简介:该文是化学实验和初中化学论文范文检索跟趣味化学有关论文范文文献.
摘 要：化学作为一门建立在实验基础之上的学科,有着很强的实验性特征,很多化学概念、理论知识、原理都是通过化学实验结果得来的,这些概念、原理也通过化学实验来进行验证,通过趣味化学实验的应用,可以激发出学生参与化学实验的兴趣,其具有十分重要的教学实践价值.初中化学教师在进行实验教学过程当中,应该要将趣味化实验运用到日常教学活动当中,营造出一个良好的课堂教学氛围,增加化学实验课堂的趣味性,构建更加生动、高效的化学实验课堂.
關键词：初中化学;趣味化学实验;应用
对国民的素质教育问题是我国新教育改革的核心问题,只有做好教育改革问题,才能够培养更多有用的人才,让他们更好的为国家发展服务.从宏观上来看,教育的问题是国家的命脉,然而传统的教育教学模式已经落后,不能够适应我国社会经济的高速发展,不能够适应现代社会对于人才培养的需求.在我国的教育创新和改革中,大多数老师由于受习惯的影响,仍采用老旧的填鸭式教学方法,课本知识学习中老师占据中心主体地位,学生只是被动地接受.这样的教学不仅影响到了初中学生对于化学的畏难心理,同时影响化学实验的教学效果.教师如果将趣味化学实验引入化学教学过程当中,就会使学生对化学产生的浓厚兴趣,使他们的实验探究能力从根本上提升.
一、在初中化学中应用趣昧化学实验的现实意义
(一)吸引学生注意、促进学生个性化发展
学生在到了初中学习阶段,也是他们的青春期阶段,在这一阶段学生对新鲜事物都显得十分好奇,而趣味性化学实验刚好就可以利用这一点吸引学生的注意力,让学生可以利用自己的好奇心全身心投入到化学实验探究过程中.同时对比传统的课堂教学模式以及趣味化学实验教学模式,后者不仅可以吸引学生的注意力,还能够促进初中学生个性化发展.
(二)有利于理论联系生活
化学是一门逻辑性极强的学科,而化学知识又是来源于生活的、活跃于生活.所以教师在教学过程中应该引入趣味化学实验,这样可以让学生更加充分得理解化学课程的意义,同时也能够在解决生活中的实际问题时更加灵活得利用化学知识,从而让学生把化学知识发挥出来.
(三)培养学生自主探究能力
教师可以通过对趣味化学实验进行教学,趣味化学实验需要学生亲自参与到实验当中,并自主进行探索.这样在教师引导学生,学生自主实验完成之后,一起回顾实验过程,对于实验操作期间产生的问题制定出针对性解决方案,进而对学生自主探究能力进行有效培养.
二、在初中化学中应用趣昧化学实验的具体策略
(一)在课堂教学中创建趣味化学实验
在趣味化学的实际应用期间,合理的教学方式选用以及学生学习兴趣的高低有着必然的关系,教学质量和学生的学习效率也会被间接影响.学生如果对学习没有兴趣,那么课程教育的实施就会受到很大的影响,素质人才的培养也会受阻.初中化学教师首先要对教育方式方法进行创新性的改造,以学生为主题,通过激励学生的学习主动性,培养学生对化学课程的兴趣.化学其实很有趣味性,但这需要教师工作者在教学过程中得以付诸实践.学生只有在被激发学习兴趣的前提下才能准确掌握知识.
(二)分组竞赛,充分调动学生的主动性和积极性
小组合作的基础上进行学习活动的分组竞赛,在一定程度上可以激发学生的学习兴趣,相比于传统的实验教学,竞争机制显得更明显,学生的竞争意识得到大幅度的提升.而且传统教学实验中,教师对实验的安排比较固化,跟学生演示的实验项目程序化且较为枯燥.还有就是因为由于实验操作都是教师经手,学生参与度较低,这样就会导致学生参与的积极性特别低.学生在学习过程中养成了走过场的坏习惯,导致实验不严谨.趣味化实验与传统教学方法相反,学生是教学活动的绝对主体,学生占主导地位,这样实验的成败与学生有莫大的关系,他们的自主意识得到极大的调动.学生将来不管是在科研还是做人处事上都会有很大的进步,独立完成事情的能力提升.具备了新时代创新性人才必需的才能.
(三)课外拓展化学实验,使趣味性化学实验教学得以升华
初中化学在教学活动当中进行实验教学时,大多都是开展传统实验教学活动,这些传统的实验教学基本上都在实验室或教室完成.虽然化学实验能够吸引学生的注意力,但教师要做好化学趣味性教学,就不能仅仅局限于课堂的教学活动当中,还应该将趣味化学实验教学延伸到课外活动当中,使化学实验教学得以升华.教师可以选择一些初中学生可以自己动手操作的课外拓展实验,把它们布置成学生的家庭作业.这样就可以在加强学生对知识理解和记忆的同时,增强他们的实践应用能力,不断完善发展他们的综合素质.所以,教师还应该要摆脱应试教育的困扰,在一些户外场所开展实验教学,持续提高初中化学教学质量.
一个民族之所以可以不断取得进步,不断取得发展,教育在其中起着关键性的作用.对于学生而言,趣味化学实验教学是学生培养学习动手能力最佳的地方,教育工作者在教学过程中,要把握教学途径,从教学基础出发,做好初中化学教学.化学学科的优势在于与生活实际联系紧密,教师要教育学生学以致用,大胆进行实验.教师需要根据化学课程的教学特点以及学生的学习情况,制定有计划、有目的的培养策略.使学生不仅掌握化学知识,还能进一步培养实验能力,使学生更独立、更主动,为学生的进一步发展奠定良好基础.
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趣味化学引用文献:
[1] 趣味论文范例 化学实验和初中化学相关硕士论文范文2万字
[2] 化学实验和初中化学硕士论文范文 化学实验和初中化学方面有关在职研究生论文范文2万字
[3] 化学实验和初中化学专升本论文范文 关于化学实验和初中化学方面论文范文文献2500字
