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摘要：随着社会主义现代化的建设,农村教育开始向着城市化发展,并且越来越呈现多元化的发展趋势.同时,农村学校发展的多元化,对于管理者的管理能力要求越来越高,尤其是农村小学.农村小学校长只有紧跟教育发展形势,不断提高管理能力和自身素质,加强管理创新,才能更好地促进学校的发展.基于此,本文从农村小学的发展着手,简要探析了作为农村小学校长,加强学校管理创新的长效策略.以此来供相关人士交流参考.

关键词：农村小学;学校管理

引言：

现代社会是依托于国家良好经济和科技环境而发展起来的,国民生活水平的不断提高,逐渐对教育提出了更高的要求.尤其是农村小学教育,作为国家教育事业中的重要部分,如何加强学校管理是作为学校管理者的校长应当着重考虑的问题.良好的管理模式能够促进农村小学管理质量的进一步提高.

一、建立高素质的学校领导班子

在农村小学的管理过程中,高素质的领导班子是带领学校向着高质量发展的重要条件,同时,高素质的领导班子能够带动全体教职工的工作热情,形成强大凝聚力,共同促进学校管理水平的提高.因此,农村小学校长要针对学校的实际发展状况,选出具有良好管理能力的成员来组成高素质的学校领导班子.同时,校长要带领领导班子成员以身作则,提高自身的管理能力,要能够发现问题、解决问题,对于学校的日常管理工作要加强反思.领导班子成员还要加强交流和沟通,针对学校的发展状况提出切实可行的管理方案.农村小学校长作为学校的管理者和决策者,对于学校领导班子成员的工作要加强监督,督促领导班子成员积极参与到学校管理工作中来[1].除此之外,校长要关注领导班子成员在工作中的问题和反应,然后根据学校发展的需求不断调整管理模式,从而促进学校管理水平的提高.

二、完善学校管理的相关规章制度

在农村小学管理规章制度的建立上,校长虽然是决策者,但是也应当广开言路,广泛听取领导班子成员和教职工的意见和建议,针对学校发展的实际需要,全方位、多层次地考虑每一项条文的内容,从而促进学校管理规章制度的日臻完善.在完善学校的相关管理规章制度时,校长拿出提案后,要积极征求领导班子成员和教职工的意见,鼓励教职工发挥才能,对每一条规定内容进行讨论,对于思虑不周的地方,校长要及时整改.

三、严格落實学校规章制度

在农村小学的管理过程中,制定好相对完善的规章制度后,更加重要的是规章制度的落实工作.良好的规章制度如果不切实进行执行和落实,那么再好的制度也只能是形同虚设.因此,校长在日常的管理工作过程中,要督促领导班子和全体教职工严格落实规章制度,促进教职工养成良好的自觉性和行为习惯,以制定的规章制度为管理依据,促进学校各项工作的高效有序进行.在管理工作的规范化基础上,校长还应当促进管理程序的简化,在制度的执行上兼顾情理,对于意志以外或者由于不可抗力而发生的违反规章制度的状况,校长应当联合领导班子成员进行讨论和沟通,然后作出相应的处理,做到灵活管理.

四、激励教职工提高教育教学水平

农村小学校长作为学校管理的责任人,应当从学校总体发展的大局出发,以学校的利益为重,在日常的管理工作中,切实提高学校的教育教学水平.因此,农村小学校长要激励教职工提高教学水平,协调和督促学校教育教学工作的高效有序开展[2].校长要鼓励教职工加强学习,丰富自身的学识和教学经验,促进自身专业素质的进一步提高.同时,对于学生的日常学习、生活,校长应当予以关怀,关注学生的学习和生活诉求,切实为学生解决问题,从而促进学生的健康快乐成长.

五、协调好社会关系,提高学校管理质量

农村小学校长在学校管理的过程中,不能将眼光只局限于校园之内,而是应当有大局观.校长工作内容的多元化,要求校长要与社会多方面加强联系和协调,针对学校的发展需要,与上级管理部门、村领导、家长等做好沟通和交流工作.因此,校长应当是学校的代言人,是学校管理信息的传播者和发声者.对于上级管理部门,校长应当善于组织语言,从不同的角度来表达自己的管理见解,汇报本校的工作状况;对于村领导,校长应当积极与其建立联系,主动与村领导进行工作交流,从而争取村领导对学校管理工作的支持;对于学生家长的诉求,教职工解决不了时,校长要耐心与家长进行沟通,帮助家长解决问题.