讲师论文大纲格式 讲师论文框架如何写有关写作资料

目录

1. 五、体验式学习在企业培训课程设计中的应用论文提纲
2. 四、基于WEB的在线培训系统的设计与实现论文提纲范文
3. 三、A公司内部讲师胜任素质模型建立实务研究论文提纲格式范文模板
4. 二、企业培训讲师反思性学习的个案研究论文提纲范文
5. 一、培训讲师现状及其专业发展的调查研究论文提纲范文

为论文写作提供【100个】讲师论文大纲格式,海量讲师相关论文提纲,包括专科与本科以及硕士论文提纲,解决您的讲师论文框架如何写的相关难题！

五、体验式学习在企业培训课程设计中的应用论文提纲

致谢

摘要

Abstract

第1章 绪论

1-1 研究背景

1-2 研究价值与目的

1-3 研究对象

1-4 研究方法

第2章 理论综述

2-1 体验式学习的内涵界定

2-1-1 体验式学习中的体验

2-1-2 体验式学习的内涵

2-2 体验式学习理论的研究历程

2-2-1 体验式学习理论在中西方教育思想中的体现

2-2-2 体验式学习理论的发展

2-2-3 体验式学习理论的研究现状

第3章 文献综述

3-1 国内外体验式学习理论的研究现状

3-1-1 国外体验式学习理论的研究

3-1-2 国内体验式学习理论的研究

3-2 国内外体验式学习理论应用的研究现状

3-2-1 国外体验式学习理论应用的研究

3-2-2 国内体验式学习理论应用的研究

3-2-3 国内外体验式学习理论应用的研究成果综述

第4章 成人学习特点与体验式课程设计的原则

4-1 成人学习特点

4-2 企业体验式课程设计原则

第5章 基于体验式学习理论的企业培训课程设计

5-1 企业体验式培训课程设计的基本要求

5-1-1 运用体验式学习理论进行课程设计的原则

5-1-2 运用体验式学习理论进行课程设计的基本思路

5-1-3 体验式培训中对讲师的基本要求

5-2 体验式课程活动设计的理论基础及分析

5-2-1 David A- Kolb 的体验式学习模式的主要环节

5-2-2 David A- Kolb 的体验式学习模式的缺点

5-3 “5+2”体验式学习设计

5-4 《高效能人士的七个习惯》的体验式学习课程设计

5-5 课程评价

结语与展望

参考文献

附录

附录文件 1：讲师手册

附录文件 2：学员手册

附录文件 3：讲师教学 PPT

附录文件 4：反应层次评估表

附录文件 5：学习层次评估表

附录文件 6：行为层次评估表

附录文件 7：结果层次评估表

附录文件 8：观察者记录表

四、基于WEB的在线培训系统的设计与实现论文提纲范文

摘要

Abstract

第1章 绪论

1-1 引言

1-2 在线培训系统的发展及现状

1-3 研究的目的及意义

1-4 研究的主要内容

第2章 系统分析与技术背景

2-1 系统分析

2-1-1 功能需求分析

2-1-2 系统流程分析

2-2 可行性研究

2-2-1 经济可行性

2-2-2 技术可行性

2-2-3 操作可行性

2-3 Web 体系结构

2-3-1 -NET 概述

2-3-2 基于-NET 技术的 Web 应用

2-4 主要相关技术

2-4-1 ASP-NET

2-4-2 CSS 技术

2-4-3 JavaScript 技术

2-4-4 ADO-NET 技术

2-4-5 HTML 技术

2-5 开发工具和开发技术

第3章 在线培训系统的分析与设计

3-1 在线培训系统概述

3-2 在线培训系统的体系结构

3-2-1 系统设计模式

3-2-2 系统的 B/S 架构

3-2-3 系统整体框架与结构

3-3 在线培训系统功能设计

3-4 数据库设计

3-4-1 数据库概念设计

3-4-2 数据库逻辑结构设计

第4章 在线培训系统的实现

4-1 用户注册、登录

4-2 管理员相关功能

4-2-1 企业讲师管理

4-2-2 个人信息维护

4-2-3 管理员信息管理

4-2-4 培训科目信息管理

4-2-5 授课信息管理

4-3 企业讲师相关功能

4-3-1 企业员工管理

4-3-2 工种管理

4-3-3 试卷管理

4-3-4 培训管理

4-3-5 成绩管理

4-3-6 试题管理

4-4 企业员工相关功能

4-4-1 个人信息管理

4-4-2 成绩管理

