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第一篇论文摘要：工程管理硕士专业学位质量基准的研究
我国尚处于新型工业化快速发展的早中期,社会经济发展迅猛,对高素质的工程管理人才需求剧增；然而,我国现有的工程管理人才培养体系未能适应这种变化,无法满足这种需求.高质量地规范地培养大批高素质工程管理人才是专业界(企业)对高等教育提出的一个迫切的课题,也是高等教育界必须正视而严肃的问题.
本文在对工程管理、工程管理教育、高等教育质量、专业学位等概念梳理的基础上,研究了国内外工程管理教育后,提出了设置我国工程管理硕士专业学位的设想；借助基准管理(Benchmarking)、布卢姆(Benjamin S. Bloom)教育目标分类、管理者胜任力方法和理念,佐以相应的实证研究,构建了工程管理硕士质量指标和质量基准；最后,针对质量指标和质量基准,提出了若干工程管理硕士培养的质量保证之对策建议.
全文共分为七章.
第1章：引言.本章从我国社会经济发展急需大批高素质工程管理人才,而现有的培养体系却难以满足这样需求的现状,引出本文的关于高素质工程管理人才规范化培养的研究论题,进而提出本文将完成的6项研究任务,并阐明了为完成这些任务的研究思路.
第2章：文献综述：相关概念与理论.在梳理“工程管理”概念的基础上,辩识“工程管理”与“工业工程”、“技术管理”、“项目管理”三者的关系,为提出工程管理硕士的设想清除了概念混乱的障碍.梳理、研究了基准管理(Benchmarking)、质量管理、布卢姆(Benjamin S. Bloom)教育目标分类理论和方法,为后面研究提供了宽厚的理论基础.
第3章：国外工程管理教育概况与相关标准.对国外工程管理教育的基本情况作了较全面的梳理与介绍,着重对美国工程管理及工程管理教育标准进行了重点分析,这些研究对我国工程管理硕士专业学位的设置、质量标准等方面有借鉴作用.
第4章：中国工程管理教育现状与需求分析.本章分析了中国工程管理教育的现状,发现其不足主要表现在：专业定位不够合理、培养目标与标准不够明确、培养模式有待改进三个方面；对工程管理专业毕业生就业难的调查也发现相似结论.究其原因,这些不足主要源自中国工程管理教育未能很好地结合社会经济建设的需求.因此,中国高素质工程管理人才培养应在教育过程中强调与社会需求的接轨、突出实践应用能力的培养；另一方面,在学位制度应增设工程管理硕士专业学位.本章阐明工程管理硕士是工程管理专门人才培养的一个职业型和应用型相结合的硕士研究生层面的专业学位.该学位强调职业性,即符合市场导向和职业胜任的要求,并与应用性相结合.
第5章：中国工程管理硕士质量体系及基准构建.本章首先从管理者职业胜任能力的角度剖析了工程管理人才应具备的主要素质,建立了工程管理硕士质量模型.在此理论假设基础上,围绕这六大方面的胜任要素,对业界进行调查,以了解工程管理领域的实践对工程管理人员胜任素质和人才质量的重点关注方面和重视程度.通过结构方程模型检验工程管理硕士质量模型中主要胜任要素选择的合理性,另一方面通过数理统计方法揭示各胜任要素的重要程度,即权重,进而建立起工程管理硕士质量指标体系.然后,以当前工程管理从业人员在各项质量指标上的表现,以其均值作为工程管理硕士培养质量基准的参考标准.最后,根据布卢姆教育目标分类理论,结合国内外对工程管理人才标准的研究成果,建立了基于教育目标的二维工程管理硕士知识／技能基准.
第6章：工程管理硕士质量保证之对策建议.结合前文的研究成果,本章就保证中国工程管理硕士质量从质量保证制度建设、教育过程关键点质量控制、相关环境保障体系建设、专业界参与四个方面提出了质量基准达标的对策建议.
第7章：结论.概括本文研究的主要成果.
第二篇摘要范文：国外高校质量管理硕士研究生教育进展及其启示
文章在对国外质量管理硕士研究生教育的调查研究的基础之上,分析了国外高校质量管理硕士研究生教育发展的原因,总结了国外高校质量管理硕士研究生教育的特点,包括入学条件、培养目标、课程设置、就业去向等几个方面,归纳了国外质量管理硕士研究生教育的发展趋势.同时,阐述了国外质量管理学科发展对我国的启示,提出我国应顺应时*展,设立质量管理专业硕士学位.
