民族理论与民族政策课程基于网络考核方案

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目录

1. 民族团结考核办法:民族舞舞蹈培训《中国好声音》导师考核首场

民族理论与民族政策课程基于网络考核方案

　　 一,有关说明

　　 1. 考核对象

　　 国家开放大学开放教育本科除理工类外其他所有专业的学生.

　　 2. 启用时间

　　 从2016年春季开始使用.

　　 3. 考核目标

　　 主要考核学生对基本概念,基本知识和基本的和学生树立马克思主义民族观,理论与实践结合,正确认识我国的民族关系民族问题,自觉地维护祖国的统一,促进各民族和共同繁荣,促进和谐社会的构建与为加速祖国社会主义现代化贡献力量.

　　 本课程的考核说明所依据的教学文件是"民族理论和民族政策教学大纲".所依据的文字教材是由论文范文民族大学金炳镐教授主编,论文范文广播电视大学出版社出版的《民族理论与民族政策》(2017年8月第一版).

　　 5. 考核方式及计分方法

　　 本课程考核分为形成性考核与终结性考两种方式.%,终结性考试占综合成绩的60%.课程考核成绩统一采用百分制,即形成性考核,终结性考试,课程综合成绩均采用百分制.

　　 形成性考核,终结性考试的成绩均达到60分及以上(及格),可获得本课程相应学分.

　　 二,考核方式与要求

　　 (一)形成性考核

　　 1. 考核目的

　　 加强对学生平时自主学习过程的指导和监督,对学生在学习过程中的行为表现如参加教学活动,课下练习的完成情况进行评价.引导学生按照教学要求和学习计划完成学习任务,达到掌握知识,提高能力的目标,提高学生的综合素质.与国开分部教师共同实现教学过程的引导,指导和管

民族团结考核办法:民族舞舞蹈培训《中国好声音》导师考核首场

　　 2.考核手段

　　 基于"国家开放大学形成性测评系统"进行网络考核.

　　 3.形成性考核任务的形式及计分方法

　　 形成性考核任务列表

　　 序次 章节 形式 开始时间 结束时间 权重 1 第1-4章 小组学习 第3周 第10周末 25% 2 第5-7章 小论文 第6周 第12周末 25% 3 第8-10章 材料分析题 第9周 第15周末 25% 4 第11-14章 专题讨论 第12周 第17周末 25% 每次形考任务按照百分制计分,所得分数乘以对应的权重,相加的和为课程的形成性考核成绩.

　　 4.形成性考核的具体要求

　　 下面对每次形考任务的题型,题量,组织实施,评分标准以及相关要求等进行说明.

　　 第一次形成性考核任务

　　 考核任务形式:小组学习

　　 考核内容样例:

　　 怎样识别不同民族成员之间的关系是否属于民族关系?当前我国民族关系主要有何特点?

　　 要求:1.学生认真研读的相关内容2.组成5―8人的学习小组完成本次作业,选择恰当的社会实例

　　 第二次形成性考核任务

　　 考核任务形式:小论文

　　 考核内容样例:

　　 如何理解国家为少数民族地区经济,文化的发展设立了多项专项资金和进行若干的政策倾斜;在计划生育方面适当放宽要求;对少数民族中人民代表的选举在名额上给予特别安排;对少数民族考生在招生时适当降分录取等相关政策?(100分)

　　 要求:1.学生认真研读的相关内容

　　 第三次形成性考核任务

　　 考核任务形式:材料分析题

　　 考核内容样例:

　　 材料题

　　 材料1:"经解放初期科学的民族识别,在当代我们这个统一多民族的中华人民共和国民族大家庭里,共同生活着56个兄弟民族.据2000年第五次全国人口普查统计,共有近13亿人.其中,汉族人口最多,有11.3亿多人;其余55个民族共1亿多人.等在云南,西藏等地还有70多万人尚待识别的民族成分.居住在未定边境上的珞巴族和台湾少数民族不在统计之内."

　　 材料2:"我国幅员辽阔,地域广大,东西相距约5000公里;南北相距5500公里,全国陆地面积约九百六十万平方公里.居住着各个民族,汉族人口最多,分布遍及全国,主要聚居在黄河,长江,珠江三大流域和松辽平原,在其它几乎所有地区,也有居住.少数民族人口相对较少,但居住很广,约占全国国土面积的64%,主要分布在内蒙古,新疆,西藏,广西,宁夏五大自治区和黑龙江,吉林,辽宁,甘肃,青海,四川,云南,贵州,重庆,广东,海南,湖南,湖北,河北,河南,山东,福建和台湾等省市部分地区;在山西,陕西,安徽等省亦有分布;即使在北京,上海,天津等直辖市,随着改革开放以来的族际流动,也居住了一些少数民族."