4-4-3 个人自测

4-4-4 在线培训管理

第5章 在线培训系统的测试

5-1 各种管理信息的测试

5-2 题目信息测试

5-3 用户信息维护的测试

5-3-1 用户个人信息修改测试

5-3-2 用户*修改测试

第6章 总结与展望

参考文献

作者简介及在学期间所取得的科研成果

致谢

三、A公司内部讲师胜任素质模型建立实务研究论文提纲格式范文模板

摘要

Abstract

1 绪论

1-1 研究背景

1-2 研究意义

1-2-1 理论意义

1-2-2 实践意义

1-3 研究思路和研究方法

1-3-1 研究思路

1-3-2 研究方法

2 相关概念界定及理论概述

2-1 内部讲师内涵界定与发展历程

2-1-1 内部讲师内涵界定

2-1-2 内部讲师队伍建设的情况

2-2 胜任素质内涵界定与发展历程

2-2-1 胜任素质内涵界定

2-2-2 胜任素质理论的发展历程

2-3 胜任素质理论的发展历程

2-3-1 胜任素质模型内涵界定

2-3-2 胜任素质模型研究的技术与方法

2-4 国内外内部讲师胜任素质模型理论研究概述

3 A 公司企业概况及内部讲师胜任素质模型建立必要性

3-1 A 公司概况

3-2 A 公司组织及人力资源现状

3-2-1 组织结构情况

3-2-2 人力资源分析情况

3-3 A 公司内部讲师队伍建设情况

3-3-1 A 公司建立内部讲师队伍背景

3-3-2 内部讲师队伍建设现状

3-4 A 公司建立内部讲师胜任素质模型的必要性

3-4-1 内部讲师建设中的问题

3-4-2 建立内部讲师胜任素质模型的必要性

4 A 公司建立内部讲师胜任素质模型流程

4-1 前期工作准备

4-1-1 明确岗位职责

4-1-2 明确研究职位的绩优标准

4-1-3 建立内部讲师素质库

4-2 信息收集

4-2-1 调研总体情况

4-2-2 调研目的与内容

4-3 信息统计与分析

4-3-1 确定绩优组及一般组成员

4-3-2 素质频次统计

4-3-3 素质行为分级

4-3-4 素质编码

4-3-5 测评结果分析

4-4 初步建模

4-5 最终模型确认与评估

5 模型应用范围

5-1 在招聘与选拔方面

5-2 在绩效管理方面

5-3 在培训管理方面

5-4 在职业生涯规划方面

6 结论

6-1 研究结论

6-2 本研究的创新点及不足

6-3 未来的研究展望

参考文献

附录

致谢

在学期间发表的学术论文及研究成果

二、企业培训讲师反思性学习的个案研究论文提纲范文

摘要

ABSTRACT

第一章 绪论

第一节 研究缘起

第二节 研究内容与研究意义

第三节 研究方法

第二章 概念界定概念与已有研究基础

第一节 培训讲师与反思性学习的界定

第二节 反思性学习研究综述

第三章 企业培训讲师何老师个案研究

第一节 何老师的职业生活经历素描

第二节 何老师反思性学习的内容

第三节 何老师反思性学习的方法

第四节 何老师反思性学习的影响因素探究

第四章 研究发现与反思

第一节 基于个案的反思性学习模型的构建

第二节 促进培训讲师进行反思性学习的建议

第三节 研究反思与展望

附录一：访谈提纲

参考文献

致谢

一、培训讲师现状及其专业发展的调查研究论文提纲范文

第一部分 绪论

一、课题的提出

二、研究的设计

第二部分 专业发展理论综述

一、培训讲师专业发展研究

二、教师专业发展理论综述

三、教师专业发展研究对本研究的启示

第三部分 培训讲师现状的调查结果及分析

一、培训讲师群体的基本情况

二、培训讲师承担的课程情况

三、培训讲师的工作压力情况

四、培训讲师的工作价值感情况

五、培训讲师的薪酬情况

六、培训讲师的持证情况

七、培训讲师的专业发展情况

八、调查结论

第四部分 培训讲师专业发展的一种有效途径—档案袋技术

一、培训讲师档案袋的概念

二、培训讲师档案袋的特点

三、培训讲师档案袋的内容

四、培训讲师档案袋的开发

结语

附录一

附录二

参考文献

后记

为论文写作提供讲师论文大纲格式,解决讲师论文框架如何写的相关难题.

讲师引用文献:

[1] 热门高校讲师论文选题 高校讲师论文题目哪个好

[2] 讲师职称方面论文题目 讲师职称论文题目哪个好

[3] 经典讲师论文选题 讲师毕业论文题目怎样定