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写作是一种具有鲜明个性特色的精神劳动,如果雷同重复,就会失去任何价值,是故“脱窠臼,创新意”,成为作文的首要选择.高中学生敢于思考,善于思考,具有很强的叛逆精神,最喜欢不墨守陈规,不囿于传统方法,作文就是要打破习惯思维的定势,想人之所未想,发人之所未发,不人云亦云,要敢于以全新的思维方式去认识事物、认识世界,进而表达出自己不同凡响的主张和见解.高考作文评分标准也讲到思想内容要充实,如果学生在作文中有自己的思想和主见,这样的作文才真正是好作文.见解和构思要新颖独到,需要有相当精巧的构思.构思时常常它具有独创性、多向性,灵活性等特点.
牛顿曾经说过：“反证法是数学家最精当的武器之一”.反证法就是一种求异思维,而作文教学中求异思维的训练,则是培养学生思维创新能力的重要途径.因此,高中语文教师对此不可不重视.
一、善于标新立异,独辟蹊径,思路不落俗套
在审题构思时,思维要多方向推进,上下左右,四面八方,古今中外,全方位扫描,从中找出最佳角度,确定最新立意,对写作对象进行观察、记叙、描写和议论.让我们看看构思奇特的中考满分作文.2008年无锡市中考作文《我最想依靠的就是你》：
冬天渐近,公园的长凳上微凉,我轻轻地挪了挪脖间你送的围巾,脸上浮现一片笑意.风儿捎来一片落叶,我接住了,悄悄在上面刻下此刻的心声：女儿你好吗?
冬天的公园分外冷清,幸好有对面的一对母女共享晚秋的美景.寒风的脚步渐紧了,轻轻叩打你的窗,孩子,多穿些衣服不要着凉.你送的围巾我戴着心里别样温暖,顺畅.
你瞧,对面的小女孩摔了一跤,真叫人心疼,她正朝着母亲哭泣,这多么牵动人的心弦！小女孩的妈妈把小女孩揽在怀里,把她的头靠在自己肩上,哄着她走了一圈又一圈.
孩子,过去你是我心中的明珠嵌在心坎,今后也是,我甘愿为你奉献,陪你哭泣,逗你开心,我愿永远为你遮风,做你坚实的依靠.可是现在,我不得不低下头,请你搀扶我走完剩下的人生之路,做我过去不愿接受的依靠.
等
风儿更凛冽了,我把脖间的围巾系紧了一些,希望风儿能把这心声捎给远方的你.女儿,我最想依靠的就是你,搀扶我完成人生的最后旅途,我会奉上对你一生的爱意！
孩子,让我们相互依靠走过人生的坦途与泥洼,春夏与秋冬.让我们相互依靠,走得更长更远！
名师点评：
很多学生看到这一题目,往往想到的是爸爸妈妈、爷爷奶奶或者老师同学,叙写的事例往往是因为受到对方的关怀帮助而心怀感激,感受到离不开对方,最想依赖对方,而这能表现什么呢?只能表现作者的事事依靠他人,毫无无独立意识,从立意已经铸就了败笔.
而本文小作者却独辟蹊径,作者以“年迈母亲”的视角,用饱含深情的笔触写年迈的母亲最想依靠的是女儿,就像女儿当年最想依靠的是母亲一样.这就是本文独特的、然而又是非常精巧的构思.文章展示的,不仅仅是母女间依靠对象的相互转换,更是母女间相互依靠、相依为命情感的真情流露,使倡导孝道的主题昭然纸上.
二、善于多方论文范文,不拘一格,思路宽阔辐射
作文需要取材新颖、不拘一格,才能构得到意想不到的收获,有时候要大胆打破常规,莫泊桑说过：“应该时时刻刻躲避那些走熟的路,去另寻一条新的路.”他强调这是“制造新生命的唯一法门”.人们熟知的司马光砸缸和曹冲称象的故事,就是求异思维闪光的产物.例如雨果的《炮兽》把反面人物那位将军写得如此冷静有魄力,还有结尾大家看到布瓦斯贝特洛伯爵把圣路易十字奖章取下来,系在炮手衣服上时,以为只是要奖励炮手,可是原文写道:
那个年老的乘客用手指指着受宠若惊的炮手,继续说：“现在,把这个人拉去论文范文毙.”惊惶代替了欢呼.于是在坟墓般的静寂中,老人抬高了嗓音.他说：“一个疏忽危害了这只船.到了现在,这只船也许已经没法挽救.在海上,就是面对着敌人.一只渡海的船就是一支作战的军队.风暴隐藏着,可是并没有消失.整个大海就是一个陷阱.面对着敌人的时候,犯了任何过失都要处以死刑.没有任何过失是可以补救的.勇敢必须奖励,疏忽必须惩罚.”这些话,一句一句说出来,缓慢地,严肃地,带着一种毫不变动的节奏,仿佛斧子砍在橡树上.
雨果毕竟是雨果,他从多方向、多角度、多起点、多层次、多原则、多结果地去思考问题,以求让作品更具思想性.
三、善于联想推导,随机应变,思路活泼多变
作文在话题范围内有很多可写点,它要求在诸多情况中,选择富有创造性的、能最有效地表达自己观点的思路、方法、程序和模式,以求获得最佳效果.著名文学家苏轼在《题西林壁》诗中也说过类似的话：“横看成岭侧成峰,远近高低各不同.”古人曾云“一树梅花万首诗”,说的就是这个道理.具有“思接千载”、“视通万里”的发散思维非常重要.如数字“0”可以给我们许多丰富的联想：由“0”的形状,我们可以联想到阿Q的画圆圈,黑洞洞的论文范文口,深邃的矿井,一盘冷月,一轮红日,中秋月饼,餐桌上的碗碟,飞速旋转的车轮,一圈围观热闹的人群,小孩脖颈上的项圈,悬挂在姑娘耳垂下的金环,妈妈滴落的眼泪,爸爸举起的酒杯,拼命喊叫的大口,一个圆圆的句号等；从“0”所表示的没有数量,我们可以联想到有志者从不气馁,失败了从“0”开始；无志者一事无成,几经折腾还是以“0”告终；“0”是起点,也是终点；在人们的口头上,“0”微不足道,但是在科学家们的眼里,“0”又价值千金等.诸如此类,思路打开了,自然可写的东西多如牛毛,不会出现“巧妇难为无米之炊”的困境.
作文思维导图:王语雷《小学作文思维：上》（全国特等奖）
总之,求异是开拓思路、丰富作文内容的重要方法；是提升能力,丰富作文思想的重要方法；也是挣脱束缚,丰富写法的重要方法.在作文中强化求异思维的作文训练,有助于开拓新的思路,取得独特而新颖的见解,但思维不能违背科学,否则会导致荒谬,从而使自己的文章“走火入魔”,滑入怪诞作文的误区.
★作者单位：湖北麻城实验高中.
总结：这篇作文思维论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。
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