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第一篇论文摘要：福建省高校新闻传播本科教育的发展现状、问题及对策研究
就业形势的严峻性、经济全球化和以社交媒体为代表的新媒体的迅猛发展,对新闻传播专业人才提出了新的要求.如何适应当前传媒业乃至整个社会的人才需要,成为了新闻传播学教育者必须思考的议题.本文选择了福建省三所学院作为研究个案,通过对行政管理者、教师和学生的深度访谈,考量福建省高校新闻传播本科教育的发展现状、问题及对策.调研发现,三所学院的本科生培养兼顾专业特点和地方特色,形成了新闻传播本科教育的",福建模式",,当前,这一模式面临诸多挑战,三所学院或着眼局部调整,或酝酿整体改革,后者仍处于探索阶段,但有望为福建省乃至全国的新闻传播院系应对当前挑战提供全新视角.
第二篇摘要范文：省属院校新闻传播本科教育发展的难点与对策研究
一方面是新闻传播本科教育的扩张,另一方面是媒介就业难度的增长,省属院校新闻本科教育正面临着严峻的挑战.发展的难点表现为盲目扩招,缺乏预警机制,学术队伍不稳定,缺乏在学术领域有影响的领军人物,学界业界两张皮,缺乏必要的双向沟通.应采取的对策是在学术队伍建设上,倡导“与传媒同行,与问题同在”的治学理念.在人才培养上,实施“盯住一流,培养部分高手”的现实策略.
第三篇新闻传播本科论文摘要：中美高等学校新闻本科专业（体育新闻方向）课程设置的比较研究
随着我国体育事业和大众传播事业的不断发展和北京2008年奥运会的召开,使得各类传媒机构对于体育新闻传播人才的需求日益增长.我国各大体育院校、综合性大学积极应对人才市场对体育新闻专门人才的需求,纷纷开办了新闻专业(体育新闻方向),虽然国内有不少学者将其称为体育新闻专业,但在国家教委颁布的《普通高等学校本科专业目录和专业介绍》中只有新闻专业,并没有将体育新闻独立成一个专业.美国有些高校已将体育新闻传播作为一个专业,并且将体育新闻传播专业细化出电视广播方向和报纸印刷方向.
虽然国内研究学者对我国体育新闻的课程设置存在的问题进行过客观的分析,同时也对美国高校体育新闻的课程设置特点有过一些综合研究,但是,还没有相关文献从人才市场的需求——培养目标的更新——课程设置的改革这个角度进行研究的.本文在两国课程设置的比较分析中,重点讨论课程目标的差异、课程结构的不同.
本研究将中美两国高等学校新闻本科专业(体育新闻方向)的课程设置作为研究的对象,运用文献资料法、比较分析法、访谈等方法,调查中美两国体育新闻本科专业的课程设置现状,在对两国课程设置比较的基础上,探讨美国高校体育新闻专业课程设置的合理性,作为我国高等院校体育新闻专门人才培养规格的参考依据.主要研究结果如下:
(1)我国体育新闻教育在指导思想上强调专业的特殊性,以培养“专才”或“复合型人才”为指导.而美国以培养“通才”为其指导思想,以人才市场为导向,专业培养目标具有多样性,让社会需要成为体育新闻专业向前发展的根本动力.这不仅扩大了学生的就业面,而且增强了学生在人才市场上的竞争力.
(2)美国高校高度重视教育实习,主要表现在教育实习的时间长,组织管理很严格.而我国也将实践教学提到了重要的位置.但把教学实践、实习安排在第3学年和第4学年,这种安排存在一定的弊端.
(3)我国新闻专业(体育新闻方向)课程设置的特点是:课程门数增加,特色课程开设,课程内容的覆盖面越来越广,对专业实习的重视程度提高,课程的“实用性”程度在不断提高,重政治思想理论课程开设,轻人文社会科学类和自然科学类课程设置.
(4)我国新闻专业(体育新闻方向)课程设置存在的问题:传统观念束缚了手脚,课程内容安排过于传统、局限,实践环节安排不够合理,实践性教学效果难以保证,必修课中体育运动课程不突出,内容多、杂的现象,存在重复课程.
