英语语言学研究生论文大纲 英语语言学研究生论文框架如何写有关写作资料

目录

1. 五、中学英语教学中的文化现象分析论文提纲
2. 四、英语浸入式环境下小班幼儿第二语言习得与学得研究论文提纲范文
3. 三、沉默、面子、礼貌，及跨文化交际论文提纲格式范文模板
4. 二、语言学及应用语言学专业研究生英语论文中语篇错误的研究论文提纲范文
5. 一、英语语言学及应用语言学研究生学术认同案例研究论文提纲范文

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五、中学英语教学中的文化现象分析论文提纲

一、 绪论

二、 文化与中学英语教学

（一） 有关文化的几个基本概念

（二） 中学英语教学与文化的关系

三、 文化在中学英语教学中的价值

（一） 激发学生的英语学习兴趣

（二） 正确理解和使用英语

（三） 培养跨文化交际能力

（四） 促进国际理解教育

四、 中学英语教学中的文化缺失考察

（一） 中学英语教学目标的文化缺失

（二） 中学英语教学内容的文化缺失

（三） 中学英语教学讦价的文化缺失

五、 中学英语教学中的文化现象释要

（一） 中学英语语言知识的文化阐释

（二） 英语思维与汉语思维的差异

（三） 英语学习中的文化冲突

（四） 文化差异在教学行为中的体现

六、 中学英语教学的文化理解策略

（一） 革新教学目标 凸现文化地位

（二） 更新教学内容 增强文化底蕴

（三） 改革课堂教学 创造文化氛围 mbAlunWen.net

（四） 改革教学评价 强化文化理解

（五） 开展国际合作 增强文化交流

结束语

主要参考文献

致谢

四、英语浸入式环境下小班幼儿第二语言习得与学得研究论文提纲范文

摘要

ABSTRACT

第1章 绪论

1-1 研究的缘起

1-2 研究的目的与内容

1-3 研究的价值

第2章 文献综述

2-1 相关概念

2-1-1 第二语言

2-1-2 浸入式双语教育和英语浸入式

2-1-3 习得与学得

2-2 浸入式理论基础与研究综述

2-2-1 浸入式理论依据

2-2-2 浸入式研究综述

2-3 语言习得与学得研究综述

2-3-1 理论基础

2-3-2 语言习得与学得研究综述

第3章 研究设计

3-1 研究目的

3-2 研究问题

3-3 研究方法

3-3-1 量化研究方法

3-3-2 质性研究方法

3-4 研究对象的选择

3-4-1 被选择样本的介绍

3-4-2 选取样本时考虑到了以下要求

3-5 研究过程

3-5-1 研究资料收集

3-5-2 研究资料处理

3-5-3 研究的局限性

第4章 研究结果与分析

4-1 教学活动中师幼言语量化研究结果与分析

4-1-1 师幼言语输入与输出的词汇量

4-1-2 师幼言语完整句比例

4-1-3 师幼言语平均句长(The Mean Length of Utterances,MLU)

4-1-4 师幼平均话轮长度(The Mean Length of Turns,MLT)

