浅谈小学英语教学论文大纲样本模板 浅谈小学英语教学论文大纲怎么写有关写作资料

目录

1. 五、天津市小学英语口语教学现状研究论文提纲
2. 四、小学英语游戏教学中的典型案例研究论文提纲范文
3. 三、延吉市小学英语教学现状剖析及对策论文提纲格式范文模板
4. 二、评析《中小学英语教学与研究》杂志（2001年-2005年）论文提纲范文
5. 一、浅谈农村小学英语课堂词汇教学的艺术论文提纲范文

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五、天津市小学英语口语教学现状研究论文提纲

摘要

Abstract

第一章 绪论

一、问题的提出

二、文献综述

(一) 小学英语口语教学存在问题研究

(二) 小学英语口语教学问题归因研究

(三) 小学英语口语教学问题策略研究

三、相关概念的界定

(一) 口语教学

(二) 英语口语教学

(三) 小学英语口语教学

四、研究目的和意义

(一) 研究目的

(二) 研究意义

五、研究方法和设计

(一) 研究方法

(二) 研究设计

第二章 天津市小学英语口语教学现状调查

一、教师专业思想和专业意识现状

(一) 重视程度情况

(二) 专业意识情况

(三) 教学理念情况

二、教师教学行为现状

(一) 活动设计情况

(二) 教师提问情况

(三) 纠错情况

(四) 评价情况

(五) 文化教学情况

(六) 学习策略指导情况

(七) 语境创设情况

三、教师重视程度、专业意识、教学理念和教学行为相关性比较

(一) 重视程度与教学行为

(二) 重视程度与专业意识

(三) 专业意识与教学行为

(四) 教学理念与专业意识

四、小学生英语口语能力、学习态度和课堂焦虑现状

(一) 英语口语能力情况

(二) 学习态度情况

(三) 课堂焦虑情况

第三章 天津市小学英语口语教学问题归因

一、现代人才选拔制度的因素

二、教师业务素质的因素

(一) 课堂教学观念落后

(二) 教学理论知识欠缺

(三) 课堂教学方法缺乏交际性

三、教学条件的因素

(一) 教学设施的因素

(二) 办学规模的因素

(三) 语言环境的因素

第四章 提高天津市小学英语口语教学水平的建议

一、加强教育理论学习，促进教师专业成长

(一) 提高教师专业发展意识

(二) 加强教育理论知识学习

(三) 提高教研活动的时效性

(四) 积极开展教学反思活动

二、更新英语教学理念，提高课堂教学效率

(一) 更新英语教学理念

(二) 提高课堂教学效率应遵循的基本原则

结语

参考文献

附录

后记

四、小学英语游戏教学中的典型案例研究论文提纲范文

摘要

Abstract

第一章 引言

一、研究的背景

二、选题的意义

(一) 教学功能

(二) 实践意义

三、论文的结构安排和本论文所要采用的研究方法

(一) 论文的结构安排

(二) 论文所采用的研究方法

第二章 文献综述

一、游戏教学的概述

(一) 游戏教学的定义

(二) 游戏教学的理论基础

二、国内外对游戏教学的研究综述

(一) 国外对游戏教学的研究综述

(二) 国内对游戏教学的研究综述

第三章 小学英语游戏教学的实践

一、小学英语游戏教学的特点

二、小学英语游戏教学的结构

(一) 小学英语教学内容与教学环境

(二) 设计与计划

(三) 课堂运用

(四) 评价

三、小学英语游戏教学的运用

(一) 课前暖身,做好学习准备

(二) 课中运用,提高学习效率

(三) 巩固复习,乐学不倦

(四) 课后练习,用于实践

第四章 小学英语游戏教学几种典型案例分析及对策研究

一、游戏组织形式缺乏新颖性,不能充分激发学生的积极性

(一) 案例1和分析

(二) 对策研究：英语游戏教学法的多样性原则

二、游戏时间过长,课堂节奏欠佳

(一) 案例2和分析

(二) 对策研究：英语游戏教学法的可控性原则

三、设计游戏时忽略了对学生思想、习惯的正确引导

(一) 案例3和分析

(二) 对策研究：英语游戏教学法的思想性原则

四、游戏只追求形式,缺乏目的性

(一) 案例4和分析

(二) 对策研究：英语游戏教学法的目的性原则

五 游戏难度不适合学生目前的知识能力水平

(一) 案例5和分析

(二) 对策研究：英语游戏教学法的全面性原则

六、游戏仅侧重机械操练,缺少对学生能力的培养和开发

(一) 案例6和分析

(二) 对策研究：英语游戏教学法的启发性原则

第五章 小学英语游戏教学的建议与反思

一、对本研究的反思

二、本研究对小学英语游戏教学的建议

(一) 消除教师对游戏教学的认识偏差

(二) 教师的游戏教学水平有待提高

(三) 游戏教学相关支撑缺失

三、本研究的局限

第六章 结语

参考文献

附录

致谢

三、延吉市小学英语教学现状剖析及对策论文提纲格式范文模板

摘要

Abstract

前言

（一） 研究目的和意义

（二） 研究内容和研究方法

一、 小学英语教学基本理论

（一） 小学儿童的生理、心理特点

（二） 语言学习和习得理论

1、 几个基本概念

2、 语言习得理论

3、 语言习得理论对小学英语教学的启发

（三） 外语教学基本理论

（四） 小学儿童学习外语的优势

（五） 小学英语教学的要求

二、 延吉市小学英语教学现状

（一） 延吉市普通小学基本情况

