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沙 玲
(上海工程技术大学机械工程学院 上海 201620)
摘 要：毕业设计是高等工科院校本科层次教学计划中最重要的综合性实践教学环节,在培养大学生实践能力、创新精神及工程师素质方面有着非常重要的作用.针对机电专业本科毕业设计存在的问题,提出改进措施以使教学双方共同努力更好地完成毕业设计.
关键词：机械专业,毕业设计,改进
中图分类号：G6 文献标识码：A 文章编号：1674-098X(2013)10(a)-0000-00
机电专业着重培养既有扎实的机械设计、制造、自动化基础知识,又掌握基于计算机信息处理和自动控制理论的机电系统集成技术,能在工业生产第一线从事机械工程及自动化领域内设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等相关工作的高级复合型、应用型人才.其中毕业设计是专业教学计划中最重要的综合性实践教学环节,训练学生如何把四年来所学到的知识应用在工程设计或课题研究,培养学生调查研究、收集资料、提出方案、图纸设计、计算编程、翻译外文资料、书写报告及论文答辩等综合能力.近年来受经济产业结构调整和就业形势严峻等因素的影响,毕业设计出现一些问题,在一定程度上影响了应用型人才的培养.
1.机电专业毕业设计现状
1.1教师指导存在问题
目前,部分高校教师由于自身教学和科研任务繁重,用于指导毕业设计的时间减少,精力投入不足,毕业设计的立题脱离生产实际,偏离专业,对学生疏于管理；部分青年教师本身缺乏相关的工程实践和社会实践背景,从学校到学校,不具备指导毕业设计应有的实践指导能力；个别教师对毕业设计的认识不足,责任心不够,在毕业设计期间不认真管理学生,缺乏相应的指导,使学生不能按期认真完成毕业设计,造成不良影响.
1.2学生就业与毕业的冲突
随着高校扩招,大学生就业形势越来越严峻,找工作成了首要任务,做毕业设计的同时要参加各用人单位的面试、实习等；同样,考研、考公务员的冲击也使部分学生无暇顾及毕业设计,还有部分学生要参加重修或辅修课程学习,这些都导致学生投入毕业设计的精力不够,不能全身心、认真地完成毕业设计.个别学生缺乏对毕业设计的正确认识,态度不端正,存在蒙混过关的侥幸心理,从而工作不扎实,投入不到位.学生的精力有限,就业进修等导致学生无法认真地去完成整个毕业设计环节,从而使毕业设计失去了它应有的意义.
1.3毕业设计管理不严格
对毕业设计的各环节做出明确规定是保证毕业设计质量的必要条件.虽然学校制订了较为完善的管理规章制度,但校、院系、教研室之间职责不够明确,相关部门管理者业务素质较低,导致毕业设计过程管理的执行和落实不到位,从而导致毕业设计质量下滑.
2.毕业设计改进措施
2.1更新师生教育理念
更新教育理念,提高认识是保证教学质量的首要条件,在毕业设计的教学环节中,师生双方要从思想上充分认识毕业设计不仅是专业培养计划中重要的实践环节,也是高校实现人才培养目标的重要手段,是学生所学知识升华与深化的重要过程.尤其是机电专业的毕业设计,强调机械与电子的有机结合,通过毕业设计使学生了解熟悉机电产品的设计生产过程、加工工艺、质量检测等生产流程,掌握产品设计的基本技能,培养学生调查研究、收集资料、计算编程、翻译外文资料、书写论文等综合能力,为以后走上工作岗位打下基础.
2.2加强师资队伍建设
在毕业设计过程中,充分发挥指导教师的作用是提高毕业设计质量的关键.一方面,鼓励年轻教师到国内外重点大学深造更新知识,提升自身学术素养；另一方面,支持教师到校外实习基地或企业挂职锻炼,增强实践能力,为提高毕业设计质量提供有效保障.现在很多高校开展产学研工作,可以充分利用这个机会结合学生的毕业设计,带领学生深入企业生产一线,在实际生产中完成毕业设计.也可以聘请一些实践经验丰富的企业技术人员担任毕业设计校外指导教师,与校内教师联合指导学生毕业设计.
2.3加强学生论文写作能力的培养
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毕业设计一般都安排在大学的最后一个学期,而很少将日常论文写作列入教学计划,学生写作基本功日渐减弱,在毕业论文中,学生的语言基本功较差,语句不通,条理不分,段落不清等问题较多,因此,应将毕业论文的写作贯穿于整个大学教育,利用在校期间的寒暑假和实习课程进行社会调查,初步掌握一些调查和写作方法；引导学生选择感兴趣的专业领域进行探索学习,训练论文写作的基本功；大学期间可穿插一些关于知识产权和科技论文写作等方面的讲座或课程让学生加深理解.各院系也可根据本专业的特点,开展专业学术交流与探讨,引导学生参与专业领域的各种学术论坛,为他们创建出更多练习写作的机会；专业教师可以作为技术指导、业务顾问,指导学生论文写作,关注专业论文的格式、写作规范,并指导学生投稿.
2.4加强毕业设计监督管理
本科生的毕业论文难易程度要适当,通过该实践环节培养学生具备严肃的科学态度,严谨求实的科学作风,严密周到的科学思维,培养学生动脑动手能力和实验基本技能,培养创新精神.
（1）立题要结合专业有所创新 毕业设计选题立题要在机电专业范围内,结合生产实际,结合当前产业发展拟定课题,教师也可以将自己所从事的研究课题拿来做毕业设计课题,或者将为企业服务的技术项目作为毕业设计课题；同时课题要具有新看法、新观点、新见解,这也是对学生创新能力培养的有力支撑.通过毕业设计环节的训练,使学生具备运用所学知识去探索、研究问题的能力,为将来走上工作岗位奠定基础.
（2）立题尽量结合实际 大学生要做到理论联系实际,从现实社会中得到自己想要的资料,对这些材料去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里地加工制作,才能从中发现具有现实意义而又适合自己专业研究方向的课题,增强学生的工作责任心和专业自豪感.
3.结束语
高校工科类毕业设计是培养人才的重要实践教学环节,是学生对所学知识进行升华、深化、拓展、综合应用的过程,对促进学生的综合素质与创新能力的培养具有重要的作用和意义.教学双方应共同努力,采取相应措施以改进毕业设计,提高教学质量.
参考文献
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总结：本论文可用于毕业设计学生论文范文参考下载，毕业设计学生相关论文写作参考研究。
学生管理系统毕业设计引用文献:
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