《自媒体环境下大学生爱国主义教育的挑战与优化路径》
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摘 要：随着自媒体的日益普及,越来越多的大学生接触自媒体,成为其中的有效生力军.然而自媒体传播的信息未经甄别,参差不齐,为高校对大学生进行爱国主义教育提出了新的挑战.本文结合自媒体的特点,分析了自媒体环境下大学生爱国主义教育面临的挑战,并从更新教育观念、提升教师素质、发挥思政课作用和强化校园环境四个方面提出了优化路径.
关键词：自媒体;大学生;爱国主义教育
习总书记在纪念五四运动100周年讲话中要求新时代的中国青年,要热爱伟大祖国,让爱国主义的伟大旗帜始终在心中高高飘扬.自媒体平台的迅猛发展为高校爱国主义教育带来了前所未有的挑战,一方面大量错综复杂信息涌进大学生日常生活,对其价值观产生一定影响;另一方面传统爱国主义教育方式较为陈旧,没能顺应时代潮流,对爱国主义教育的发展起到阻碍作用.因此,思政工作者必须把握时代脉搏,探索当前符合我国发展现状的爱国主义教育新途径,进而加强大学生爱国主义思想培养.
一 自媒体的特点
与传统媒体相比,自媒体具有平民化个性化、低门槛易操作、交互强传播快的优势.这些优势在高校进行爱国主义教育时,如若应对不当,反而会带来负面影响.自媒体信息良莠不齐、可信度低,有的过分追求新闻发布速度和点击率而忽略了新闻真实性,有的无视道德底线,甚至存在传播信息的行为,为社会带来不良影响,加之自媒体传播速度快,不良影响更加难以控制.目前我国对自媒体还只停留在网站平台监管,对真正的个人来说,相关法律还不够完善.
二 自媒体环境下大学生爱国主义教育面临的挑战
(一)对大学生爱国主义情怀起到弱化作用
自媒体的发展在丰富了信息渠道的同时,冲淡了大学生的爱国主义情怀,这是因为：一、在重大事件和新闻发生时,部分潜藏在自媒体中的反动势力会恶意散播反党反社会的消极言论,混淆视听.二、部分民粹主义者和西方势力通过自媒体平台传播不实消息,煽动涉世未深的大学生动摇对党和国家的信任.[2]自媒体飞速发展使地域不在是阻碍,人们更关注信息本身而弱化國家民族观念,久之可能导致大学生家国情怀淡化,民族使命感消失.
(二)对爱国主义教育的固有模式起到冲击作用
爱国主义教育固有模式多为线下教育,如思政课、参观访问、观影、红色文体活动等.这一模式下,学生很少发挥主观能动性,授课及活动效果大打折扣.自媒体的普及使海量信息涌入大学生日常生活,他们对信息选择有着绝对自主权,可以通过互动留言,甚至自己开辟平台等方式,将思想展示给他人.在这种信息接受和传达都格外自由的环境下,学生开始对传统教育方式产生不满情绪,不再愿意接受教师的安排,这会对爱国主义教育模式起到冲击.
(三)对高校思政教师提出了更高的要求
互联网尚不发达的时代,学生遇到问题时会倾向于向教师寻求帮助,从教师处获得知识或信息,教师比较容易树立自己的权威,在开展爱国主义教育活动时,也相对能取得较好效果.如今,学生不仅可以从微博、微信等平台获取信息,更可以从百度百科、知乎等更加专业的知识平台获取知识,教师不再是学生的第一选择.[3]此外,部分教师疏于了解网络,无法融入学生圈子,导致师生距离日益加大.这种情况必然会对爱国主义教育产生影响,因此,自媒体环境对高校教师综合素质提升提出更高要求.
(四)对爱国主义教育环境把控提出新的挑战
在原有爱国主义教育培养模式当中,学生从小受到父母长辈的熏陶,自小学以来各个阶段都受到了完善的爱国主义教育,比较容易形成对祖国正确认识、高度认同的爱国主义思想.[4]当前,依托于自媒体平台的思想言论悄然走入大学生生活,带来潜移默化的影响,极大地增加了确保爱国主义思想正确的把控难度.而且,相关法律不完善,机制不健全,不能为高校提供有力抓手和依靠,致使爱国主义教育难度愈发提升.
