简介:该文是关于幼儿园和活动课程论文如何怎么撰写跟幼儿园活动类电大毕业论文范文.
摘 要：在当前的时代背景之下,多元整合理念被应用于很多的幼儿园课程活动中,这是为了将幼儿园的课程设计更加的多样化,拓展幼儿的视野,促进幼儿学习能力的提升,培养幼儿多元化、全方位的发展.本文探讨了在多元化整合理念之下的幼儿园课程的组织和安排,以此促进幼儿园活动课程的水平提高.
关键词：多元化整合理念 幼儿园 活动课程
幼儿园活动课程质量的高低对幼儿的发展具有非常重要的影响,合理的活动课程设计,有助于幼儿脑力和体力的开发,促进幼儿的社会性和个性的发展.在新时代背景下,多元化整理理念开始深入到幼儿园活动课程中,在幼儿活动课程设计和开展中,需要将多方面的元素结合起来,增加幼儿的自主参与性,提高活动课程带来的积极意义.作为幼儿教师,应该将多元化整合理念落实到幼儿园活动课程的实践中,充分发挥出多元整合理念的益处.
一、多元整合背景下幼儿园活动课程的重要作用
在幼儿园活动课程中贯彻和落实多元化整合理念,具有重要的作用,主要体现在：一是,在幼儿方面,多元化整合活动课程有利于拓展幼儿的视野,调动了幼儿参与活动课程的兴趣,促使幼儿主动的、积极的接受活动课程安排;二是,在教师方面,多元化的活动课程更具吸引力,可以更好地吸引幼儿的注意力,进而获得良好的教学效果和课堂纪律.
二、多元化整合背景下幼儿园活动课程的几点建议
(一)重视幼儿的兴趣
在幼儿园的活动课程中,幼儿是活动主体,因此所有的活动课程设计都应该以幼儿的兴趣作为基础,如果幼儿对活动课程没有兴趣,那么在具体的多元化整合实践中也就不能够获得应有的效果.例如：在幼儿园的儿童剧课程设计中,以“森林小卫士”为例,首先需要将事故以生动的形式讲述给幼儿,并通过有效的引导,提供一些道具,引导幼儿将故事的内容以剧目的形式表演出来.但是每一个幼儿在表演上的能力都是不同的,因此可以先让一部分主动表现的幼儿进行示范,并慢慢地引导其他的幼儿进行表演,在表演角色中,需要让幼儿根据自己的爱好进行自主选择,幼儿对哪个角色有兴趣,就可以扮演哪个角色,并且通过不同的角色需要利用什么道具、以什么样的表现形式来突出角色,都可以让幼儿自行安排和决定教师应该起到辅助和指导的作用,但是不宜大包大揽,将活动的主权交到幼儿手中,以此方式来提高和激发出幼儿的整合能力.
(二)重视资料的收集和应用
在多元化整合理念下,重视活动课程的资料收集是课程开展的前提条件之一,如：在主体活动课程“大海里的小动物”的开展过程中,教师将课程的主题简述给幼儿,之后将幼儿分为若干的小组,每个小组进行比赛,收集与大海里的小动物相关的资料,以合理的方式引导幼儿通过感官和视觉等接受更多的信息,之后将小组收集好的图片、模型等材料,引导幼儿将其进行整合和分类,并充分地发挥幼儿的想象力,对材料实施创造性的組合,可以以图片的形式讲故事,也是以模型进行小话剧的表演等.从材料收集到资料整理再到资料的创造性组合,不仅可以帮助幼儿更多地了解海洋里的动物,同时也在材料的收集和整理过程中,提高了幼儿的实践动手和思维想象能力.
(三)重视活动课程的主题活动模式
在幼儿园的活动课程设计中,主题活动是重要的组成部分,但是在很多的幼儿园中,主题活动开展的模式过于简单和单一,这就没有足够的吸引力,将幼儿的参与性激发出来.在此情况下,则需要根据实际情况,对主题活动进行更加有效地拓展和模式转变,将活动课程的有效性提高.如：在“小小植物”的活动课程中,以往的主题活动模式是单纯的课程讲解和布置家庭亲子作业,在模式进行创新和优化之后,将主题活动模式转变为亲子活动,在提前告知家长的情况下,协调家长时间,邀请家长到幼儿园中,和幼儿参观幼儿园的各种植物,加强幼儿对植物的感官体验,帮助幼儿认识和了解更多的植物,并利用植物材料,与家长共同制度植物标本,把活动内容进行多元的整合,帮助幼儿在不同的活动中积累更多的植物知识.
(四)重视活动课程的合理性
活动课程的设计是否合理,直接影响着课程教学效果.在众多的活动区中,来到阅读区的幼儿相对比较少,但是这并不是幼儿们不喜欢读书,而是由于阅读区的图书对于幼儿来说没有什么吸引力,为了有效地改善这一情况,教师鼓励幼儿带来自己比较感兴趣的图书,将图书放在图书角,每天由2名幼儿负责维持图书角的秩序,幼儿可以自行借阅图书.同时根据室内的空间位置,合理的布置出几种主题的活动区域,并定时的更新主题活动去,以此来引导幼儿积极地参与到活动课程中.
(五)重视活动课程的安全
幼儿园的活动课程不仅需要多元化,还需要重视活动课程的安全问题.由于幼儿的年龄比较小,安全意识和安全防范等方面比较不足,这就需要教师在活动课程的设计中,安排实用一些安全性比较高的材料,并且活动课程全程需要教师的指导和照看,并加强对幼儿安全意识的培训和教育,避免在幼儿在活动课程中出现危险.如：在手工活动课程中,为幼儿准备安全剪刀等工具和材料,并且要随时叮嘱幼儿要注意安全.在课外体育活动课程中国,需要注意自身的安全,不去危险的地方玩耍,并且教师应该对幼儿的体育活动课程进行全程的监督和管理.
结语
目前,多元整合理念在幼儿园课程设计中的应用,还需要进一步的拓展和加深,需要在活动课程开展的同时,提高教学效果,增加多元化整合的作用和意义,以此不断地提升幼儿园教育的发展.本文在分析了多元整合理念在幼儿园活动课程中的重要作用基础上,提出了几点在多元整合背景下幼儿园活动课程优化的指导建议,以此来提高幼儿接受知识、学习知识的能力和自我发展的能力,同时也可以有效地提高幼儿园的教学质量.
参考文献
[1]杜永菊.浅谈幼儿园活动开展策略[J].中国教育学刊,2019 （08）：131.
[2]吴前鸿.幼儿园课程游戏化和区域活动的整合研究[J].中国农村教育,2019（17）：57.
[3]孙晓林,张双双.民间游戏与幼儿园课程的整合及教育价值[J].黔南民族师范学院学报,2016,36（06）：61-63+69.
[4]安惠敏.整合理念下《幼儿园教育活动设计与实践》课程教学模式初探[J].科技创新导报,2014,11（17）：93.
总结：括而言之：这是一篇适合幼儿园活动论文写作的大学硕士及关于幼儿园和活动课程本科毕业论文，相关幼儿园和活动课程开题报告范文和学术职称论文参考文献.
幼儿园活动引用文献:
[1] 幼儿园和活动课程毕业论文怎么写 关于幼儿园和活动课程类大学毕业论文范文2万字
[2] 文化和综合实践活动课程本科论文怎么写 关于文化和综合实践活动课程毕业论文开题报告范文5000字
[3] 综合实践活动课程学术论文怎么写 综合实践活动课程相关论文范文集5000字