（二） 延吉市小学英语教学取得的成就

（三） 延吉市小学英语教学中存在的问题

1、 英语教学中存在的问题

2、 原因分析

三、 针对教学中存在的问题应采取的对策

（一） 成立专门机构，加大组织领导力度

（二） 教育者要树立正确的教学观念

（三） 建立一支高素质的师资队伍

（四） 选择好、编写好教材

（五） 建立完善的英语教学网络

结论

附录一

附录二

参考文献

二、评析《中小学英语教学与研究》杂志（2001年-2005年）论文提纲范文

论文摘要

Abstract

第一章 引论

一、研究教育期刊的原因

(一) 教育期刊的特点适于材料分析

(二) 教育期刊研究利于提高教师素质

二、选择《中小学英语教学与研究》作为研究对象的原因

(一) 《中小学英语教学与研究》简介

(二) 《中小学英语教学与研究》是核心期刊

(三) 《中小学英语教学与研究》研究领域先进

(四) 《中小学英语教学与研究》编辑人员立足高远

三、期刊研究时段的选取

四、国内研究现状分析

(一) 对于期刊的研究

(二) 对于外语类期刊的研究

(三) 对于外语教育类期刊的研究

(四) 对于基础外语教育类期刊的研究

五、本篇论文内容介绍

(一) 研究方法

(二) 研究目的、意义和特色

第二章 研究结果分析与探讨

一、期刊栏目概况及分析

(一) 栏目设置概况

(二) 栏目设置类型

(三) 栏目设置分析

二、载文情况统计与分析

三、论文地域来源数据与分析

(一) 文章来源地域不平衡

(二) 城乡发展不平衡

四、文章作者数据分析

(一) 多产作者分析

(二) 多产单位分析

(三) 作者层次分析

(四) 合著情况分析

(五) 多产作者单位分析

五、参考文献研究

(一) 参考文献的重要性

(二) 期刊参考文献数据分析

(三) 参考文献语种的统计分析

(四) 参考文献类型的统计分析

(五) 期刊自引分析

六、稿件研究方法分析

第三章 特色栏目《小学英语》的分析研究

一、小学英语教育发展历史

(一) 小学英语课程的开设

(二) 小学英语课程大纲发展

二、《小学英语》栏目回顾

(一) 谢红仔的研究

(二) 范盛銮的调查

三、《小学英语》栏目的特点

(一) 讨论话题丰富

(二) 关注群体渐多

(三) 文献意识增强

(四) 理论研究极少

(五) 关注自身偏少

(六) 地域发展失衡

四、期刊发展*小学英语教育发展趋势

(一) 课程目标体现

(二) 教学观念体现

(三) 教学模式与方法体现

(四) 教育技术体现

(五) 研究焦点体现

五、“小学英语”栏目折射英语教育系统研究的必要性

六、“小学英语”栏目体现问题的思考

(一) 中小学衔接的问题

(二) 农村小学英语开设的问题

(三) 英语启蒙教学的问题

(四) 创设理想英语学习环境的问题

第四章 《中小学英语教学与研究》未来发展建议

一、《中小学英语教学与研究》刊发论文的特点

二、《中小学英语教学与研究》未来发展建议

(一) 开辟新的栏目

(二) 规范论文格式

(三) 拓宽选题范围

(四) 提高经营意识

结语

附录

参考文献

中文期刊类(含报纸)

中文著作类

外文著作类

致谢

一、浅谈农村小学英语课堂词汇教学的艺术论文提纲范文

摘要

Abstract

引言

0-1 问题的提出

0-2 研究的目的和意义

0-3 研究的方法

第一章 文献综述

1-1 国外小学英语词汇教学的研究现状

1-2 国内小学英语词汇教学的研究现状

注释

第二章 农村小学英语词汇教学的现状及其分析

2-1 农村小学英语词汇教学的现状

2-2 农村小学英语词汇教学的现状分析

2-2-1 学生学习词汇的方法和习惯不得当

2-2-2 学生学习动机有待强化

2-2-3 师资相对缺乏、课时偏少

2-2-4 农村英语教师参加课程培训和学习的机会甚少

2-2-5 缺少教学设施、教学形式枯燥单一

第三章 关于小学英语词汇习得的理论研究

3-1 关于小学英语词汇习得的建构主义理论研究

3-2 关于小学英语词汇习得的认知心理学理论研究

第四章 农村小学英语词汇教学与实践相结合的实证研究

4-1 实验研究的目的和意义

4-2 实验研究对象

4-3 实验研究的实施过程---以富宁小学为例

4-3-1 实验前调查

4-3-2 实验设计

4-4 实验结果与分析

4-4-1 实验结果

4-4-2 实验结果分析

注释

第五章 改进农村小学英语词汇教学的对策探究

5-1 教材图片的运用，提高学生的兴趣

5-2 灵活运用实物进行教学，加深学生的印象

5-3 利用多媒体进行词汇的展示

5-4 利用游戏辅导词汇教学

5-5 运用全身反应法，促进学生积极参与

5-6 充分发挥学生主体性

5-7 充分发挥教师潜能

第六章 结论

参考文献

附录一

附录二

攻读硕士学位期间所发表的学术论文

致谢

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浅谈小学英语教学引用文献:

[1] 最新农村小学英语教学论文选题参考 农村小学英语教学论文题目选什么比较好

[2] 浅谈小学英语教学类论文选题 浅谈小学英语教学论文题目怎么取

[3] 小学英语教学反思方向论文题目 小学英语教学反思论文题目选什么比较好