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绿色化学论文摘要怎么写 绿色化学论文摘要范文参考有关写作资料

主题:绿色化学 下载地址:论文doc下载 原创作者:原创作者未知 评分:9.0分 更新时间: 2024-04-13

绿色化学论文范文

论文

目录

  1. 第一篇论文摘要:绿色化学化工基本问题的发展与研究
  2. 第二篇摘要范文:绿色化学原则在发展
  3. 第三篇绿色化学论文摘要:化学实验教学与绿色化学教育
  4. 第四篇绿色化学论文摘要模板:离子液体与绿色化学:为了今天还是为了未来
  5. 第五篇绿色化学论文摘要怎么写:中学化学绿色化学教育的实践与探究
  6. 第六篇摘要范文:中学化学教学中绿色化学理念的渗透
  7. 第七篇绿色化学论文摘要范文:绿色化学研究进展及前景
  8. 第八篇绿色化学论文摘要格式:绿色化学的进展
  9. 第九篇绿色化学论文摘要:绿色化学与绿色化学教育
  10. 第十篇摘要范文:高校化学实验中绿色化学的研究

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第一篇论文摘要:绿色化学化工基本问题的发展与研究

对绿色化学化工的定义、原则、绿色度的定量化以及绿色化学研究中出现的“绿色非绿”等基本问题的发展及研究进展进行了综述.在此基础上,对绿色化学的基本原则是否需要做必要的补充、绿色化学是否应该单独成为一门学科,以及如何更加有效地定量描述和评价产品的绿色度(绿色化学)和制造过程的绿色度(绿色化工)等基本问题进行了探索和研究.研究结果认为:绿色化学的十二原则仍然是今后绿色化学化工研究的指导原则,但应增加设计并制备可回收并反复使用的物质,如催化剂、手性试剂等,以及使用过程强化及集成方法,改进原有化工工艺,以提高生产效率和减少能耗等两条原则,绿色化学应该成为一门独立的学科而加以深入的研究和发展,绿色化学中的绿色度是可以量化的,但要根据不同的目标选择合适的评价参数和方法,同时要特别注意研究和克服离子液体等绿色化学研究中出现的“绿色非绿”问题.


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第二篇摘要范文:绿色化学原则在发展

从源头上减少或消除化学污染是绿色化学的理想,而绿色化学原则是对绿色化学内涵最好的诠释.自Anastas等在1998年提出12条绿色化学原则以来,Anastas本人和Winterton又从技术、经济和商业等角度出发,分别提出了另外12条绿色化学补充原则.但这些原则缺乏清晰地反映与环境影响高度相关的概念,绿色工程的概念和绿色工程原则由此应运而生.Tang等随后将Anastas等提出的绿色化学原则和绿色工程原则简化为",IMPROVEMENTS PRODUCTIVELY",中字母表示的24条原则,以便于记忆、交流和推广.然而,上述原则主要是直觉和常识的结晶,难以清晰地反映绿色化学的目标和相关研究领域的内在联系.预计从绿色的认定,原子经济性和有效质量收率等的兼顾,生命周期评价数据的采集,催化剂的性质及其反应、分离和循环使用的一体化以及绿色程度评价指标和评价方法的优化与平衡等几方面发展和凝炼绿色化学原则将是长期的研究课题.

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第三篇绿色化学论文摘要:化学实验教学与绿色化学教育

绿色化学能力是素质教育核心目标,在化学实验教学中培养学生绿色化学能力是当前教改",热点",,有利于从根本上防止了污染,改善了环境,提高了教育和教学质量.简要介绍了绿色化学的内涵,阐述了开展绿色化学教育的必要性,结合教学实践提出了在化学实验教学中开展绿色化学教育的措施.

第四篇绿色化学论文摘要模板:离子液体与绿色化学:为了今天还是为了未来

离子液体因绿色化学的兴起而成名.本文结合作者自己8年来的研究工作评述了离子液体特别是在化学合成、化学反应领域的最新进展.主要分4个方面:离子液体改变了载体/模板的概念,离子液体促进了液相反应的研究,离子液体推动了相分离技术的进步,离子液体推动了绿色化学的发展.