三 自媒体环境下大学生爱国主义教育的优化路径
(一)革新模式,充分利用自媒体进行爱国主义教育
思政工作者可充分借助微信、微博、等自媒体平台,发布或推送增强爱国主义情感,弘扬社会主义核心价值观的相关内容,调动学生积极性,做好观点的正向引领.通过抖音等大学生喜爱的短视频平台,发布富有教育意义的小短片,吸引学生自发地观看、传播、学习,以创新的形式获得大学生的青睐和认可,促使学生润物细无声的接受爱国主义教育.
(二)与时俱进,提升高校思政教育工作者综合素质
教师应积极探索自媒体应用的新途径,在教学中灵活运用自媒体平台与学生交流互动,充分调动学生在爱国主义教育方面的主动性和创造性.要深入了解大学生关注的自媒体平台,了解其思想动态,及时对学生进行正确价值观引导,教导学生理国.高校组织培训时,也应加入网络技能、新媒体传播技巧等新内容,促使教师始终以较高的敏感度走在时代前列.
(三)占领高地,充分发挥思政治理论课的引领作用
作为高校爱国主义教育首要渠道,思政课绝不能故步自封,不思变革,弱化自身的主渠道引领作用.思政课老师应充分利用新媒体、自媒体来对课程进行创新,如通过媒体平台和学生讨论热门新闻话题,引导学生主动关注国家大事,对爱国主义教育这一课题完成自我教育.此外,思政课还可线上线下结合,将学生在线下组织的活动通过自媒体平台以新闻、照片、Vlog等形式呈现出来,从而扩大爱国主义教育活动的影响力.
(四)营造氛围,强化校园文化的爱国主义教育功能
高校应协调各方资源,努力做好校园文化建设,可采用“第二课堂”模式：一是充分利用校内宣传平台进行红色教育,报道先进事迹,发挥传统渠道作用.二是加强校园网络建设,搭建公众平台弘扬传统文化,让学生了解中华文明悠久历史,增加民族认同感和使命感.建立学生骨干信息员队伍,在面对突发舆情时,营造良好和谐的舆论氛围.三是开展丰富多彩的爱国主义教育活动,让学生回归现实生活,通过参观访问、调查研究、文体比赛等活动,将一二课堂有机结合,使爱国主义教育贯穿始终.
四 结束语
大学生爱国主义教育是思想政治教育工作的重中之重,关乎国家和民族的未来前景.结合当前自媒体快速发展的形势,学校和老师应对爱国主义教育进行探索与创新,在及时掌握学生思想动态的前提下因势利导,利用现代教育技术对大学生言传身教,将正确的爱国主义思想灌输到学生的头脑之中,激发其爱国的拳拳之心,为建设中国特色社会主义事业注入新的活力.
参考文献
[1]娄超.新媒体环境下大学生思想政治教育的创新成都：西南交通大学,2012.
[2]葛超.微博视野下大学生思想政治教育的调查与应对[J].思想教育研究,2012（6）.
[3]周婧.互联网+视域下大学生爱国主义教育路径研究[J].人力资源管理,2017 （ 12）.
[4]向绪伟,蒋冬玲.培育大学生理国情感的实践反思[J].湖北社会科学,2013（3）.
括而言之：上述文章是一篇适合不知如何写爱国主义方面的大学硕士和本科毕业论文的毕业生以及可作为关于爱国主义教育和大学生论文开题报告和相关职称论文课题写作参考文献资料.
爱国主义教育和大学生引用文献:
[1] 爱国主义教育和大学生毕业论文模板范文 爱国主义教育和大学生论文范本2万字
[2] 爱国主义教育和大学生论文例文 关于爱国主义教育和大学生方面毕业论文开题报告范文2万字
[3] 爱国主义教育和大学生论文写作技巧范文 爱国主义教育和大学生类论文例文2万字
