校园文化论文范文参考 校园文化毕业论文范文[精选]有关写作资料

目录

1. 第一篇校园文化论文范文参考：新时期高校校园文化建设研究
2. 第二篇校园文化论文样文：高校校园文化建设与思想政治教育互动研究
3. 第三篇校园文化论文范文模板：大学校园空间的文化性研究
4. 第四篇校园文化论文范例：新媒体时代高校思想政治教育研究
5. 第五篇校园文化论文范文格式：文化视角下的当代中国大学校园规划研究

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第一篇校园文化论文范文参考：新时期高校校园文化建设研究

文化作为一种社会历史现象,既是人类社会实践的产物,也是人类社会得以延续和发展的基本途径之一.进入新世纪、新阶段,全球化、网络化已成为不可阻挡的历史潮流,在扩大人们视野、增进人类交往的同时,也不可避免地带来各种思想文化的激烈碰撞和交锋,而且比以往任何时候都更直接、更尖锐.在国际竞争说到底是综合国力竞争的今天,文化在综合国力中的“软实力”地位日益凸显,它已不仅仅是经济的重要组成部分和推动经济发展的重要杠杆,更是一个国家和民族文明程度和发展水平的象征,体现着国家的“软实力”,反映着国际的竞争力.高校作为文化高地,其第一任务是人才培养,把大学生培养成为中国特色社会主义合格的建设者和可靠的接班人.高校校园文化又是中国特色社会主义先进文化的重要组成部分,不仅为人才培养提供精神动力,而且是社会主义精神文明建设的重要基地、示范区和辐射源,在提升国家软实力、建设社会主义文化强国中,肩负重任.然而,当前我国正处在改革发展的关键期,国内社会转型、国际全球化网络化,以及高校自身改革等,在为新时期高校校园文化建设带来机遇的同时,也带来严峻的挑战.新时期高校校园物质文化建设、精神文化建设、制度文化建设等存在着不同程度的问题,不仅严重制约了高校校园文化先进性的发挥,也使一些大学生在价值判断和价值选择上产生困惑和迷茫.所以,如何加强新时期高校校园文化建设,增强社会主义核心价值体系对高校校园文化建设的引领,确保新时期高校校园文化建设的正确方向,提高高校校园文化建设的实效性,就成为贯彻落实党的十八大提出的扎实推进社会主义文化强国建设、推动社会主义文化大发展大繁荣等精神的时代课题.本文以马克思主义基本原理为指导,探析了新时期高校校园文化,回顾改革开放以来我国高校校园文化建设取得的成就,以福建省高校为例,通过问卷调查来了解新时期高校校园文化建设的现状、存在的主要问题及其原因,努力为新时期高校校园文化建设提供思路.

第二篇校园文化论文样文：高校校园文化建设与思想政治教育互动研究

高校校园文化建设和思想政治教育原本就具有统一性,它们目标一致、功能相近,又存在同一时空之中,有着可以利用的共同资源.如何在实践中处理好两者之间的关系,真正实现两者之间的充分互动,是全国高校乃至全社会共同关注的重要课题.

本文力求突破传统的思维定势,通过对两者之间互动关系的考察,揭示两者互动影响的内在机理和作用机制,在此基础上建构起一个较为完整的高校校园文化建设与思想政治教育互动的理论模型.

文章的论述主体主要分为四个部分：第一部分围绕高校校园文化建设与思想政治教育的基本关系,对其宏观层面存在的共性、差异以及融合、转化进行分析；第二部分深入探讨两者互动的内在机理,并尝试性地建立了互动的理论模型；第三部分是历史回顾和现状分析,来观照高校校园文化建设与思想政治教育互动的历史轨迹和现实境况；第四部分则针对目前我国高校校园文化建设和思想政治教育互动发展过程中存在的实际问题,从原则、载体、机制、环境、队伍、投入、效果评价指标体系等几方面提出了较为完整的良性互动实现体系.

总的来说,本文从一种新的视角审视了高校校园文化建设与思想政治教育的关系,侧重从微观层面揭示出两者互动影响的内在机理与作用机制,力图为教育行政主管部门的政策制定、高校教育工作者的育人实践以及学术理论界的学术研究提供一定的理论借鉴和实践参考.

第三篇校园文化论文范文模板：大学校园空间的文化性研究

大学是一种制度化的知识传承和社会交往机构,学术自由与独立自治是其始终坚持的精神追求,在长期发展中形成了教育、科研、社会服务三大社会职能.大学校园是其存在与发展的物质基础,校园空间中蕴含的文化内涵促进了大学精神追求与社会职能的实现.当代高等教育的迅猛发展带来了大学校园建设高速扩张的局面,校园规划设计理论与实践研究的滞后与市场竞争下的功利心态使近年来的校园建设面临着文化氛围 mbAlunWen.net稀释、文化驱动缺失、文化指向迷茫的困境,暴露出了重外在轻内涵的诸多问题,客观上要求校园研究突破原有的专业局限,从更为宏观的视角探讨校园发展的深层结构.

