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五、高校公共事业管理专业发展对策研究论文提纲
摘要
Abstract
第1章 绪论
1-1 论文写作背景及意义
1-2 国内外的研究现状
1-2-1 国外研究现状
1-2-2 国内研究现状
1-3 论文写作思路及研究方法
1-3-1 论文写作思路
1-3-2 论文研究方法
1-4 论文创新之处
第2章 论文的相关理论
2-1 公共事业管理专业概述
2-2 课程设置理论
2-3 人才培养理论
2-4 师资队伍建设理论
2-5 本章小结
第3章 公共事业管理专业建设发展现状及问题
3-1 公共事业管理专业的发展现状及问题
3-1-1 公共事业管理专业开设现状
3-1-2 公共事业管理专业课程设置现状
3-1-3 公共事业管理专业的就业现状
3-1-4 公共事业管理专业的教师队伍现状
3-2 公共事业管理专业建设中存在的问题
3-2-1 课程设置中的弊端
3-2-2 毕业生就业面临的问题
3-2-3 师资队伍建设中存在的问题
3-3 本章小结
第4章 公共事业管理专业人才社会需求分析
4-1 公共事业管理人才的需求分析
4-2 企业对公共事业管理人才需求情况调查
4-3 公共事业管理人才的未来需求趋势
4-4 本章小结
第5章 公共事业管理专业的发展对策
5-1 公共事业管理专业课程设置改进策略
5-1-1 培养目标的准确定位
5-1-2 课程设置改进的基本原则
5-1-3 课程设置改进的对策
5-2 公共事业管理专业人才培养模式的改进策略
5-2-1 人才培养目标及要求
5-2-2 人才培养的评价尺度
5-2-3 人才培养模式的改进原则
5-2-4 多元发展型人才培养模式的建立
5-3 公共事业管理专业师资队伍建设的策略
5-3-1 师资队伍建设的原则
5-3-2 师资队伍建设对策
5-4 本章小结
结论
参考文献
攻读硕士学位期间发表的论文和取得的科研成果
致谢
附录1
附表2
附表3
四、我国体育院校公共事业管理专业(体育管理)人才培养模式研究论文提纲范文
摘要
ABSTRACT
1 前言
1-1 选题依据
2 文献综述
2-1 关于人才培养模式的研究
2-2 关于复合型人才的研究
2-3 公共事业管理专业人才培养的研究
2-4 体育管理专业人才培养研究
2-4-1 国外体育管理专业人才培养模式研究现状
2-4-2 国内体育管理专业人才培养模式研究现状
3 研究对象与研究方法
3-1 研究对象
3-2 研究方法
3-2-1 文献资料法
3-2-2 问卷调查法
3-2-3 专家访谈法
3-2-4 数理统计法
3-2-5 对比分析法
4 分析与讨论
4-1 研究概念的界定
4-1-1 人才培养模式
4-1-2 培养方案
4-1-3 公共事业管理专业概念界定
4-1-4 通才、专才、复合型人才教育培养模式
4-1-4-1 通才教育培养模式
4-1-4-2 专才教育培养模式
4-1-4-3 复合型人才教育培养模式
4-1-4-4 复合型人才与通才、专才之比较
4-2 我国体育院校公共事业管理专业(体育管理)人才培养模式分析
4-2-1 培养目标的分析研究
4-2-2 用人单位对学生能力需求
4-2-3 培养措施的分析研究
4-2-3-1 课程总学分数比较
4-2-3-2 课堂学分与实践学分的比较
4-2-3-3 课程内容及构成比例分析
4-3 我国体育院校公共事业管理专业(体育管理)培养评价的分析研究—以北京体育大学为例
4-3-1 被访单位的基本情况
4-3-2 用人单位对毕业生“品德因素”重视程度
4-3-3 用人单位对公共事业管理专业(体育管理)毕业生“品德因素”的评价
5 结论与建议
5-1 结论
5-2 建议
致谢
参考文献
附录
个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果
三、地方师范院校公共事业管理(教育管理)专业建设的现实困境与改革出路论文提纲格式范文模板
摘要
Abstract
1 绪论
1-1 研究背景和选题意义
1-1-1 研究背景
1-1-2 选题意义
1-2 研究目的
1-2-1 公共事业管理(教育管理)专业建设现实困境的分析
1-2-2 公共事业管理(教育管理)专业建设改革出路的提出
1-3 研究设计
1-3-1 研究思路
1-3-2 研究内容
1-3-3 论文框架
1-4 研究方法
1-4-1 研究方法
2 文献综述
2-1 国内外研究综述
2-1-1 关于公共事业管理专业人才培养目标定位的研究
2-1-2 关于公共事业管理专业人才培养模式的研究
2-1-3 关于公共事业管理专业课程设置研究
2-2 国内外研究述评
3 公共事业管理(教 育管理)专业建设现状 调查设计与实施
3-1 调研的设计与实施
3-1-1 调查样本的选择
