《学生教官在大学生管理工作中存在的必要性》
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摘 要：军训是磨练人的意志力,强化纪律性的良好武器,要求通过坚忍和服从等自我约束的方式,来达到训练目的.军训中的拓展训练则可在磨练个人意志的同时,培养大家积极配合作的团队精神,现处于和平时期,人们的和平麻痹思想内容滋长,国防观念容易淡化.初入大学生活的大学生,对大学迷茫的现状较多,班导与学生接触过少,导致新生对学校的了解以及未来的规划和初入大学懒散现状滋生.本文从现如今新生对大学以及班导之间的问题,来论述学生教官存在的必要性.
关键词：桥梁;模范代表;正确引导
一 学生教官是“桥梁”
（一）学生教官是搭起学校与新生之间的“桥梁”
新生初入大学对这所大学都是感到陌生,一种来到陌生环境的孤独感以及独身一人的处境,会让人感到迷茫,随后接踵而来的就会是军训,军训当中可以存在两种教官,一种是部队教官,一种是学生教官,而部队教官的任务主要带队训练,而且部队教官不会对学校有充足的认识,也难以和新生打成一片,部队教官有规规矩矩的时间以及规定,没有学生教官的时间有活性,学生教官对学校已经有充足的认识,知道学校的校史以及最初来学校的心理感受,当有外界攻击学校时,学生教官已经可以有辨别是非的能力了,新生对学校的设施以及对学校的学习氛围,周边环境有疑问时,学生教官都可以做出相应的解释及应答,都是在学生的角度进行考虑.
（二）学生教官是搭起班导与新生之间的“桥梁”
大学的班导不会像中学一样,每个班级都有一名班导,班主任负责所有事务,而大学则不是,一名班导根据国家教育规定,一名班导负责大学生的人数在二百名左右,而且见到班导的次数也是比较少,新生初入学校对学校的一切都不太了解,而班导,更是一概不知,学生教官可以对班导有大概的了解,在带训期间可以帮助新生了解,班导平时会比较繁忙,不可能新生需要解决一些事情时就会出现,一个学生教管负责的人数通常只是班导负责人数的一半,在这种程度上学生教官可以更有利于与新生能够进行交流,和班导与新生之间形成桥梁,可以有效的解决老师与学生之间的矛盾.
二 学生教官是模范代表
(一)学生教官是道德模范代表
学生教官会先进行一年的训练,每年教官当中都会有退伍士兵参加,以及会有学校高层的参与,这过程当中会对学生教官进行思想道德教育,学生教官代表的不止是自己,也代表了一个学校学生的素养,日常的作风问题,成为学生教官是经过这一年当中的层层筛选,淘汰制,最后确定的最后名单,如果没有坚定的意志以及正确的思想价值观是不可能留到最后,学生教官本身就承擔了一份责任,这种责任感是强烈的,自己代表的是一个学校武装力量的精神面貌,是充满正义的,在军训期间要做到表率的作用,宣传正确的道德规范.
(二)学生教官是延续军训意义的模范代表
军训的目的在于培养新生的集体意识,能够形成有纪律,激发爱国热情,培养艰苦奋斗精神的作风,提高综合素质等,而军训时间是有限的,并不是长期的训练,无法让新生继续延续这种作风习惯以及意识,学校当中需要出现这样一支队伍,去继续延续这种精神以及作风.学生教官在校园中穿梭可以很好的达到模范的代表,可以让这种精神继续延续下去,在后续的交谈当中可以讲解自己的经历,继续发扬爱国,艰苦奋斗,集体精神.
(三)学生教官是行为规范模范代表
从小的方面来说食堂买饭,充饭卡的排队,在校园不乱扔垃圾或者看到垃圾自觉捡起,看到老师主动问好或在外出时,公交车上,尊老爱幼这都是风气问题,特别对于大学生来说,需要有人来做率先代表,上课时不能在学校闲逛,遇到时可以告知有什么后果,也可以进行劝导,正确的行为规范是很重要的,可以避免很多不必要的问题也可以领导整个学校的行为习惯,步入社会之后也可以在社会中发挥积极影响,提高整个社会的行为规范,形成新一代的作风问题,像新生会有很多考虑的问题,最初会有一种依赖学长或学姐的,因为初入大学大多新生不知道一些事情的正确处理行为,而学生教官在最初已经树立了一种正直的形象,新生会更容易去相信及咨询,这样可以避免很多因为第一次不知所措,而做错所发生的后果.
三 学生教官可以对新生有正确引导的作用
(一)日常生活方面的正确引导
大多数新生是第一次远离家乡,对家的时候会有依赖性,不会做家务以及怎么独立,没有办法很好的适应大学生活.如果这时没有正确的引导,父母又因为娇惯自己的孩子,那么等到以后自己踏入社会,自己的生活都没有保障那更不要提生活之外的事情,这样的学生也不适合现代社会的发展要求.部分学生可能家里经济条件不太好,教官可以带领学生一起,这个新生的安全也有保障,校园内会出现较多的电信诈骗,在这之前,学生教官已经被教育过一般的诈骗方法,这时就可以对新生进行正确的引导,教会如何防诈骗.对于情感方面,在相处的军训期间,也会建立深厚的感情,每天从早到晚都是和新生相处,对每个新生也会有了解,知道该怎么对每名新生进行合适的引导,避免出现“巨婴”.
(二)学习方面的正确引导
大一新生都会对大学新式教育不够适应,在大学之前,每名老师都是督促式教学,但大学不是,靠的更多是每个同学的自觉性,因为到了社会也不会是别人督促着去完成任务,学生教官可以和新生交流,谈一下自己当时大一对学习时的看法,以及经历过后懂得,大一时应该怎么快速去适应这种新式教育,怎么做到自己的自律,以及对未来大学生活的规划以及学习当中的建议,在学习遇到困难时可以帮助去解决或者说一下自己的看法,当是同专业的时候可以进行探讨,能更深刻的理解所学内容,当然学生教官在此之前需要有积极向上的心态去对待学习,学习并非儿戏,需要我们仔细钻研,去思考.
四 总结
综上所述,学生教官可以很好的当起新生与学校之间的“桥梁”以及与班导之间,学生教官对于,延续新生军训期间所建立起的精神和优良作风的延续性,新生初入大学的种种思想问题,学校当中需要有支队伍去做模范代表,传递一名合格大学生的正确做法,说明了学生教官在学校当中存在的必要性.
参考文献
[1]李嫦.高校学生管理人性化思维创新[A].2016.
[2]朱培.军训专刊.学生工作第107期[A].2007.
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大学和大学生引用文献:
[1] 大学和大学生在职开题报告范文 大学和大学生方面有关论文写作参考范文2500字
[2] 大学和大学生本科论文怎么写 大学和大学生类有关论文范文文献8000字
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