第三篇质量管理硕士论文摘要：我国公共管理硕士研究生教育质量保障研究
我国公共管理硕士研究生教育经过十几年的发展,为提高我国政府机构公务人员素质和能力做出了巨大的贡献.新形势下,随着社会中新问题的出现,对政府管理提出了新的挑战,公务人员的能力需要得到进一步的提升.各公共管理硕士教育培养单位为政府和非政府公共管理机构培养具有现代公共管理理论,掌握先进分析方法和专业技能的高级管理人才,进一步保障公共管理硕士教育质量,势在必行.根据当前我国公共管理硕士教育的发展现状,对我国公共管理硕士教育质量保障现状进行分析后得知,我国公共管理硕士教育质量保障存在培养目标缺乏自身特色,课程设置弹性不足,师资力量薄弱,学生学习积极性不高等一系列问题,这些问题势必会对公共管理硕士研究生教育质量造成影响,通过对美国公共管理硕士研究生教育成功案例的分析,借鉴其成功经验,提出保障我国公共管理硕士教育质量的针对性对策和建议,促使我国公共管理硕士教育能够健康、可持续的发展.
第四篇质量管理硕士论文摘要模板：情报学硕士研究生教育质量管理体系构建及绩效评价研究
随着我国信息化的飞速发展,经济建设越来越依赖于知识和科技的创新,社会对高素质人才的需求不断增加,为顺应需求,研究生教育规模迅速扩张,数量快速增加,研究生教育规模与教育资源不平衡问题显现,导致了研究生教育质量有所下滑.研究生教育质量关系到国家科学技术和生产力发展水平,影响和制约着国家综合国力和国际竞争力的提高.教育质量是研究生教育改革的根本动力,情报学硕士研究生教育以教育质量为管理和发展的最终目的,不断完善教育管理体系,提高教育质量,为社会培养高素质的复合型人才,在知识和科技创新中发挥重要作用.
质量管理理论作为一种科学、有效的现代化管理理论,已成功运用于企业管理,情报学硕士研究生教育应引入质量管理理论,及时调整教育管理模式,建立教育质量管理体系,开展质量管理绩效评价,使情报学硕士研究生教育由经验型教育管理转变为科学型教育管理,增强情报学硕士研究生教育的活力,提高教育质量.
本文主要从7个方面展开研究.第一部分是国内外研究现状综述,主要就当前质量管理理论及标准在教育领域的应用研究以及情报学专业的发展现状进行综述.第二部分是对情报学硕士研究生教育质量管理理论——主要是ISO质量管理标准的相关理论进行分析.从理论的概念、结构、特点以及应用过程等方面对质量管理理论进行了详细的分析.第三部分是从情报学硕士研究生教育管理机构、资源管理和培养过程三个方面对我国情报学硕士研究生教育培养情况进行调查分析.第四部分为情报学硕士研究生教育质量管理体系构建研究.包括构建原则、构建方法、情报学硕士研究生教育质量管理体系的构建以及对质量管理体系的详细解析.第五部分是情报学硕士研究生教育绩效评价体系研究.包括指标体系的构建以及评价指标权重的确定等.第六部分是实证研究,以山西财经大学为例对情报学硕士研究生教育质量管理体系的实践进行分析并通过模糊评判法对情报学研究生教育绩效评价进行实证研究.第七部分对情报学硕士研究生教育质量管理体系的实施提出对策,以提高情报学硕士研究生教育的质量.
第五篇质量管理硕士论文摘要怎么写：国外高校质量学科教育的现状、趋势及其启示
随着质量管理方法的不断更新,质量教育和培训作为将技术和管理有机结合的手段日益受到重视.高校以系统化的学科教育来培养高级专门人才,在质量教育中担当着不可替代的重要角色.制造业和教育水平较发达国家的高校,大多开设了质量及其相关专业,覆盖了不同的教育类型并以培养硕士层次的应用型人才为主.国外开展质量学科教育的高校类型不断丰富,专业范畴不断拓展,微观质量与宏观质量教育并重,学科教育与职业资格认证相互衔接.我国应让高校尽快成为质量学科教育的实施主体,设立质量硕士研究生专业学位,各高校充分发挥学科特色设置不同研究方向,培养多元化的应用型专业化人才以满足社会各方对质量人才的迫切需求,助推中国制造业的发展和质量强国战略的实施.
第六篇摘要范文：美国专业硕士培养质量管理的特色及启示
学位相对于学术学位而言,专业硕士具有实践性、应用性、职业性等特征.文章从美国专业硕士培养历程出发,主要阐述了美国专业硕士培养质量管理的特色,这对于我国提高专业硕士培养质量具有重要的启示意义.
第七篇质量管理硕士论文摘要范文：民办高校专业硕士学位论文质量管理——以N校翻译硕士学位论文为例
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学位论文作为研究生教育的重要组成部分,其质量能在一定程度上反映研究生培养质量和水平.民办高校研究生教育起步较晚,但发展势头迅猛,培养质量广受社会各界的关注.文章梳理N民办高校在专业硕士学位论文管理方面所作的探索,总结和分析学位论文质量管理所存在的问题,继而提出改进意见,以期为其他民办高校开展研究生教育提供参考.