第五篇绿色化学论文摘要怎么写:中学化学绿色化学教育的实践与探究

人类的需要决定化学发展的方向,全球环境的日益恶化使得人类要求化学朝着绿色的方向发展.绿色化学已成为在这个背景下提出的新名词,就是利用化学知识、技术和方法达到从源头预防污染,使用无毒无害的原料,节约能源,尽可能减少对环境的污染.高中化学引入绿色化学理念,不仅是提高学生综合素质的要求,更是社会进步发展的需要,在中学教学中强化绿色化学教育对环境保护和社会可持续发展有深远的意义.我国绿色化学的研究发展刚起步,在教育方面,正从大学向中学发展,绿色化学教育相对滞后.在没有现成的经验的情况下,如何在中学开展绿色化学教学是中学化学教师面临的新挑战.本课题通过对近十年的有关绿色化学教学方面的论文搜集研究,发现中学绿色化学教育还处于初级阶段,学校对绿色化学教育重视不够,教师缺乏相关教学实践研究.同时本课题采用了学生调查问卷和教师访谈的方法,调查研究的对象为笔者从教的肇东市第一中学,对目前的绿色化学教育情况进行分析,发现不论是学生还是老师对绿色化学这部分的知识依然缺乏认识,也不够重视,有的仅仅是应试程度.教师自身绿化理念和知识水平有待提高,只有老师的思想意识转变,理论指导实践,才能更好的践行绿色教育.本课题从绿色化学的提出及意义入手,深刻剖析了绿色化学的涵义及其在当今更加突显的社会价值,接着从教育的角度阐述了中学化学中实施绿色化学教学的可行性,在调查分析中学绿色化学教育现状的基础上,阅读大量相关文献,研讨教材、课标,在教育心理学中的",观察学习”、“榜样学习”理论、“发现学习”理论、建构主义等教学理论以及新课程改革理念的指导下,联系自身教学实际,对目前绿色化学教学策略进行整合,从教学内容、课本出发,在课堂、习题、实验、研究性学习、课外活动方面施教学研究,建构高中绿色化学教学策略,尝试探讨中学化学绿色教育,促进化学教育的发展.通过对研究结果进行分析,证明本课题所构建的绿色化学教学策略是行之有效的.由于笔者教学经验和认识程度有限,对绿色化学教学有效策略的探究有待改进,我将继续在绿色化学方面努力探索.

第六篇摘要范文:中学化学教学中绿色化学理念的渗透

探讨了中学化学教学中绿色化学理念的渗透以及内容和方法,把绿色化学贯穿于中学化学课程教材改革和课堂教学改革之中,使绿色化学成为中学化学教育的重要组成部分.中学化学绿色化学的教育,既要立足实验,培养学生的绿色环保习惯,又要立足课堂,加强绿色知识的教育,还要立足课外实践及社会调查.

第七篇绿色化学论文摘要范文:绿色化学研究进展及前景

本文全面介绍了绿色化学的定义、历史、原则以及研究方法,并按照目前通用的分类方法从原料的绿色化、催化剂的绿色化、溶剂的绿色化、合成方法的绿色化以及产品的绿色化五个方面对绿色化学尤其是绿色化学技术的研究进展作了全面的综述.

第八篇绿色化学论文摘要格式:绿色化学的进展

绿色化学是一门从源头上阻止污染的化学,近年来这方面的研究主要是围绕化学反应、原料、催化剂、溶剂和产品的绿色化开展的.根据这条主线,评述了绿色化学的一些主要研究进展.最后,介绍了我国绿色化学的活动.

第九篇绿色化学论文摘要:绿色化学与绿色化学教育

本文介绍了绿色化学的定义和内涵 ,绿色化学的 12条原则 ,“原子经济”概念 ,绿色化学的研究动态以及实施绿色化学教育的意义和方法.

第十篇摘要范文:高校化学实验中绿色化学的研究

从绿色化学的提出入手,阐述化学实验绿色化的必要性以及导致高校化学实验室污染的原因,从而探讨实现高校化学实验绿色化的方法与途径.

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