一、论文的主体

【网络产品】在数据中心网络市场上,一个非常明显的变化是软件定义逐渐成为主导,最直接的例子就是SDN（软件定义网络）的快速兴起,与之相关的还有NFV（网络功能虚拟化）、软件网络……概念 IDC的数据显示,博科（Br。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：78488 作者：uicow

【工业设计创意】　　在很多人看来,在服装设计、消费品设计领域,设计的价值更加凸显,蕴含的文化底蕴也更加丰富 相比之下,工业设计往往受到的技术约束较多,设计的价值难以显现 对这种观点,深圳灵狮文化传播有限公司副总经理刘。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：76585 作者：fdpnc

【工业推进】　　中国电子信息产业发展研究院罗文研究员、中国社会科学院工业经济研究所金碚研究员就这个问题进行讲解,并谈了他们的意见和建议 　　中共中央政治局各位同志认真听取了讲解,并就有关问题进行了讨论 　　胡锦涛。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：95724 作者：itvqw

【工业软件】　　两化融合是这两年我国工业发展的一个关键词 随着全球产业层次提升和市场竞争加剧,加快两化融合已成为我国制造业的不二选择,而工业软件由于具有在实现工业生产自动化、智能化、网络化……方面无可替代的优势,。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：16032 作者：qfzzg

【调查供应商】电子元件技术网供稿中国电子制造商采购行为调查是中国电子展组委会主办,CNT Networks实施的年度调查活动,得到了市场研究公司China OutlookConsulting在研究主题和研究方法上的。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：30548 作者：uazfr

【小拇指公司】企业对于自身品牌建设的重视度应是贯穿于企业发展全部过程的,特许经营的企业因其特有的发展管理模式,更应着重把握 一、商标被侵权,侵权主体竟是授权加盟商杭州小拇指汽车维修公司于2004年10月在杭州市工商。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：22775 作者：mximh

主体结构和质量监督摘要：主体分部工程包含了若千个子分部和很多个分项工程，作为质量监督机构，采取关键部位重点抽查和不定期巡查相结合的方式，对工程质量进行监督检查。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：94846 作者：otdnn

主体结构和建筑摘要： 随着时代的快速发展，建筑行业也随之得到了非常大的发展，而建筑工程在社会中的数量也在不断增加。在当前的社会中，建筑工程已经与人们的生活存在。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：78483 作者：wceta

主体结构和建筑摘要： 如今，随着中国经济的快速发展，建筑业得到了极大的发展，社会上的建设项目也越来越多。在当今社会，建筑工程已经与人们的生活密切相关，人们对建。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：66924 作者：iuibr

主体结构和建筑摘 要 作为施工结构的主体，建筑主体结构直接影响着后期的施工质量，它也是整个建筑工程之中的重中之重。在对于建筑工程结构施工过程中，相关人员需要考。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：14964 作者：thvyq

主体结构和建筑【摘要】进入新世纪，建筑行业也得到了迅猛发展，随着新科技的应用，建筑施工中各种施工技术也不断创新，推动了施工水平的提升。建筑主体结构是建筑功能稳。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：88694 作者：wpbox

主体结构和民生摘要：现阶段，随着我国经济的快速发展，对于工程建筑的需求也有所提升，其中包括地铁车站主体结构工程，该工程在建设过程中应注重渗漏水处理，保障工。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：69563 作者：pxxtj

【学生课堂】甘肃省兰州市第五十七中学 负建珍摘要课堂教学是教学改革的主阵地,它关系到新课程实施的成败 课堂的主角和主体都应该是学生,学生脑力激荡是开启学生智慧之门的钥匙,是沟通师生思想认识、产生情感共鸣的纽带。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：70477 作者：iywkn

【对话文本】阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间的多重对话,是思想碰撞和心灵交流的动态过程 阅读中的对话和交流,应指向每一个学生的个体阅读（语文课程标准） 可见,语文阅读教学作为对话,它由以教师与文本对话、。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：65082 作者：siokc

【学生拓展】现在的语文课堂越来越注重提升学生的文化修养,语文教学通过各种方式将中华优秀的文化精髓溶进一代代人的血脉之中,铸就具有中华民族气息的龙的传人 国学属于语文学科所载之道的一个重要内容 传统的语文教学,作为。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：29572 作者：ohakg