(5)美国体育新闻传播专业课程设置的特点:课程设置的基础性与宽泛性,课程设置的针对性与选修灵活性,课程设置的时代性与实践性,课程内容的实用性与多样性.
(6)美国体育新闻传播专业课程设置对我国的启示:拓宽普通教育类课程,提高人文社会科学课程的地位,突出专业特色,进一步优化该专业课程比例,避免课程内容重复,提高专业实用性,合理科学地安排实践环节,加强体育运动类课程,鼓励学生跨专业选课,加大学生选课的自由度.
第四篇新闻传播本科论文摘要模板：华南理工大学新闻与传播学院本科专业培养模式初探
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华南理工大学新闻与传播学院依托学校强大的理工科技术背景,坚持个性化的本科专业发展定位,确立了",重人品、厚基础、强能力、宽适应",的人才培养指导思想和本科专业培养模式.新闻传播教育的大众化趋势及其激烈的竞争,应引起我们对新闻传播学本科专业培养模式更多的思考和关注.
第五篇新闻传播本科论文摘要怎么写：我国体育院校体育新闻专业本科培养路径研究
作为国内近20年新近产生的一门交叉边缘学科,体育新闻的人才培养方式还没有形成良好的系统模式,而媒介融合的趋势又向体育传媒教育提出了新的挑战.因此,探究科学合理的体育新闻人才培养路径成为当今新闻传播学界面临的共同问题.
任何问题所具有的理论意义都在于能够推动和创新.本研究通过文献资料研究法、访谈法、数理统计法和案例分析法对我国体育院校体育新闻专业本科培养路径进行研究,对国内外体育新闻专业的培养方案进行了全面细致的分析与对比,得出以下结论：
(1)我国体育新闻本科教育的发展呈现出起步较晚、地域广泛、发展快速等特点.但是,在我国,体育新闻并非一个独立的专业,它只是新闻学的一个学科分支和专业方向.
(2)我国体育新闻专业的培养环境基本可以分为三类：体育类院校、综合类大学和专门培训类.体育院校办体育新闻专业有助于提供一个生动有利的体育运动学习环境,提升学生对体育的独特观察,但体育院校缺乏多学科并存的学习条件和综合性的人文学科教育的渗透,在培养学生综合人文素养方面占据劣势地位.
(3)我国各体育院校在探索中初步形成了两类发展思路：一类淡化体育新闻专业特性,强调体育新闻人才的通用性,着力于将学生培养为素质全面的体育新闻人才；另一类突出体育新闻的专业特性,强调以特色立专业,重视学生的专业化培养.目前我国体育院校体育新闻专业的较多是专才型培养路径.
(4)我国各体育院校体育新闻专业本科不同的培养路径主要在于新闻课程和体育课程的数量、结构问题的改变,各院校课程体系的基本特点是数量多、课时分配平均和课程体系模块化.体育院校的新闻专业培养目标基本都在沿袭借鉴、整合、规范的道路,其中,新闻与体育的有效融合是各个院系核心点.
(5)地缘优势是影响各体育院校体育新闻专业学生实践能力培养不可忽视的重要因素.
(6)我国体育院校体育新闻专业本科培养路径还存在着一些亟待解决的问题,比如缺乏针对社会需要的调整、培养目标宽泛,办学特色不凸显、课程体系缺乏整合规范、教材建设和教师队伍结构发展滞后等.未来我国体育院校体育新闻专业的发展应该更加注重社会需求,走特色化的发展道路,并注重学生综合能力的培养和实践技能的掌握,着重培养创新性的复合型体育新闻人才
第六篇摘要范文：新闻专业应用型人才培养模式研究及实践——基于汕头大学新闻传播本科教学的改革
以汕头大学长江新闻与传播学院应用型新闻人才的成功模式为例,分析其适时调整发展战略,采取一系列与时俱进、合乎全球化时代新闻传播需要的创新措施.
