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主题:美术和艺术 下载地址:论文doc下载 原创作者:原创作者未知 评分:9.0分 更新时间: 2024-01-14

美术和艺术论文范文

美术和艺术论文

目录

  1. 一、超轻黏土在幼儿美术活动中的作用
  2. 二、将巧用超轻黏土应用在美术活动的具体策略

《发挥超轻黏土对幼儿美术活动的价值》

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摘 要:超轻黏土是美工活动常用的材料,是一种环保、无毒和柔软易于操作的素材,通过应用这种素材在幼儿的美术活动中,可以让幼儿依据自己的所想所愿随意展开相关的活动,可以提升幼儿的想象力和思维发展能力,可以让幼儿增长更多的见识.为此,幼儿教师要充分认识到超轻黏土对幼儿的活动价值,并将之成功合理應用在幼儿的美术教育指导过程中.本文结合幼儿的成长发展规律,提出了将超轻黏土应用在幼儿美术活动中的具体价值和策略.

关键词:幼儿;美术活动;超轻黏土;成长意义

超轻黏土是美工活动常用的材料,是一种环保、无毒和柔软易于操作的素材,将之应用在幼儿的美术活动中可以让幼儿感受到别样的美术乐趣,他们可以发挥自己的想象力,并结合自己的想象来进行更多的创造.为此,教师可以借用超轻黏土的功能特点合理给予幼儿空间,让其发挥更大的价值,促进幼儿更加热爱美术课程,也促进幼儿的综合全面发展.基于超轻黏土的价值,本文进行了详细的应用策略研究,希望对幼儿的成长带来更多的启发.

一、超轻黏土在幼儿美术活动中的作用

将超轻黏土应用在幼儿美术活动中,对幼儿的成长与发展影响巨大,体现为如下几点:

首先,通过应用超轻黏土可以提升幼儿参与美术活动的兴趣.幼儿本身就对一切外界事物充满好奇,通过应用超轻黏土,幼儿可以将自己见过的具体形象捏出来,可以将自己喜欢的动画人物原型进行塑造等等.在动手的过程中,幼儿的好奇心得到满足,对美术活动的期盼更为强烈.

其次,通过应用超轻黏土,可以激发幼儿对生活的情感.在幼儿应用超轻黏土的过程中,他们可以结合自己的美感和所理解的原型产生充分的联想,在这个过程中,幼儿的心情是愉悦的,可以打开幼儿的心扉,可以让幼儿产生更多的期待,所以,相比于之前,幼儿的心情与情感是丰富的,可以带给幼儿美好的体验.

二、将巧用超轻黏土应用在美术活动的具体策略

1.教师要注意给予幼儿思考的空间

每个幼儿在成人眼里是个小孩子,而实际上每个幼儿的内心都有属于自己所渴望的空间,为此,教师要充分尊重幼儿,给予幼儿充足的时间去思考.教师要让幼儿在玩中看到事物的美好一面,让幼儿产生极好的思维品质.具体而言,教师要认真观察幼儿,要针对幼儿的年龄特征给予幼儿理解与关爱.

比如,在捏形状的美术活动中,教师要给予幼儿充足的尊重,让幼儿结合自己在生活中见到过的具体事物形状进行揉、捏.这时候,即便有的幼儿无法完成一定的任务,教师也不要生气或着急,而是用耐心研究幼儿的认知特点,并给予幼儿指导.在必要的时候,教师可以用多媒体的形式为幼儿呈现具体的生活物品图片,西瓜、苹果、足球、巧克力、鲜花等等都可以成为教师视频中的元素.当幼儿看到这些具体的事物图片时,他们自然感到生活中的各种物品的奇特与可爱,自然拿起手中的超轻黏土进行模仿捏造与创新.通过这样的活动形式,不仅让幼儿的天性得到释放,幼儿可以随意玩耍,还可以提升幼儿的美术兴趣,为美术技巧打下基础.

2.鼓励幼儿用超轻黏土表现出一定的美

在认识了黏土之后,幼儿对黏土的有了一定的了解,幼儿会认识到超轻黏土的无限挖掘价值和空间,这时候他们会产生其他的想法,想用这些黏土素材创造出更好的物品.而教师要做的是,尽力鼓励幼儿进行创新,并且要求幼儿发挥想象力进行美术作品的装饰,让作品更加完善和美丽.

比如,在让幼儿进行了简单图形的揉、捏之外,教师要对幼儿的作品进行观察,然后对于优秀的作品给予鼓励,而对于有待提升的作品要及时给予指导、点拨.之后,进行更高一级的创造,教师要给予幼儿鼓励,让他们在自己的作品基础上进行美化.比如绿色的树叶、红色的花朵等,通过这种方式,通过这样的活动形式,不仅可以让幼儿对具体的物品产生极大的关注,还可以提升幼儿的美术创造力和鉴赏力,为幼儿的审美能力形成奠定一定的基础.

3.教师要鼓励幼儿使用黏土创作美

创造力是幼儿成长的重要标志,在美术活动中,幼儿教师要鼓励幼儿进行一定的创造,让他们的思维发展能力得到更大的提升.在给予幼儿鼓励中,教师要注意带动幼儿的兴趣,让每个幼儿都能参与到美术的创作中并提升他们的创作美的能力.比如,教师可以应用幼儿合作的创作形式,可以达到预期的美术创作目的.

比如,让幼儿以小组合作的形式做一个小型的花园.教师在提出这个要求的时候,并为每个小组划分好自己的任务,有的做小草,有的做小花,有的做树木等,每个幼儿有自己的任务要做,每个幼儿都有自己的美术作品要完成,所以,所有的幼儿都能热情起来,他们的作品自然也充满了合作的味道,其作品之美自然理想.

结语

综上所述,在幼儿美术活动中,经过对超轻黏土的运用,能够加强美术活动的效果.但是要想发挥超轻黏土的作用,教师自身要认识到这一素材的价值,并在具体的美术活动中给予幼儿关注和指导,相信,经过教师的努力,一定会让幼儿在动手操作的氛围里收获更多,促进他们健康快乐成长.

参考文献

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[2]张简一,顾恬伊.基于用户研究的儿童超轻黏土塑形工具设计研究[J].设计,2019,32(06):130-132.

[3]吕琳.超轻黏土在学前教育美术课中的实践研究[J].美术教育研究,2018(22):163.

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美术和艺术引用文献:

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[3] 美术和艺术论文怎么写 美术和艺术类研究生毕业论文范文2万字
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