第八篇质量管理硕士论文摘要格式：项目管理领域工程硕士培养质量评估研究
工程硕士培养质量评估是保证和提高工程硕士培养教育质量的一个重要环节.随着我国项目管理领域工程硕士教育的发展,项目管理工程硕士培养质量问题也引起社会各界以及政府部门的高度重视.开展工程硕士培养质量评估成为建立健全工程硕士质量保障体系的重要举措.本文阐述了项目管理领域工程硕士教育的发展以及培养质量评估的基础理论,以此为据建立了项目管理领域工程硕士培养质量评估的指标体系,并设计了基于群组层次法与模糊综合评价方法的数学模型,最后,以华北电力大学项目管理领域工程硕士培养质量评估为例,证明了该评估体系的有效性与实用性.
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第九篇质量管理硕士论文摘要：德信行茶叶产品竞争战略研究
在激烈的茶叶产品市场竞争中,德信行茶叶产品无疑将面临着众多的机会与威胁.如何制定一种既能利用自身的优势去抓住机会又能克服自身的劣势去回避风险的产品竞争战略,已经成为德信行茶叶产品能否成功的关键.本文在对相关战略管理理论进行全面综述的基础上,采用宏观与微观、定性与定量相结合、层层推进的分析方法,对德信行茶叶产品进行系统地研究,力求为德信行茶叶产品寻求一种最佳的竞争战略.
本文运用数据分析及波士顿矩阵对德信行茶叶产品现状进行分析,指出德信茶在产品定位、市场定位及竞争战略等方面存在的问题；运用PEST分析法、波特的五种竞争力模型以及外部要素评价(EFE)矩阵对德信行茶叶产品所处的宏观环境、竞争状况进行分析与评价,认为德信行茶叶产品面临着消费理念的改变,茶叶消费保持持续增长等机会,也面临着国外品牌的竞争,茶叶产品总量供大于求等威胁,通过评价得出德信行茶叶产品处于一个有较大吸引力的市场；通过专家调查、企业调研等方式,运用关键成功因素理论,分析得出茶叶行业关键成功因素包括规模优势、人力资源管理、质量管理体系的持续完善能力、总成本控制能力、销售渠道与网络的建设能力、品牌管理能力六个方面；运用价值链理论、核心竞争力理论以及内部要素评价(IFE)矩阵对德信行茶叶产品所处内部环境进行分析,认为德信行茶叶产品拥有良好的形象与声誉、健全的销售渠道、先进的设备等优势,同时也面临着人力资源管理薄弱、产品价格高、品牌管理能力弱等劣势,并通过评价得出德信行茶叶产品整体处于劣势地位；构建德信行茶叶产品的SWOT分析模型,探讨德信行茶叶产品所应采取的产品竞争战略,并用顾客矩阵对德信行茶叶产品发展方向进行分析；运用定量规划评价矩阵确定德信行茶叶产品竞争战略为市场渗透战略,并对其实施方法进行研究.最后,在战略的实施上,建议德信行加强营销队伍管理、品牌管西安理工大学工商管理硕士(MBA)学位论文理、完善决策机制、持续完善质量管理体系、合理进行成本控制、人力资源管理上档次、完善企业文化建设,以保证战略的有效实施.第十篇摘要范文：教育管理方向教育硕士的教育质量观及培养模式构建
研究生教育质量是高等学校永恒的主题,不同时期不同类型应针对不同的问题建立相应的质量观,因此,必须对不同层次、不同类型的研究生教育进行分析,以期在对研究生教育整体质量观把握的基础上对其有更为具体的认识,针对当前研究生教育的实际,赋予研究生教育质量观更加具体而又富有操作性的实际内容.教育硕士作为专业学位的一种类型,有其特殊性和问题表征.树立正确的教育硕士专业学位质量观,是保证教育硕士质量提高的基本前提.而研究生教育质量观确立的首要问题又是培养模式选择问题.因此,本文着重从教育硕士专业学位研究生教育的整体出发,探讨分析关乎其持续发展的质量观问题,构建其培养模式,以期推动我国教育硕士专业学位的健康发展.
本论文按照以下思路展开.
第一部分为导言,阐述了本研究的选题背景及研究意义,对相关概念做一下界定,同时,教育硕士专业学位作为研究生教育的一个有机组成部分,它的质量观的形成和确定与高等教育质量观紧密相联,因此有必要参照一下若干有影响力的高等教育质量观,梳理其发展阶段.
第二部分阐述教育硕士专业学位的历史起源.梳理我国教育硕士专业学位历史发展及现状,通过与学术型硕士学位相比较,分析教育硕士的特殊性.
第三部分探讨教育硕士在实践过程中存在的问题,分析产生这些问题的原因.通过对东北师范大学2006级教育硕士做调查问卷,进一步论证所提出的问题.
第四部分在前三部分的基础上,提出我国教育硕士研究生教育质量观及构建其培养模式.
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