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第一篇论文摘要：远程开放教育行政管理专科专业社会实践改革探索
电大远程开放教育行政管理专科专业社会实践采用单一的自选调查形式,不符合开放教育特点和学生实际,影响实践教学目标和人才培养目标的实现.远程开放教育的社会实践应从其学习者特点出发,结合社会实际和学生工作实践展开,探索构建适应实践主体多元化学习需求的社会实践形式,培养学生社会调查的专门技能,切实提高其理论联系实际分析问题和解决问题的能力.
第二篇摘要范文：远程开放教育行政管理专科毕业实践教学改革的探索
电大远程开放教育行政管理专科专业毕业作业环节的实践教学,基本沿袭了普通高校的传统模式即采用单一的撰写学术论文的形式,明显不适应远程开放教育办学特点及其学生实际.远程开放教育实践教学要实现促进学生能力提升的教学目标,需要从学习者特点出发,紧密结合学生的工作实践与社会经验展开,探索构建适应实践主体多元化学习需求的毕业作业形式.
第三篇行政管理专科论文摘要：远程教育行政管理专科毕业调查意愿的分析
毕业社会调查是远程教育行政管理专科专业综合实践环节的重要组成部分,通过对广西广播电视大学近几届行政管理专科学员的毕业社会调查意愿进行分析,找到成人学员在职学习的特点,进行有针对性的指导,使学员掌握必需的知识,熟悉管理规范,完成毕业环节.
第四篇行政管理专科论文摘要模板：对开放教育行政管理专科综合实践环节教学改革的思考
当前,行政管理专业学员普遍缺乏业务实践.为锻炼培养学生的实际操作能力,增强学生毕业后的工作适应性,2009年宁波电大根据*电大要求,率先在行政管理专业(专科)实行综合实践环节的教学改革,使综合实践教学活动真正起到培养、训练学生观察社会、认识社会,提高分析、解决问题能力的作用.作者根据基层电大一年多来的综合实践环节教学实践,总结了改革后综合实践教学环节的特点,阐述了基层电大及辅导教师在其中的重要作用.
第五篇行政管理专科论文摘要怎么写：开放教育行政管理专科学员网上学习情况调查
对行政管理专科学员网上学习情况进行的调查发现,学员网上学习的积极性不高,网上资源的利用率低,网上学习效果不尽人意,主要是因为学员的学习兴趣不高、自制力不强、学习条件与学习时间受限制,学校的教学支持服务未完全到位、网上资源建设不能满足学生的多样化需求.要改变这种现状,必须要求学员端正动机、提高思想认识,要求学校多方努力、改善支持服务,进一步清理、完善网上资源建设.
第六篇摘要范文：远程教育行政管理专科毕业论文规范化探讨
远程教育行政管理毕业论文是广播电视大学学员的毕业综合实践环节的重要组成部分,关系到学员能否完成学习任务、拿到*书顺利毕业.通过对课题组教师所指导的最近几届远程教育行政管理专科学员的毕业论文进行分析,总结取得的良好经验和存在的不足,找到进一步改进的措施,提高文章质量,促进毕业论文的规范化.
第七篇行政管理专科论文摘要范文：关于行政管理专科专业优化的探讨——以上海开放大学专业教学改革为例
本文根据开放大学学生的群体特征和",行政管理",的专业特点,提出根据学习者的实际需求定位行政管理专科专业培养目标的观点,确定了管理理论认知与简单应用、表达、行政办公操作三种能力为行政管理专业能力结构,建议按照公共行政、企业行政及社会基层治理等三个方向优化开大行政管理专业课程结构,构建体现行政管理实际工作需要的课程体系,使学生具备合格公民和基层管理工作人员必需的基本素养和能力.
第八篇行政管理专科论文摘要格式：能力取向下的行政管理专科毕业作业改革研究——以安徽电大合肥分校为例
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基于实用主义教育理论视角,探讨了安徽电大行政管理专科毕业作业改革实践,结合合肥分校具体操作实际,对如何组织实施毕业作业教学、如何提高学生实际工作能力进行了初步思考,提出了一些设想和建议.
第九篇行政管理专科论文摘要：瓶颈与突破:行政管理考科社会实践改革探索
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北京广播电视大学在行政管理专科的社会实践中实行定向统一专题调查,随着实践的深入,逐渐显现一些不足,给分校带来很多困惑.为此,宣武分校在行政管理专业进行了小组合作式随岗社会实践的改革探索.对宣武分校行政管理专业统一定向选题社会实践存在的问题进行分析,探讨小组合作学习和随岗社会实践在社会实践教学运用的可行性,能够进一步理清行政管理专科教学的指导思想,明确实现其人才培养教育途径.
第十篇摘要范文：新媒体时代下开放教育行政管理专科实践教学的探索
实践教学是开放教育行政管理专业的重点和难点,创新和组织实践教学的有效开展是开放教育实现应用型人才培养目标的重要保障.新媒体时代下,行政管理专业的实践教学体系面临着转变和创新.利用新媒体创新优化专业的课程设置、实现翻转课堂、开展形式多样的社会实践、建立网络教师团队将创新开放教育行政管理实践教学体系.
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行政管理专科引用文献:
[1] 经典电大行政管理专科论文题目 电大行政管理专科论文标题如何定
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[3] 关于行政管理专科的论文题目 行政管理专科论文题目怎么拟