第七篇新闻传播本科论文摘要范文：新建本科院校新闻传播专业人才培养模式探析
作为后起的新建本科院校,其新闻传播专业教育面临着如何有效培养适应市场需要的“高素质、应用型”新闻人才的挑战.文章从破除“急功近利”思路、树立“长线办学”的理念出发,提出了相对更科学的课程设置、师资队伍培养和加强实践环节等具体措施.
第八篇新闻传播本科论文摘要格式：创新型新闻传播本科人才培养的理念与实践
提高等教育人才培养质量的重点是要加强大学生的实践能力和创新能力培养.为此,应树立以学生成长成才为目标、以素质提升为本、以能力培养为纲、以知识传授为目、以职业技能为用、以教学创新为体、以学生兴趣为源的创新型新闻传播人才培养理念,构建由专业培养、教学",软件",和教学",硬件",组成的新闻传播学专业实践创新能力培养体系和平台.
第九篇新闻传播本科论文摘要：历史·,现状·,策略
新闻传播学教育是新闻传播事业发展与新闻传播学研究的产物.我国的新闻传播教育事业,经历了曲折发展的过程,改革开放以来重新焕发了生机.我国高校从上世纪八十年代初期恢复新闻教育,1997年新闻传播学升格为一级学科,高校新闻传播人才培养得到了快速发展.目前形成了以北京、上海、武汉为重镇,辐射全国的新闻传播教育格局,总体注重新闻学与传播学的融合,人文学科与社会学科的融合,为中国传媒事业培养了一大批具有创造力的新闻与传播专业人才.总的来说,我国新闻传播学教育还处于对欧美发达国家的模仿阶段和本土化的探索阶段,缺乏深植于中国传媒现实与文化传统的中国化新闻传播学人才培养模式.
随着全球化、媒介化、数字化对我国新闻传播教育产生的深刻影响：一方面,媒介融合时代的来临对新闻传播人才的需求发生了改变,对新闻传播人才提出了更高的要求；另一方面,新闻传播教育面临着高层次人才培养的瓶颈,尤其是优秀的、具有实战能力的新闻传播人才极度缺乏.而西部高校的新闻传播教育更面临着历史不长、师资匮乏、特色不突出、同质化的尴尬.在西部大开发和教育均衡发展的背景下,西部高校新闻传播教育如何突出重围,彰显地域特色,探讨适合自身发展的新闻传播人才培养策略,成为亟需解决的课题.
本研究从教育学、新闻传播学、社会学等多学科的视域,对近百年来我国及西部地区新闻传播教育发展的历史脉络进行了梳理.将西部地区新闻传播教育置于整个中国新闻传播教育发展的大背景之下,探讨各个时期西部新闻传播教育发展的特点及变化,分析导致变化的时代背景、地域因素、教育观念、现实掣肘等主客观原因.本研究以新闻传播学国家级“质量工程”为切入点,分析西部与中东部新闻传播学科的整体发展状况和差距,寻找西部新闻传播教育发展的策略与未来走向.
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同时,论文运用比较研究法与个案研究法,对美国、英国、港台地区的新闻传播人才培养进行探讨,旨在通过对其先进的办学理念和办学模式的借鉴,为我国西部新闻传播教育提供可资借鉴的资源.文章针对西部新闻传播教育价值定位模糊的现状,认为应该强化通识教育,突出新闻职业道德教育,突显实践育人理念.结合西部经济社会发展以及西部地域特色,提出了“开放·,融合·,实践”的西部新闻传播人才培养新路径.
第十篇摘要范文：试论民办高校新闻学本科专业的错位竞争策略
当今中国对应用型的新闻传播人才的社会需求日益增长,面广、量大.而目前不少重点大学与专科高校的新闻传播本科专业强调了研究型、学者型,有意无意地忽视了大量中、小专业报,企业报,地区与县市报社、广播电视台的实际需求.而民办高校的新闻学本科专业正可以实行错位竞争策略,定位在培养复合型、应用型的新闻传播专门人才,以满足大量的社会需求.
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新闻传播本科引用文献:
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