3-1-2 数据分析方法
3-2 对学生信息的调查
3-2-1 招生“入-”信息
3-2-2 毕业生就业“出-”分布
3-2-3 毕业生薪资水平调查
3-2-4 毕业生就业困境调查
3-2-5 学校教学评价调查
3-3 对教育者及培养单位的调查
3-3-1 人才培养实施现状
3-3-2 教育教学现状
3-4 对用人单位的调查
3-4-1 中小学事业单位的人才需求与培养要求调查
3-4-2 教育行政部门的人才需求与培养要求调查
3-4-3 其他教育培训机构对人才需求与培养要求调查
4 公共事业管理(教 育管理)专 业现实困境的调查分析
4-1 学生信息的调查分析
4-1-1 就业难“对-”
4-1-2 课程设置不合理
4-2 教育者及培养单位反馈的问题分析
4-2-1 人才培养目标定位模糊
4-2-2 人才培养过程方式单一
4-3 用人单位对该专业人才需求的调查分析
4-3-1 学科教育能力弱
4-3-2 综合能力待提升
5 公共事业管理(教育管理)专业建设改革 出路的提出
5-1 人才培养目标的明确定位
5-1-1 学科教学胜任者
5-1-2 教育管理专业者
5-1-3 未来中小学校长
5-2 招生入-的创新
5-3 复合型人才培养模式的革新
5-3-1 人才培养质量: KAQ强结合
5-3-2 人才培养形式:2+1+1 模式
5-4 培养过程的优化
5-4-1 推行小班制体验式教学
5-4-2 建立校外教育实践基地
5-4-3 实行校内校外双导师制
5-5 结论和展望
参考文献
附录
致谢
在读期 间公开发表论文(著)及科研情况
有关论文范文主题研究: | 关于公共管理专业论文提纲范文检索 | 大学生适用: | 3000字函授论文、2000字电大论文 |
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相关参考文献下载数量: | 219 | 写作解决问题: | 论文框架如何写 |
毕业论文开题报告: | 文献综述、论文前言 | 职称论文适用: | 期刊发表、初级职称 |
所属大学生专业类别: | 公共管理专业课题 | 论文提纲推荐度: | 优质大纲 |
二、军队医学院校公共管理专业硕士课程体系框架的构建研究论文提纲范文
缩略语表
中文摘要
英文摘要
前言
文献回顾
第一部分 概述
1 研究目的及意义
2 研究思路
3 研究内容
4 研究方法
5 技术路线
第二部分 公共管理硕士课程体系现状分析
1 目的
2 访谈
3 问卷调查
第三部分 公共管理硕士课程体系比较研究
1 培养目标比较与分析
2 课程体系模块与其所占学分的比较与分析
3 基于一级学科课程开设情况
4 专业课课程设置比较
第四部分 医学院校公共管理硕士课程体系框架的构建
1 明确问题
2 审议小组的形成
3 审议过程
4 审议结果
5 课程体系的完善
6 某军队医学院校公共管理专业硕士课程体系框架的形成
第五部分 讨论
1 对硕士课程体系框架构建科学性的分析
2 课程体系改革的思考与建议
小结
参考文献
附录
个人简历和研究成果
致谢
一、我国公共管理硕士专业学位教育研究论文提纲范文
摘要
Abstract
引言
1 公共管理硕士专业学位教育概述
1.1 专业学位的含义及其属性
1.1.1 专业学位的含义及其结构
1.1.2 专业学位的基本属性
1.2 公共管理硕士专业学位的含义及其特点
1.2.1 公共管理硕士专业学位的含义
1.2.2 公共管理硕士专业学位的特点
1.3 我国专业学位发展的历程与成就
2 我国公共管理硕士专业学位教育的现状分析
2.1 专业学位与学术学位的比较
2.2 我国公共管理硕士专业学位教育发展的历史沿革
2.3 我国公共管理硕士专业学位教育存在的问题
2.3.1 实际定位不够准确
2.3.2 办学模式不够完善
2.3.3 课程设置不够合理
2.3.4 学位授予制度不够严密
3 国外公共管理硕士专业学位教育对我国的启示与借鉴
3.1 培养目标
3.2 办学模式
3.3 课程设置
3.4 教学方法
3.5 师资团队
3.6 培养方式
4 改进和发展我国公共管理硕士专业学位教育的建议
4.1 改革招生制度,扩大培养单位自主权
4.2 改进培养模式,完善管理制度,提高培养质量
4.3 加强学位授予环节的管理
4.4 加强师资队伍建设,提倡联合培养
4.5 建立科学评估指标体系
4.6 加强国际间的交流与合作,学习借鉴成功经验
参考文献
攻读硕士学位期间发表学术论文情况
致谢
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公共管理专业引用文献:
[1] 最新公共管理专业论文选题参考 公共管理专业论文题目怎么拟
[2] 比较好写的医院公共管理论文题目 医院公共管理专业论文题目怎样拟
[3] 热门公共管理专业论文参考文献 公共管理专业论文参考文献哪里找