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第一篇论文摘要：小学生性健康教育现状及学校性教育对策的研究
小学生性健康教育是国际教育发展的趋势,也是我国小学阶段实施素质教育的一项重要措施.课题组在进行问卷调查的基础上,了解本地区小学生性健康教育的实际状况,针对调查数据进行研究,并对小学生性健康教育提出相应的可行性建议.
第二篇摘要范文：小学生性健康家庭教育模式研究
随着青少年发育不断提前,与性有关的社会问题不断低龄化,对小学生进行性健康教育已经必不可少.在小学生性健康教育中,家庭教育途径在性的启蒙性、教育的针对性、方法和时间的灵活性等方面有着学校教育不可比拟的优势,因此对小学生性健康家庭教育模式的研究是合理利用家庭教育资源,充分发挥家庭教育优势,解决学校师资力量不足,不能及时的给予孩子有针对性的指导等问题的有效途径.
通过对家庭教育、家校合作、性健康教育等理论的研究,确定实践研究方案.运用问卷进行前测,以了解学生基本情况,明确学生培训和家长培训的内容、方法等.在培训中控制无关因素的影响,保证实验研究的客观公正性.运用问卷调查和小组访谈的方法,收集实验数据,并对实验数据进行定性和定量分析.定量研究表明,在青春期性健康知识中P等于0.216,P>,0.05；人际交往P等于0.996,P>,0.05在亲子关系及沟通中P等于0.025,P<,0.05,说明通过家庭对小学生进行青春期性健康教育不但取得和学校教育途径相同的效果,而且使亲子关系得到加强；家长与孩子之间的沟通更加通畅和有效.定性分析显示：通过家庭教育模式对小学生进行性健康教育不但使孩子在性健康知识、对青春期身心变化的态度、人际关系交往行为等方面有了提高和转变,而且促进学生身心的健康成长,同时使家长家庭教育的综合素质得到提高.实践证明：通过小学生性健康教育家庭模式实施性教育达到预期效果,具有可行性,实现了孩子和家长的双向成长.
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本研究可供学校教师、社会教育工作者、家长、校长及教研室参考.
第三篇小学生性健康教育论文摘要：小学高年级女生性健康教育的实践研究
小学高年级女生随着生理的提前发育,同时也面对着社会压力的增大、学业负担的加重、生活阅历的扩大和思维能力提高等变化,在学习、生活、人际交往、自我意识等方面会出现许多的生理和心理问题,有些问题若不能及时解决,将会对她们的健康成长产生不良的影响.
本论文从小学高年女生性健康教育的内涵出发,以上海市外高桥保税区实验小学和其他两所小学的教师、学生、家长为调查对象,从教育内容和教育途径两方面入手进行实践研究,对目前小学高年级女生性健康教育中最为突出的问题进行了调查分析.根据小学高年级女生青春初期发育的困惑和特点,探索出能够得到学校、家长、教师、社会都比较认可的小学高年级女生性健康教育的方法.教育实践中,性健康教育内容包括小学高年级女生的生理教育、心理教育和性道德教育.通过学校和家庭两方面有效的途径帮助她们学习掌握调控自己的情绪、发展自我的方法和能力,帮助小学高年级女生建立积极的自我概念、和谐的人际关系和良好的意志品质,同时引导女生正确对待异性,加强自我保护能力. 女生完整人格的形成是随着健康的性价值观形成而发展成熟的,做好女生青春初期性健康教育,也是培养女生完整人格的需要.所以,小学高年级女生性健康教育是学校教育的重要组成部分,它与德育、智育、体育、美育、劳动技术教育紧密结合,是素质教育的一个重要部分.它与女生成人后的性道德、婚姻、家庭观念密切相连,是关系学生一生的教育.第四篇小学生性健康教育论文摘要模板：南昌市四～六年级小学生性心理健康及性教育现状
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目的了解四~六年级小学生性心理发展及其性教育现状,为进一步制定性教育方案提供依据.方法采用分层整群抽样方法,抽取南昌市3所小学的四~六年级学生873名以及668名家长和142名教师,采用自编问卷对其进行调查,问卷分为学生问卷、教师问卷和家长问卷.结果小学生性心理健康总体水平及性认知、性态度、性意识总体水平处于良好以下,得分为2.0~4.0分.男生的性成熟态度(3.85±,0.87)高于女生(3.80±,0.91)(t等于2.14,P<,0.05),六年级学生较五年级学生具有更强的*意识(P<,0.05),重点学校的小学生同伴交往态度(3.10±,0.88)高于普通学校(2.94±,0.85)(t等于2.70,P<,0.01).结论小学生性生理发育有提前的倾向,家长和教师缺乏对小学生的性教育,且存在忽视男生性教育的问题,对于性教育的责任问题,家长和学校之间有相互推诿的倾向.
第五篇小学生性健康教育论文摘要怎么写：小学生性教育现存问题的归因分析
性文明是人类文明的重要组成部分.儿童期是人生发展的重要阶段,也是儿童性角色发展的重要时期.做好小学儿童性教育工作,有利于青春期性教育的顺利开展.性教育,包括小学生性教育在世界大多数国家已成为整个教育的一个组成部分,但在我国还处于起步阶段,小学生性教育是我国当前提倡的素质教育的重要组成部分,它对提高小学生的思想道德修养、科学文化知识和身体素质水平,促进他们身心健康、全面发展具有重要意义.
本文从小学生性教育现状为出发点,以小学生现有的有关性教育的教材和课程开展状况为切入点,将内江市市中区桐梓坝小学作为主要观察对象,采用文献检索、问卷调查、访谈、参与观察等研究方法,对桐梓坝小学的小学生性教育现存问题,进行了全面的分析和研究.并在此基础上,将自己的调查结果与国内不同地区、同类型研究结果进行比对,从而找出我国小学生性教育中所存在的诸如:性观念陈旧、学校师资配备匮乏、教材不足、教育方式落后等方面的问题.