　　 1.以上材料中暗示出当代我国的国家结构形式是( )

　　 B.单一民族国家

　　 C.论文范文制民族国家

　　 D.邦联制

　　 2.当代中国民族分布的特点是( )

　　 B.相互杂居,但流动性不大

　　 C.大分散,小聚居,

　　 D.汉族集中,少数民族分散

　　 3.我国的主体民族是( )

　　 B.藏族

　　 C.满族

　　 D.汉族

　　 4.导致当代中国族际交流频繁的根本原因是( )

　　 B.民族区域自治的实施

　　 C.民族地方经济的发展

　　 D.全国实行改革开放政策

　　 5.北京,上海,天津等大城市人口的民族构成是( )

　　 B.民族构成单一,只有汉族人口居住

　　 C.只有外国论文范文汉族人口居住

　　 D.民族构成复杂,但只有维吾尔族和汉族人口均有居住

　　 答案:1. A ;2. C ;3. D ;4. D ;5. A

　　 要求:1.学生认真研读的相关内容

　　 第四次形成性考核任务

　　 考核任务形式:专题讨论

　　 考核内容样例:

　　 为什么们要尊重民族风俗习惯?怎样尊重民族风俗习惯?(100分)

　　 要求:1.学生认真研读的相关内容深刻理解党和国家有关政策的精神,

　　 (二)终结性考试

　　 1. 考试目的

　　 终结性考试是在形成性考核的基础上,对学生学习情况和学习效果进行的一次全面检测.

　　 2. 命题原则

　　 第一,本课程的考试命题严格控制在教学大纲规定的教学内容和教学要求的范围之内.

　　 第二,考试命题覆盖本课程教材的1-14章,既全面,又突出重点.

　　 第三,每份试卷所考的内容,覆盖本课程教材所学内容的70%以上章节.

　　 第四,试题难度适中.一般来讲,可分为:容易,适中,较难三个程度,所占比例大致为:容易占30%,适中占50%,较难占20%

　　 3. 考试手段

　　 基于"国家开放大学终结性考试系统"进行网络考试.

　　 4.考试方式

　　 终结性考试采用开卷的方式.

　　 5. 考试时限

　　 终结性考试时间长度为90分钟.

　　 三,终结性考试题型及规范解答举例

　　 试题题型包括判断题,单项选择题,多项选择题,辨析题,论述题.下面给每种题型列举1-2道样题,以及相应的参论文范文及评分标准.

　　 判断题(每题1分,共15分.)

　　 示例

　　 1.民族关系在我国现实生活中既具有广泛性,又具有有限性.( )

　　 答案:对

　　 (二)单项选择题 (在各题的备选答案中,只有1项是正确的,请将正确答案的序号,填写在题中的括号内.

　　 示例

　　 1.我国开始大量使用"民族"一词是在( )

　　 A. B.进入18世纪后 C.进入19世纪后 D.进入20世纪后

　　 答案:D.

　　 (三)多项选择题在各题的备选答案中,有项是正确的,请将正确答案的序号,填写在题中的括号内.

　　 示例

　　 1.是( )

　　 A.

　　 B.

　　 C.

　　 D.

　　 E. 人类属性

　　 答案:ABC

　　 (四)辨析题()

　　 我们应当把共同的语言作为民族的定义.

　　 答:错.(2分)因为民族具有多个共同特征,把任何一个特征单独拿来作为民族的定义都是不够的.(3分)

　　 论述题(25分)

　　 示例

　　 什么是民族关系的核心问题?

