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山东省昌乐县鄌郚镇北鄌郚小学262400
【摘 要】做好班主任工作是做好学校工作的关键,而学生工作又是班主任的主要工作,学生工作虽不能囊括学校的全部工作,但却说明了班主任工作在整个学校中的重要性,小学班主任工作的内容是复杂的,任务是繁重的.
【关键词】班主任；为人师表
我参加教育教学工作多年以来,一直担任班主任工作.在这长时间的班主任工作实践中,我深深地认识到：小学的班主任是学生的启蒙老师,是班集体的组织者、管理者,是学生健康成长的引路人.在小学阶段,班主任要从小学生的生理和心理发展的规律出发,从多方面、一点一滴做起,以一颗真挚的爱心全身投入到工作中,真心实意地去关心和爱护每一位学生的成长和进步.只有从这个实际出发,深入细致地展开工作,样才能更好地与学生沟通心灵,收到良好的效果.
1.以身作则,让自己成为正面的榜样
班主任工作对学生始终具有示范性,班主任只有处处以身作则,为人师表,才能培养学生美好的心灵.一位模范班主任说过：凡是要求学生做到的,我都首先做到.学生只有看到优秀的品质在班主任身上活生生的体现出来,才会信服、仿效,才会激发他们发自内心的对真善美的追求.班主任不仅是一种分工,更多的是一种奉献,它不仅需要满腔热忱、兢兢业业地辛勤耕耘,还要作出一定的牺牲,甚至“甘为他人作嫁衣”乃至“蜡炬成灰泪始干”.小学生的日常行为习惯有许多时候是在有意无意的模仿中形成的.模仿是培养儿童良好行为习惯的重要途径,因此,班主任应重视模仿在养成教育中的作用.同时还应从学生身边、从他们经常接触的人或物中,有目的地选择他们看得见、学得着的典型,树立为他们学习模仿的榜样,使他们能将学习榜样远近结合,然后向他们提出学习要求,以达到典型示范的目的.
2.坚持原则,平等对待每一位学生
孩子的监护人往往忙于工作,没有把时间和精力投入到对孩子的教育管理上,从而导致了学生的养成不良行为习惯和特殊的个性心理.因此班主任要细心观察孩子的一言一行,洞悉他们的内心世界.同时孩子们也审视着老师的一举一动,需要被老师发现和重视,随时都努力地表现着自己,有时甚至做出一些让人意想不到的举动来展示自己,以便引起老师的注意,这些现象我们做班主任的老师要理解他们.伟大的心理学家席莱说：“我们极希望获得别人的肯定和赞扬,同样的,我们也极害怕别人的藐视和指责.”是呀,成人尚且如此,何况小学生呢?在工作中我们不能带着感情、个人好恶来评价一个学生,要平等对待每一个孩子,优秀的学生固然需要表扬,因为他们是其他学生学习的榜样.如果一味地表扬优生,学困生就会感觉到自己受到了冷落,产生厌学情绪,甚至产生逆反心理,与老师唱对台戏.与优生划出界限,影响班级团结.我们在工作中要尽量发现学困生的优点,放大他们的优点,帮助他们找回自信,让他们抬头挺胸做人,信心百倍做事,一个班主任只有公平地对待每位学生,一个班集体才会充满生机,充满活力,团结友爱,互相帮助.
3.大胆放手,充分调动孩子们的积极性
班主任的工作是繁重的,是琐碎的,力不从心、精力有限是我们经常有的感觉,这种情况下,我发现把一些工作交给孩子们去做是不错的选择.班里的卫生最初是我亲自去检查的,但是后来由于琐事繁多常常无暇顾及,后来我就在班里成立了卫生检查小组.小组成员是分别从五个值日小组内挑选出来的为人正直、做事认真的孩子.首先我给他们讲述了检查的标准,并要求他们每天对各组值日情况进行监督,并且由卫生委员在每周班会上通报各组卫生情况.这个方法实施之后,检查小组组员非常认真检查,而各值日组也重视起来,打扫的仔细多了,因为这个监督关系到每周的的明星小组的评选.就这样,我们班的卫生状况得到巨大飞跃,几乎每天在学校的评选中得满分.另外,教室里的窗户、灯我也安排了专人去关,图书角、讲桌和几个窗台的卫生我也就近安排了专门的人去清扫、擦拭.总之,班里每个同学,都有自己负责的任务,而每个人的完成情况我也会在每周班会上进行总结和奖罚,总之,我努力做到调动每个孩子的积极性,来帮助我进行班级管理,让班级各项工作得以顺利进行,各项殊荣不断取得.
4.重视家校联系,形成教育合力
加强学校同学生家庭的联系,密切班主任与学生家长的关系,这对搞好班级教育工作能起相当大的促进作用.尤其对于小学一年级的新生入学教育工作,有着特别重要的意义和作用.因此,我在一年级新生入学时就开了家长座谈会,让学生家长知道怎么做是爱孩子,怎么做是害孩子,怎样才能使自己的孩子健康成长、成才,也让他们知道：教育培养孩子成才,不是学校和教师单方面的事,只有双方互相配合,共同对孩子进行教育,确立起一种合作关系,使学生一开始就在学校和家庭两方面的关怀下健康成长.例如：我班有个学生,原来经常不完成作业,上课听讲不认真,学习成绩差.我便主动与他亲近,谈心,并与家长取得联系.学生、家长、教师三方面一起分析原因,制定出“帮教措施”.在校由副班长具体帮助解决学习中的困难,在家由他爸爸负责每天检查他的作业.就这样,一个月后,他的成绩有了明显的提高,被评为“进步大的同学”给他发了“小红花”.
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总之,作为班主任,要作好自己的工作,就必须善于研究小学生的生理特点、心理特征和行为习惯,善于了解学生、热爱学生、关心和帮助学生,要认识到教师与学生在人格与地位上是平等的关系,尊重学生,学会与学生交朋友.只有做到了这些,我们才能真正组织和管理好我们的班级,才能真正当好一名让学生信服和敬仰的小学班主任.
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大学学生班主任引用文献:
[1] 浙江大学学生开题报告范文 如何写毕业论文开题报告
[2] 天津大学学生可以自己知网查重
[3] 大学学生实训报告查重