了解现状中存在的问题仅仅是手段而并非目的,要从根本上解决这些问题,必须从更深的层面,从中国传统*道德观、世界观的层面去找出造成这些问题的症结所在.这样才能对症下药,找到更为有效的解决小学生性教育中存在的问题的办法,提出真正适合中国特色的小学生性教育模式.本文从历史和现实原因两方面,对小学生性教育中存在问题的原因进行了分析.在借鉴国外先进性教育经验教训基础上,结合调查中所反映出的突出问题,从性教育目标的明确、教育内容的细化、教育质与量的保障三个角度,对小学生性教育中所存在的观念陈旧、师资匮乏、教育方式落后、教材不足等方面问题,提出了一些意见、建议.
第六篇摘要范文：昆明市小学高年级女学生性教育现状及策略研究
我国自宋代大力倡导礼教,提倡禁欲主义思想.“性”一直成为人们避而不谈的话题,改革开放以后,随着我国物资文明和精神文明建设的不断发展,我国逐步走出谈“性”色变的年代,全国各地逐步开始对不同年龄、不同层面的人群进行性教育及性研究.昆明作为西部地区的重要城市,长期以来性教育及性研究较我国发达地区落后,特别是针对小学高年级女学生的性教育严重不足.性教育的匮乏会对这一年龄段的女学生身心发展有不可估量的负面影响,甚至影响女孩一生的幸福.本文从昆明小学高年级女学生性教育现状及策略研究入手,以昆明市两所重点小学的老师、学生、家长为调查对象,采用文献研究法、个案研究法、问卷调查法和经验归纳法等研究方法,对昆明市小学高年级女学生性教育现状进行调查.并结合昆明地域气候、多元文化、民族风情等特点对存在问题进行分析和研究.同时借鉴国内外先进地区开展小学生性教育的先进经验,初步尝试提出适合昆明小学高年级女学生性教育策略.包括通过全社会的接纳和支持,在学校和家庭教育下,帮助小学高年级女学生建立积极健康的性价值观,进行性生理、性心理、性道德、性保护等方面的教育.性教育是素质教育的重要组成部分,它对提高小学高年级女学生思想道德修养、科学文化水平和身体素质,身心全面健康发展具有重要意义.它与女学生成人后的性道德观、爱情观、婚姻、家庭密不可分,是影响女学生一生的教育.
第七篇小学生性健康教育论文摘要范文：福州市某城郊小学性生殖健康教育的干预研究
[目的]了解城郊小学生性生殖知识知晓情况,探讨小学生性生殖健康教育的干预效果,为学校和社区科学、系统开展小学生性生殖教育提供依据.[方法]选取福州市某城郊小学四年级、五年级、六年级57名学生为干预对象,进行为期5个月的性生殖健康教育,采用《小学生性生殖知识测试问卷》进行自身前后对照,评价干预效果.[结果]健康教育前后小学生对性知识知晓率比较差异具有统计学意义,健康教育后小学生对性保健、性心理、性疾病的知识需求量较干预前增加,80%以上的小学生期望性生殖知识健康教育的对象是学校教师和父母.[结论]小学生的性生殖知识知晓率低,根据小学生生理、心理特点开展性生殖健康教育有助于提高小学生的性知识知晓率.
第八篇小学生性健康教育论文摘要格式：小学高年级学生性教育的研究
性文明是人类文明的重要组成部分.小学生高年级学生性教育是我国当前提倡的素质教育的重要组成部分,它对提高小学高年级学生的思想道德修养、科学文化知识和身体素质水平,促进他们身心健康、全面发展具有重要意义,同时,它也是我国社会主义精神文明建设的重要组成部分.青少年的实际生理、心理需求显示,在小学高年级开展性教育具有紧迫性和必要性,国家必须考虑在小学高年级开展系统的性教育.
本论文在分析研究国内外性教育开展现状和我国小学高年级学生性教育研究现状的基础上,从小学高年级学生性教育的内涵出发,以几所小学的教师、学生、家长为调查对象,采用文献检索、问卷调查、访谈、参与观察等研究方法,从性教育内容、性教育途径等方面入手进行研究,对目前小学高年级学生性教育中最为突出的问题进行了调查分析.结果发现,小学高年级学生性教育存在性观念陈旧、学校师资配备匮乏、教材不足、教育方式落后等方面的问题.在此基础上,根据小学高年级学生青春初期发育的困惑和特点,探索归纳出小学高年级学生性教育的方法、有效途径和措施,提出和建构了适合中国实际的小学生高年级学生性教育构想和模式.
第九篇小学生性健康教育论文摘要：门开了咋会翻窗——教师及家长对开展小学生性健康教育的调查报告
（二）转变小学生父母及小学教育者对开展小学生性健康教育的观念,发挥学校教育的主阵地作用对孩子进行性健康教育应由社会、家庭和学校三方力量合作进行.学校是导向,应发挥性教育的主阵地作用；家庭性教育是青春期少年最早涉及..
第十篇摘要范文：小学生性健康教育初探
目前,人们谈性色变,关于",性",的话题显得很隐晦、神秘和敏感.他们对于小学课程中有关性教育的知识不十分了解,不少家长公开反对将性健康教育引入小学教育课程,认为那样做",会污染孩子纯洁的心灵",,",会在孩子纯净洁白的心灵上画上一幅乌黑的画",.有的家长则赞成小学课程应该适当地、正面直观地对小学
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