　　 答:在民族关系的发展中,核心问题或中心问题是民族利益的照顾,民族权利的保障和民族发展的促进问题.这是民族关系发展进程中十分值得注意的三个突出问题.(7分)

　　 民族利益,指的是法律赋予的正当的,合法的,民族应有和应得的各种利益.公平合理的利益划分和享受,可使民族关系和睦,利益划分和享受上的不合理或差别,有可能导致民族间的矛盾和摩擦.(6分)

　　 民族权利,指的是法律赋予的各民族应有的各方面的平等权利,论文范文权利.在我国,一定意义上可以把民族平等,自治,发展的论文范文权利的享有和行使的程度作为民族关系发展程度的一种标志,保障和实现民族权利并有所发展,那么,民族关系也将相应地有所完善.可以说,民族权利与民族关系的状况是互为前提的正比例关系.(6分)

　　 民族发展始终是民族和社会追求的目标.因为民族的发展取决于自身的生产力,分工和内部外部交往的发展程度.所以,民族关系的发展是民族发展的一部分,而且也是为民族发展服务的.民族间的关系和民族的发展在互相影响,互相促进中实现同步发展.发展的利益,特别是各民族共同发展的利益将成为各族人民的共识.(6分)

　　 四, 课程考核的相关内容

　　 本课程的考核分个层次,每一层次有具体考核要求.了解是要求学生对知识认;

　　 第一章 绪论

　　 考核内容及要求:

　　 了解:

　　 1.民族理论的研究对象.

　　 2.民族理论的研究方法.

　　 理解:

　　 学习和研究民族理论的意义

　　 第二章 民族

　　 考核内容及要求:

　　 了解:

　　 1.民族概念

　　 2.民族的基本特征

　　 理解:

　　 中国论文范文关于民族特征的理论和斯大林的理论有何相同与不同

　　 中国的民族识别

　　 第三章 民族发展

　　 考核内容及要求:

　　 了解:

　　 民族的产生

　　 理解:

　　 1.民族的发展

　　 2.民族的消亡

　　 第四章 民族关系

　　 考核内容及要求:

　　 了解:

　　 民族关系的概念

　　 理解:

　　 民族关系的特点

　　 掌握:

　　 民族关系的发展规律

　　 第五章 民族问题

　　 考核内容及要求:

　　 了解:

　　 民族问题的概念

　　 理解:

　　 民族问题与社会发展的关系

　　 掌握:

　　 民族问题的特点及发展规律

　　 第六章 我国的民族和民族问题基本国情

　　 考核内容及要求:

　　 了解:

　　 我国民族概况

　　 理解:

　　 我国各民族共同创造了祖国的历史和文化

　　 掌握:

　　 民族问题是我国的一项基本国情

　　 第七章 民族平等团结政策

　　 考核内容及要求:

　　 了解:

　　 民族平等团结的总政策

　　 理解:

　　 1.民族平等团结的理论和原则

　　 2.散居少数民族的平等权利

　　 3. 民族平等团结政策为何作为总政策

　　 第八章 民族区域自治政策

　　 考核内容及要求:

　　 了解:

　　 民族区域自治的原则和内容

　　 理解:

　　 民族区域自治制度的地位和作用

　　 掌握:

　　 民族区域自治制度的完善和发展

　　 第九章 民族干部政策

　　 考核内容及要求:

　　 了解:

　　 培养和任用少数民族干部的方针政策

　　 理解:

　　 培养和任用少数民族干部的必要性和重要性

　　 掌握:

　　 重视和加强少数民族干部队伍建设的措施

　　 第十章 民族经济发展政策

　　 考核内容及要求:

　　 了解:

　　 发展少数民族经济的方针政策

　　 理解:

　　 加速发展少数民族经济的必要性和重要性

　　 掌握:

　　 发展少数民族地区社会主义市场经济的措施

　　 第十一章 民族文化教育发展政策

　　 了解:

　　 1.党和国家对少数民族教育的政策

　　 2.党和国家对少数民族文化的政策

　　 理解:

　　 民族文化教育对民族发展的重要影响

　　 第十二章 民族语言文字政策

　　 了解:

　　 党和国家对少数民族语言文字的政策

　　 理解:

　　 马克思主义对民族语言文字的态度

　　 掌握:

　　 民族语言文字的发展规律

　　 第十三章 民族风俗习惯政策

　　 了解:

　　 党和国家对民族风俗习惯的政策

　　 理解:

　　 1.民族风俗习惯及其特性

　　 2.民族风俗习惯的社会功能与作用

　　 第十四章 宗教信仰自由政策

　　 了解:

　　 党和国家的宗教信仰自由政策

　　 理解:

　　 宗教及其社会影响

　　 掌握:

　　 全面贯彻党和国家宗教信仰自由政策的措施

　　 2

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民族团结考核办法引用文献:

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