本文从文化的视角展开校园空间研究,通过高等教育学、大学文化研究等跨学科理论的引入,建构校园空间文化性研究的理论框架,突破了单纯地就空间形态本身研究校园的局限.大学校园空间的发展总是以非空间因素为主导动因的,文化具有深刻的影响作用,校园空间的文化性是其存在与发展的根本.通过分析社会文化、教育文化、大学自身的精神文化等内外因素对校园的影响,增进对于大学机构特性的理解,从而深刻认识大学校园空间历史演变中的现象与倾向,揭示驱动校园空间发展的深层结构,把握校园空间的根本需求与发展机制,进而提出基于校园空间文化性的设计理念与方法,发挥实践指导作用,促进大学校园建设健康、理性地发展.

校园空间的文化性体现在大学本体文化驱动性、特色文化传承性与时代文化先导性等方面,它们构成了大学内在的文化特质,促进大学学术传统的锻铸,推动校园文化氛围 mbAlunWen.net营造,引导大学社会职能与精神职能的实现,形成了大学校园发展的深层驱动与价值基础.本体文化驱动性基于大学的社会定位与机构特性,它是大学的精神理想、组织体制、办学思想的集合,是大学作为最高教育机构所独有的文化特性,反映了大学的本质需求与校园的内在价值,对校园空间发展具有核心的驱动作用,具体表现为价值追求驱动、社会职能驱动和教育理念驱动三个方面.特色文化传承性来源于大学自身的校园空间环境,是大学经过长期发展积淀形成的宝贵财富,包括历史文化、地方文化以及校园生活文化,是校园人文环境形成的基础,它的传承与发展促进了校园场所精神的塑造与人文教育的开展.特色文化的传承具有三个主要方面:历史文化的精神传承,地方文化的理念传承和校园生活文化的个性传承.时代文化先导性表现为先进文化的导向与辐射作用,使大学保持文化的批判性与前瞻性,维持先进思想传播中心的社会地位,激励师生创新意识、环保意识与社会责任意识的培养,并以校园为中心,向社会大众辐射其影响力.在当代大学发展中,时代文化的先导教育功能主要体现在:以生态文化的校园培育引导先进的环境意识与生活方式,以创新文化的校园引导促进大学创新能力、创新思维的扩展,以社会文化的校园批判显现大学的社会责任与文化导向功能.

第四篇校园文化论文范例：新媒体时代高校思想政治教育研究

20世纪下半叶兴起的新科技革命浪潮,正在将人类社会推向一个全新的信息时代——新媒体时代.具备强大传播功能的新媒体日益深刻地影响着社会发展,其“双刃剑”效应亦日益凸显.新媒体发展给高校思想政治教育所带来的新情况、新问题需要我们作出新的概括和解释,这不仅是时代赋予高校思想政治教育工作者的新使命,也是创新和发展思想政治教育理论的新机遇.本文从教育学、社会学、心理学、*学和新闻学等多学科交叉的角度,运用文献资料法、社会调查法、质的研究法、比较研究法等方法,从全新的视角全面论述和阐释了新媒体时代高校思想政治教育的基本要素、现实背景、思维转换、话语变革、内容结构优化、载体合力、模式构建和评估机制等内容.

新媒体时代高校思想政治教育所面临的现实背景是双重的：一方面,新媒体使得思想政治教育的社会环境、文化环境变得更加复杂,工作对象、模式、队伍受到冲击,大学生的生活、学习、心理和价值观都带来了重大影响和严峻挑战：另一方面,由于新媒体技术在信息收集、信息内容与形式、信息传播渠道等方面的重大变革,作为新媒体时代高校思想政治教育的一种新形式,对大学生的思想政治素质、价值取向和道德观念的形成有着积极的影响作用,给高校思想政治教育带来了难得机遇.充分利用新媒体所带来的积极影响,深入分析产生消极影响的成因,将为加强新媒体时代高校思想政治教育的路径选择提供依据.

跨界思维是加强新媒体时代高校思想政治教育思维转换的新起点.本文提出的跨界思维,是指打破固有的框架,跳脱熟悉的位置,用多角度,多视野的看待问题和提出解决方案的一种思维方式.新媒体时代,跨界思维作为高校思想政治教育寻找和发现新的交叉点、定位点的一种理性向度,它体现了生成性思维方式的价值实现之要求、人才培养之必须、课程改革之需要、人的全面发展之诉求,并强调在实践中要做好理论与实践间的跨界结合、学习资源的跨界融合、部门间的跨界组合、教育主体间的跨界汇合和精神文化的跨界联合.

