小学生自主学习论文提纲格式 小学生自主学习论文提纲怎么写有关写作资料

目录

1. 五、关于小学生自主学习的探究论文提纲
2. 四、小学生自主学习能力的调查研究论文提纲范文
3. 三、农村小学生自主学习能力培养的策略探究论文提纲格式范文模板
4. 二、小学生自主学习能力提升的策略研究论文提纲范文
5. 一、小学生课外阅读中自主学习能力现状调查与提升策略论文提纲范文

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五、关于小学生自主学习的探究论文提纲

中文提要

Abstract

前言

（一） 研究背景

（二） 自主学习的内涵

（三） 研究意义

一、关于自主学习的研究

（一） 国外自主学习的研究

（二） 国内自主学习的研究

二、自主学习的理论基础

（一） 自主学习的哲学基础

（二） 自主学习的心理学基础

（三） 自主学习的教育学基础

三、影响自主学习的因素

（一） 学校因素

（二） 家庭因素

（三） 社会因素

（四） 个人因素

四、自主学习的调查分析

（一） 小学生自主学习普遍不足

（二） 自主学习与志向水平有关

（二） 不同阶段的自主学习特点

五、自主学习实践探索

（一） 根据个体差异，做好课内自主学习引导

（二） 利用教学技能，创造课内自主学习条件

（三） 联系生活实际，培养学生课外自主学习

（四） 优化家庭教育，引导孩子参与自主学习

六、结语

参考文献

附录一：研究的内容和方法

附录二：小学生自主学习现状的调查问卷（一）

附录三：问卷调查（二）

读研期间的主要学术成果

后记

四、小学生自主学习能力的调查研究论文提纲范文

中文摘要

英文摘要

一、绪论

（一） 问题的提出

（二） 文献综述

（三） 研究思路与方法

二、调查的理论基础

（一） 自主学习及其价值

（二） 自主学习能力及其构成

三、调查的设计与实施

（一） 量表的设计

（二） 样本的设计

（三） 调查的实施

四、调查结果的初步分析

（一） 对小学生学习动机自主性的调查结果

（二） 对小学生学习内容自主性的调查结果

（三） 对小学生学习方法自主性的调查结果

（四） 对小学生学习时间自主性的调查结果

（五） 对小学生学习过程自主性的调查结果

（六） 对小学生学习结果自主性的调查结果

（七） 对小学生学习环境自主性的调查结果

五、 讨论与建议

（一） 小学生自主学习能力的总体现状分析与教育建议

（二） 小学生自主学习能力的年级差异现状分析与教育建议

（三） 小学生自主学习能力的性别差异现状分析与教育建议

结束语

注释

参考文献

附录:学习自主性量表测验题本

后记

攻读硕士期间发表的学术论文

三、农村小学生自主学习能力培养的策略探究论文提纲格式范文模板

摘要

Abstract

1 绪论

1-1 研究缘起

1-1-1 研究者亲身经历

1-1-2 农村小学生自主学习能力培养的迫切性

1-2 研究意义和目的

1-2-1 研究意义

1-2-2 研究目的

1-3 研究问题与方法

1-3-1 研究的主要问题

1-3-2 研究方法

1-3-3 研究框架

1-4 文献综述

1-4-1 关于自主学习基本观念的相关研究

1-4-2 关于自主学习能力培养基本观念的相关研究

1-4-3 关于自主学习能力培养最新进展的相关研究

1-4-4 研究中存在的问题

1-5 核心概念界定

1-5-1 学习

1-5-2 自主学习

1-5-3 自主学习能力

2 样本学校学生自主学习能力现状及培养中存在的问题

2-1 自主学习能力现状

2-2 自主学习能力培养中存在的问题

3 样本学校学生自主学习能力培养问题的原因

4 样本学校学生自主学习能力培养的策略

4-1 学习目标制定的策略

4-2 学习方法选择的策略

4-3 学习结果评价的策略

4-4 学习过程监控的策略

5 样本学校学生自主学习能力培养策略的实施反馈

5-1 学习目标制定能力的提升

5-2 学习方法选择能力的提升

5-3 学习结果评价能力的提升

5-4 学习过程监控能力的提升

结束语

注释

参考文献

附录一

附录二

附录三

致谢

在校期间研究成果

二、小学生自主学习能力提升的策略研究论文提纲范文

摘要

ABSTRACT

目录

第一章 绪论

1-1 问题的提出

1-2 研究意义

1-2-1 理论意义

1-2-2 实践意义

1-3 研究方法

1-3-1 理论分析法

1-3-2 文献分析法

