增效轻视高效,真正提高课堂教学与复习的效率,温故知新,强化课后复习四个方面分析了如何进行高二历史小高考教学与复习的问题.
第三篇高二历史论文摘要：阳高“二人台”的历史与现状
阳高",二人台",既有山西的特色,又具有内蒙古的情韵.与山西河曲",二人台",的文雅婉转相比,它爽快利落,与内蒙古",二人台",的粗犷高亢相比,它娓娓动听.以前多对内蒙古",二人台",和河曲",二人台",加以论述,而对阳高",二人台",却少有学者问津.本文试对阳高",二人台",的历史、生存现状与艺术特色等进行研究分析,有助于揭示阳高",二人台",传承流变的根源及其艺术魅力.
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第四篇高二历史论文摘要模板：提高高二历史学业水平考试成绩的策略
学业水平考试是考核高中学生相关科目学习情况的水平测试,是广东省统一举行的教育考试,是普通高校招生考试的组成部分,准备参加普通高等学校招生统一考试的普通高中二年级在校学生应报名参加如何应对历史学业水平考试,如何帮助学生以更好的状态迎接学业水平考试,如何让学生以最好的成绩顺利通过学业水平考试,这些都是高二历史理科班的一线教师迫切需要研究的问题.引导学生端正学习历史的态度,正视历史的学业水平考试,加强对学生的学习方法和复习方法的指导等,是提高高二历史学业水平考试成绩的重要策略.
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第五篇高二历史论文摘要怎么写：关于高二历史教学的思考
在中国社会应试教育模式背景下,高中生面临沉重的课业负担,高考的警钟时刻在他们脑海里回响.学校、家长尤其注重语文、数学、外语等主课,而比较忽视历史、地理这样的副科.如何在这样的时代潮流中守住自己国家的文化传统,如何对当代青少年进行优秀中华民族传统文化教育显得格外重要,这是历史课的重要任务,也是每一位历史教师的首要教学目标.
第六篇摘要范文：我们的课改,我们做主——我的高二历史课改心得
新课改掀起了一场教学改革的热潮,但是课改要因地制宜,不可照搬模式.结合高二历史的一些课改经验,谈一下主要创新之处.
第七篇高二历史论文摘要范文：关于高二历史教学的思考
从2007年秋起,陕西省实施新课程改革已经有几个年头了.作为新课改的执行者,在这几年的教学中,我不断思考认识到:教育正在发生巨大的变革,在高中历史教学中采用灵活适当的教学方法,并在实践中不断探索、充实是搞好历史教学的必要途径.尤其在基础年级的教学中深入地运用和理解教材更需要各种教学方法的运用,以期达到预期的教学目标.高二年级是
第八篇高二历史论文摘要格式：关于精简1957年秋季初三、高一和高二历史教材的几点说明
一为什么要进行一次精简从1956年秋季起,中等学校从初一到高二各级的历史课,都开始使用新编教材.在教学的过程中,教师普遍认为新编的历史教材,无论是科学性、系统性或是思想性都有一定程度的提高.同时,教师们也认为从初三到高二的历史教材,还有程度深、分量重等缺点.根据教学实践中的意见,并且通过几次实际的调查研究,我们对于重和深的情况有了认识.具体地说,所谓程度深,有的表现在理论性问题的阐述不够
第九篇高二历史论文摘要：高二历史练习有效度的提升策略
作为历史教学的有机组成部分,历史练习是历史课堂教学的有益延伸和补充,也是学生巩固基础知识、掌握基本技能的有效手段.但长期以来,历史练习一直处于一种尴尬的境地.原因有多种,如教师将练习单纯看成应对考试的手段,以致学生觉得历史枯燥无味,很少认真对待历史练习.又如,高二文科生在高二阶段面临着理科、通用课等多门课的
第十篇摘要范文：“近代中国思想解放的潮流”的专题教学探究
高中历史新课改已经走过了十年.在基础教育方面,新的课程改革带来了新思想、新理念,尤其是首设专题教学,是本次课改最大的特色.专题教学是新课改背景下将历史人为地划分为政治、经济以及文化三个模块并分别置于三册课本中的教学结构,重视对学生综合分析问题能力的培养.这对学生、对教师提出了更高的要求和挑战.因此,如何使历史专题教学更有效、更有利于学生全面发展是一个写作的切入点.通过对现行的三个版本的高中历史教科书的专题设置比较、具体内容解析以及结合本专题教学实践基础上的专题教学建议这三个方面的探讨,整体把握专题内容.而选取“近代中国思想解放的潮流”来进行教学研究,旨在剖析本专题在整个历史教学中的地位和作用,为其后的专题教学提供案例与借鉴,贯通政治文明史和经济史教学,发挥本专题在培养学生历史思维、提高学生历史旨趣、增强学生历史意识中所起的作用.另外,《新文化运动》一课的教学设计,是在新课改理念的指导下,结合一线的教学实践形成的,并基于此提出一定的教学思考.
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