话语变革是加强新媒体时代高校思想政治教育有效性的新手段.新媒体时代高校思想政治教育的话语创新是一项系统工程,需要从多方面进行：一要尊重大学生的话语权,加强高校思想政治教育者的平等对话意识；二要关注生活维度,实现高校思想政治教育话语向大学生现实生活的回归；三要借鉴网络话语,积极拓展高校思想政治教育话语资源；四要注重人文关怀和心理疏导,通过主动服务增强高校思想政治教育话语的感召力；五要倡导立体化引导,提高高校思想政治教育话语的管理水平；六要提升思想政治教育工作者素质,增强话语创新能力；七要健全新媒体信息监管机制,增强高校思想政治教育话语传播的实效性；八要坚持话语创新发展,努力构建高校思想政治教育新话语体系.

内容结构优化是加强新媒体时代高校思想政治教育的新需要.反思多年来我国高校思想政治教育所历经的发展和调整,大多数是在形式上的,而内容方面没有发生根本的改变,在实践过程中,内容结构方面存在的问题正是导致高校思想政治教育实效性不高的根本原因.为此应当对其进行主动调整,实现最大程度的优化：在政治教育方面,突出主导性内容；在思想道德教育方面,优化基础性内容；在文化素质教育方面,奠定人文素质根基；在媒体素养教育方面,拓展教育内容结构.

“载体合力”是加强新媒体时代高校思想政治教育的新平台.选择高校思想政治教育载体合力生成的路径,可从以下几个方面着手：在课程载体方面,打造“网络教学平台和教学资源中心”；在物质载体和管理载体方面,建立导航系统和特*站；在校园文化建设方面,丰富延伸校园文化功能；在教育者团队建设方面,打造师生信息快捷传递通道；在载体合力的功能延伸方面,高度重视相关媒体平台建设.

构建共享社区模式是加强新媒体时代高校思想政治教育的新途径.新媒体时代高校思想政治教育的实现,需要以“共享”为基本方式,以“社区”为共同体,这种“共享社区”体现了知识共享、生活共享、资源共享和过程共享,是新媒体时代高校的一种道德文化圈,是实现高校思想政治教育的新模式.构建这样一种新模式,是适应新媒体时代的客观要求,也是新媒体时代高校思想政治教育创新的落脚点.

为保证新媒体时代高校思想政治教育共享社区模式的有效运行,建立健全共享社区的评估机制是完全必要的,不仅是正确评价思想政治教育共享社区模式运行效果的需要,而且是实现教育者对思想政治教育过程控制的需要,更是实现新媒体时代高校思想政治教育目标的保证.

第五篇校园文化论文范文格式：文化视角下的当代中国大学校园规划研究

近年来,步入社会转型期的中国经济突飞猛进,大学积极扩招,城市不断扩张,在各种教育需求压力和发展契机的推动下,我国的大学校园建设取得了可喜的成就,但同时也陷入了“质”与“量”难以兼顾、空间风貌特色缺失、校园环境缺乏人文氛围、校园归属感渐渐丧失等困境,设计师和学者们屡屡尝试去研究并解决这些问题,但结果总是差强人意.

本论文以文化视角作为契入点,引入并借鉴文化学的理论来建立自己的理论框架,在此框架上分别从价值观、经营机制等文化的子视角去探索它们对大学规划所提出的要求,然后相应的总结出相应的规划策略.进而再借助这些结论,结合对上述问题的深入本质的分析,最终提出解决的办法.

论文共分三部分进行阐述:

第一部分为课题及概念研究:第一章是绪论,论述了论题提出的目的及意义,国内外已有的相关理论,本研究所遵循的理论框架,以及本研究的创新点所在.第二章是提出当前的一些校园规划问题并浅析其本质,进而总结并论述了文化视角的概念和价值意义,首先是指出导致当前若干规划问题屡屡发生的的本质原因是在于对文化要素规律的漠视,然后概括了文化的一般词义,以及阐述了文化学、建筑文化学对文化的定义,接着提炼出本文对文化的概念理解,并将文化的内涵结构转化为本文的文化视角研究框架.最后还论述了透过文化视角研究大学规划的重要性.第三章则是着重从时代文化背景变迁的角度罗列了大学规划的历史沿革.

第二部分为理论研究:第四章是论述文化要素与大学规划的关系,首先是浅析了当今的时代背景特征,然后着重从价值观、经营机制、行为机制、地域文脉、艺术审美等五大层面去分析它们是如何限制和约束着大学的存在、经营、运作、使用和建设,它们分别对大学的空间提出了什么样的要求,以及它们为大学规划设立了什么样的目标.第五章是在第四章基础上,总结了在文化视角下大学规划模式应当具有的特征,成为了本文理论体系的结论.

第三部分为应用研究:第六章将文化视角下的大学规划理论付诸实践运用,其中分别着重研究了如何营造人性化校园和如何营造大学园林两个问题.两者均从问题背景的一般性分析开始,然后从文化视角再次解读问题的实质,最后借助本文的理论来寻找出解决问题的策略.

本论文可用于校园文化论文范文写作参考研究.

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