1-3-3 访谈法

1-4 核心概念界定

1-4-1 自主学习

1-4-2 能力

1-4-3 学习能力

1-4-4 自主学习能力

1-5 文献综述

1-5-1 国内的研究现状

1-5-2 国外的研究现状

1-6 研究重难点及创新

1-6-1 重难点

1-6-2 创新

1-7 研究思路

第二章 小学生自主学习能力的发展

2-1 小学生生理方面的发展

2-2 小学生心理方面的发展

2-2-1 小学生认知和语言的发展

2-2-2 小学生情绪、个性和社会化发展

2-3 小学生自主学习能力的发展

2-3-1 小学生自主学习能力发展的可能性

2-3-2 小学生自主学习能力发展的必要性

第三章 自主学习能力与小学生的健康成长

3-1 自主学习能力有利于小学生形成良好的思维能力

3-2 自主学习能力促使小学生形成学习的主人翁意识

3-2-1 自主学习能力有利于小学生独立思考能力的培养

3-2-2 自主学习能力促使小学生形成积极的认知探索欲

3-2-3 自主学习能力有利于小学生探索学习能力的培养

第四章 当前小学生自主学习能力存在的问题及影响因素

4-1 当前小学生自主学习能力存在的问题

4-1-1 自主性不强，自我效能感低下

4-1-2 自控能力较差，时间支配意识弱

4-1-3 不善于运用学习策略，学习效率欠佳

4-1-4 不善于利用学习结果，学习效果不理想

4-2 影响小学生自主学习能力的因素

4-2-1 自身因素

4-2-2 同伴群体因素

4-2-3 教师因素

4-2-4 学校因素

4-2-5 家庭因素

第五章 提升小学生自主学习能力的策略

5-1 开发自身潜能，形成自主习惯

5-2 开展同伴教育，促成合作学习

5-3 转变教师角色，实现师生和谐

5-4 凝聚共生文化精神，聚生学校文化磁场

5-5 发挥家庭教育作用，形成教育合力

5-5-1 亲子间的对话与合作

5-5-2 亲子间的传承与反哺

结语

参考文献

附录

致谢

攻读硕士学位期间发表学术论文目录

一、小学生课外阅读中自主学习能力现状调查与提升策略论文提纲范文

摘要

ABSTRACT

第1章 绪论

1-1 研究背景

1-2 课题研究的意义

1-2-1 理论意义

1-2-2 现实意义

1-3 研究对象和研究方法

1-3-1 研究对象

1-3-2 研究方法

第2章 文献综述

2-1 关于自主学习的相关研究

2-1-1 国外研究状况

2-1-2 国内研究状况

2-2 关于课外阅读与自主学习的相关研究

2-3 概念界定

2-3-1 课外阅读

2-3-2 自主学习

2-3-3 自主学习能力

第3章 小学生课外阅读现状的调查与分析

3-1 调查对象、方法及内容

3-2 结果和分析

3-2-1 城乡不同区域学校学生阅读态度、阅读策略和阅读需求的差异

3-2-2 不同性别学生阅读态度、阅读策略和阅读需求的差异

3-2-3 不同家庭背景学生阅读态度、阅读策略和阅读需求的差异

第4章 小学生自主学习能力现状的调查与分析

4-1 调查对象、方法及量表信效度检验

4-2 调查内容

4-3 调查结果与分析

4-3-1 小学生自主学习能力现状综合分析

4-3-2 小学生自主学习能力的比较研究

4-3-3 自主学习能力与课外阅读成绩、阅读策略的相关性研究

第五章 小学生课外阅读中自主学习能力提升的建议

5-1 存在的突出问题

5-1-1 在课外阅读中培养自主学习能力的认识还不到位存有误区

5-1-2 学生没有掌握自主开展课外阅读的方法，阅读策略单一且不当

5-1-3 学生没有养成自主开展课外阅读的习惯

5-1-4 家长不懂得该如何指导孩子自主开展课外阅读

5-1-5 课外阅读中自主学习能力形成的外部环境不佳

5-2 课外阅读中小学生自主学习能力提升的建议

5-2-1 转变观念,切实尊重学生的主体地位

5-2-2 教会并指导学生运用自主学习策略进行自主阅读

5-2-3 逐步改善课外阅读中自主学习能力形成的外部环境

5-2-4 利用家长学校来培训指导家长

结束语

参考文献

附录

致谢

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小学生自主学习引用文献:

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[2] 小学生自主学习论文集 小学生自主学习论文参考文献哪里找

[3] 小学生自主学习论文提纲格式 小学生自主学习论文提纲怎么写