4-1-5 师幼言语倾向和言语行为量化结果与分析

4-2 个案研究

4-3 日常生活中师幼言语研究结果与分析

4-4 学得与习得的具体案例分析

4-5 英语浸入式教师使用的促进幼儿第二语言习得和学得教学策略

4-5-1 重复正确策略

4-5-2 完整句策略

4-5-3 诱导策略

4-5-4 游戏策略

第5章 结论和建议

5-1 结论

5-2 建议

5-3 有待深入研究的问题

参考文献

致谢

研究生期间发表的论文

三、沉默、面子、礼貌，及跨文化交际论文提纲格式范文模板

摘要

Abstract

Chapter One Introduction

1-1 Research Background

1-2 Objectives and Significance of the Research

1-3 Outline of the Dissertation

Chapter Two Literature Review

2-1 Definition of Silence

2-2 Studies on Asian students’ Classroom Silence

Chapter Three Theoretical Foundation

3-1 Brown and Levinson’s Face System and Its Critiques

3-1-1 Brown and Levinson’s Face System

3-1-2 A Critique on Brown and Levinson’s Face System

3-2-M odels and Characteristics of Chinese Face and Politeness

3-2-1 Chinese Models of Face and Politeness

3-2-2 Characteristics of Chinese Face

Chapter Four Research Method

4-1 Introduction to Ethnography

4-1-1 Basic Concepts in Ethnography

4-1-2 Features of Ethnography

4-2 Research Questions

4-3 Context and Participants

4-4 Data Collection

Chapter Five Findings of the Research

5-1 Students’Definitions of Silence

5-2 Reasons and Purposes behind Silence

5-2-1 Findings of Interviews

5-2-2 Findings of Observations

5-2-3 Clarification of Ambiguities and Contradictions

5-2-4 Triangulation of Data with Documents

5-3 Analysis of the Silence Pattern with the Chinese Face Model

5-4 Interpretations of the Cultural Meanings of the Pattern

5-5 The American Teacher’s Responses

Chapter Six Conclusion

References

Appendix: Pre-designed Questions for Interviews

Acknowledgements

二、语言学及应用语言学专业研究生英语论文中语篇错误的研究论文提纲范文

Acknowledgementsii

Abstract (Chinese and English)iii

Ⅰ Introduction

Ⅱ Theoretical Concerns in Error Analysis

2-1 The Study of Interlanguage

2-2 The Study of Error Analysis

2-3 Error Analysis at Different Levels

Ⅲ Overview of Discoursal Error Inquiry

3-1 Subjects in Discoursal Error Inquiry

3-2 Discoursal Error Statistics

3-3 Results of the Inquiry

Ⅳ Discoursal Error Analysis

4-1 Discoursal Errors in Category-mixture

4-2 Discoursal Errors in Inconsistency

4-3 Discoursal Errors in Ambiguity

4-4 Discoursal Errors in Overgeneralization

4-5 Discoursal Errors in Subject-shifting

Ⅴ Conclusion

Bibliography

一、英语语言学及应用语言学研究生学术认同案例研究论文提纲范文

Acknowledgements

中文摘要

Abstract

Table of Contents

Chapter One Introduction

1-1 Research Background

1-2 Research Questions

1-3 Significance of the Research

1-4 Organization of Thesis

Chapter Two Literature Review

2-1 Defining Identity

2-2 The working definition of AI

2-3 Previous Empirical Studies on AI

2-4 Summary

Chapter Three Research Methodology

3-1 Rationale for the Research Design

3-2 Data Collection

3-2-1 Participants

3-2-2 Instruments

3-2-3 Procedures

3-3 Issues of Validity and Reliability

Chapter Four Findings and Discussion

4-1 The Graduate Students' Perception of AI

4-2 The Construction of AI of Two Cases

4-2-1 Meilan's Narrative of Her Al

4-2-2 Xiaoyun's Narrative of AI

4-3 The Influential Factors in the Construction of AI

4-3-1 Factors at the Personal Level

4-3-2 Factors at the Institutional Level

4-3-3 Factors at the Social Level

4-4 Summary and Discussion

Chapter Five Conclusion

5-1 Summary of the Major Findings

5-2 Limitations and Suggestions for Future Research

References

Appendix 1 The Narrative-framed Questionnaire for the Exploration of Graduates' Construction of AI

Appendix 2 The Interview Guide for the Exploration of AI of Graduate Students from LAAL Program

Appendix 3 A Sample of Content Analysis of Narrative-framed Questionnaire

Appendix 4 An Interview Excerpt

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英语语言学研究生引用文献:

[1] 英语语言学研究生类论文题目 英语语言学研究生论文题目哪个好

[2] 英语语言学研究生论文参考文献推荐 英语语言学研究生参考文献怎么写

[3] 英语语言学研究生论文大纲 英语语言学研究生论文框架如何写