八年级语文论文提纲模板样本 八年级语文论文提纲怎样写有关写作资料

目录

1. 五、初中语文新课程标准核心理念落实情况的研究论文提纲
2. 四、中英两国语文教参的比较论文提纲范文
3. 三、乌鲁木齐市内初班学生学业成就发展现状及其影响因素的个案研究论文提纲格式范文模板
4. 二、人教版语文八年级（下）第三单元教学设计论文提纲范文
5. 一、人教版八年级语文教材整合与阅读教学研究论文提纲范文

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五、初中语文新课程标准核心理念落实情况的研究论文提纲

摘要

Abstract

绪论

一、 研究现状综述

（一） 国外研究

（二） 国内研究

二、 研究意义总结

（一） 语文教育理念的沿革

（二） 本论文的理论与实践意义

第一章 语文新课程标准的核心理念

一、 以人为本

二、 面向全体

三、 为了每一位学生的发展

四、 语文素养

第二章 核心理念在语文教学实践中落实情况的调查

一、 语文教学课时

二、 语文教学任务

三、 语文教学过程

（一） 语文备课过程

（二） 语文课堂教学

（三）语文作业调查

四、 语文教学评价

第三章 核心理念在语文教学实践中落实情况及原因分析

一、 存在的问题

（一） 课时不足、重理轻文

（二） 班额过大、师资匮乏

（三） 重整体轻个体

（四） 重眼前轻长远

（五） 重应试轻素养

二、 问题的原因

（一） 客观原因

（二） 主观原因

第四章 落实语文新课程核心理念的建议

一、 加大教育投入

（一） 资金的投入

（二） 政策投入

二、 合理调整教学任务

（一） 减少教材篇目，降低教学难度

（二） 减少考试次数，调整考试内容

三、 完善考评体系

（一） 完善学校考核标准

（二） 完善教师考核体系

四、 深刻理解核心理念

（一） 理解核心理念，把握行动方向

（二） 加强理论学习，进行专业成长

（三） 鼓励特色课程，发挥教师才华

（四） 加强考试研究，减少应试影响

结语

附录一

附录二

主要参考文献

后记

四、中英两国语文教参的比较论文提纲范文

摘要

ABSTRACT

绪论

第一章 中英两国语文教参功能与内容的比较

第一节 两国语文教参功能比较

第二节 两国语文教参内容的比较

第二章 中英两国语文教参体例的比较

第一节 两国语文教参体例设置的比较

第二节 两国语文教参栏目呈现方式的比较

第三章 中英两国语文教参语体的比较

第一节 中国语文教参语体特点

第二节 英国教参的语体特色

结束语：借鉴与反思

附录

参考文献

后记

三、乌鲁木齐市内初班学生学业成就发展现状及其影响因素的个案研究论文提纲格式范文模板

摘要

Abstract

引言

1 文献综述

1-1 核心概念界定

1-1-1 内初班的概念界定

1-1-2 学业成就的概念界定

1-2 核心概念的研究综述

1-2-1 内初班学业成就的现状研究

1-2-2 学业成就的研究综述

2 问题提出

2-1 问题提出

2-2 研究目的

2-3 研究意义

2-3-1 理论意义

2-3-2 实践意义

3 实证研究

3-1 研究目的

3-2 研究方法

3-2-1 研究对象

3-2-2 研究工具

3-2-3 施测过程

3-2-4 数据处理

4 研究结果

4-1 乌市内初班语文学业成就的差异性比较

4-1-1 内初班语文学业成就与全国常模的差异分析

4-1-2 内初班语文学业成就总体分析

4-1-3 内初班语文学业成就内容领域分析

4-1-4 内初班语文学业成就能力领域分析

4-2 乌市内初班数学学业成就的差异性比较

4-2-1 内初班数学学业成就与全国常模的差异分析

4-2-2 内初班数学学业成就总体分析

4-2-3 内初班数学学业成就内容领域分析

4-2-4 内初班数学学业成就能力领域的分析

4-3 内初班学生学业成就的影响因素分析

4-3-1 内初班学业成就影响因素在年级、民族和性别上的差异性

4-3-2 内初班学业成就与其影响因素的相关性

5 结果讨论

5-1 内初班语文学业成就的差异性比较

5-1-1 内初班语文学业成就与全国常模的差异性分析

5-1-2 内初班语文学业成就总体分析

5-1-3 内初班语文学业成就内容领域分析

5-1-4 内初班语文学业成就能力领域分析

5-2 内初班数学学业成就的差异性比较

5-2-1 内初班数学学业成就与全国常模的差异性分析

5-2-2 内初班数学学业成就总体分析

5-2-3 内初班数学学业成就内容领域分析

5-2-4 内初班数学学业成就能力领域分析

5-3 内初班学生学业成就的影响因素分析

5-3-1 内初班学业成就影响因素在年级、民族和性别上的差异性分析

5-3-2 内初班学业成就与其影响因素的相关分析

6 结论

7 创新、不足与展望

7-1 创新点

7-2 不足与展望

附录

附录 1

附录 2

附录 3

参考文献

后记

二、人教版语文八年级（下）第三单元教学设计论文提纲范文

中文摘要

ABSTRACT

引言

一、 单元教学设计思路

（一） 单元教学设计的原则

（二） 在单元教学设计中渗透生态理念的依据

（三） 初中语文生态单元目标设计的依据

二、 单元整体设计

（一） 单元内容分析

（二） 学情分析

（三） 单元目标确定

（四） 教学重点与难点

（五） 课时分配

三、 各篇目教学设计

（一） 《敬畏自然》

（二） 《罗布泊，消逝的仙湖》

（三） 《旅鼠之谜》

（四） 《大雁归来》

（五） 《喂——出来》

四、 综合性学习

（一） 学习目标

（二） 课时安排

（三） 活动指导

（四） 活动过程

结语

参考文献

致谢

一、人教版八年级语文教材整合与阅读教学研究论文提纲范文

中文摘要

Abstract

绪论

（一） 提出的背景

（二） 研究的现状

（三） 研究的意义

一、 教材整合与阅读教学的现状及问题

（一） 阅读现状调查

（二） 教材整合与阅读教学存在的问题及原因

二、 教材整合与阅读教学之间的关系

（一） 整合的含义及原因

（二） 教材整合与阅读教学的关系

三、 整合教材进行教学实践的途径及方法

（一） 课前预习的布置

（二） 多媒体的运用

（三） 合作学习的方式

（四） 适时总结评价

结语

参考文献

附录 1

附录 2

致谢

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