【学生诵读】有人将语文老师的教学做过这样的比喻,说语文老师就像一位红娘,一手牵着学生,一手牵着教材 可这位红娘却有两个习惯一是把自己喜欢的对象当作学生喜欢的对象,学生心里怎么想他并不太在意；二是不放心学生与教材单。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：14155 作者：utesd

【文本解读】文本解读,简单来说就是对文人创作的作品进行探究,体会其包含的内容及其所表达的意义 高中语文教学中,文本解读就是指教师和学生对文本进行感知、理解并从中获得其内涵、意义的实践过程 文本解读对于启发学生思维。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：13676 作者：qxcgj

【文学素养】语文在高中众多的学习科目中,就像是一位温情脉脉、仪态万方的美丽女子 学习语文就如和美丽邂逅,作情感交流,应该是多么惬意酣畅的事情 可是事实上,语文教学实践中经常看到学生在听讲李杜诗歌时昏昏欲睡,经常苦。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：6295 作者：cukki

【学生主体】新课改要求教学要充分发挥学生的主体作用,重视学生的主体地位 变被动接受为主动探索 但是有些教师却在此方面认识不足,在课堂导入环节中,往往偏重于导课的过渡功效,视其为从课间到上课的承上启下的必要手段 多。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：88527 作者：mxjps

【学生朗读】教学是教师和学生的双边活动过程,教师与学生是相互影响、相互制约的 在新课程建设高效课堂背景下,语文课堂看似热闹起来了,但仔看细嚼,废时低效的现象仍普遍存在,根源还在于教师自身对教与学没有摆正位置,重教。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：54098 作者：kirwc

【网络文学网络】现在的城市总是苏醒得太早,休息得过晚 现在的社会总是过于喧嚣,淳朴被灰尘不经意地掩埋 中学生们往往还未从昨夜的疲倦中平复过来,又在清晨的霞光照射中匆忙上学 但与不同以往的是,现在的中学生耳朵上多了耳机。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：49226 作者：xbdzh

【翻译句子】文言文翻译题是高考的必考题型,在全国新课标卷中占分值10分,是区分学生文言文综合能力的重点题型 备受师生的重视 怎样把文言文重点语句翻译好,保证该题得高考呢?基本方法有两种直译、意译 现总结文言文的翻。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：90754 作者：thnhp

【作文学生】笔者几年来,在突破教师出题—学生写作—教师批阅这传统三部曲,探讨作文课堂教学中激发学生写作兴趣,强化主体意识,促进学生主动发展方向方面作了几点尝试,收到较明显的成效 一、作文命题,变教师统一命题为师生。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：28370 作者：ucrsh

【学生教师】【关键词】质疑权选择权评价权【中图分类号】G【文献标识码】A【文章编号】0450－9889（2015）11A－0098－01有效的教学活动是师生教与学的统一,学生是学习的主体,教师是学习的组织者、引导。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：24993 作者：lthll

【学生圆柱体】【关键词】有效课堂 学生主体 小学数学【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2015）09A-0032-01根据建构主义理论,新知建构的基础是学习者的已有经验和已有认知 有。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：39375 作者：lrouj

【学生德育】【关键词】主体间性德育 尊重学生 情感沟通 以情激情【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2015）04A-0053-01学校德育活动是在教师和学生之间展开的,具有一定互动。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：25946 作者：hsbnd

【提纲写作】【关键词】作文教学 提纲 类型【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2015）03A-0094-01学生要学会写提纲,养成作文前写提纲的习惯,正如文学家老舍先生说有了提纲心。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：88723 作者：igyob

【学生数字化】【关键词】数字化教学 主体地位 小学数学【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2014）11A-0028-02小学数学引入数字化教学,这是现代教育发展的必然选择 数字化给教。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：41790 作者：icilk

【探究学生】【关键词】学习主体 探究活动 表面积的变化 趣味化【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2014）10A-0020-02认真听讲、积极思考、动手实践、自主探索、合作交流……。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：92671 作者：xpxcg

【学生自学】【关键词】主体地位 自学能力 指导方法 严格要求 积极反思【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2014）09A-0015-02突出学生的主体地位要求教师在教学时要以学生的。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：76830 作者：vhrfl