《幼儿园音乐活动中图谱和多媒体的有效运用》
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摘 要：调查显示,现今幼儿教师在进行幼儿音乐教学活动时,经常采用图谱与多媒体技术相结合的教学方式.本文引用多个案例,详细分析了图谱与多媒体技术的应用,旨在帮助幼儿园音乐教学活动水平的提高.
关键词：幼儿园;音乐活动;图谱;多媒体
引言：
在幼儿园音乐教学活动中,由于幼儿有限的理解能力,使得教学效果难以达到理想状态.随着科学技术的发展,图谱与多媒体技术的教学方式得到了越来越多家长及幼儿的认可,这种寓教于乐的教学方式更能激发幼儿的创造性、自主性,对幼儿的身心发展有着深远影响.
一、幼儿园音乐活动中图谱的有效运用分析
(一)根据音乐类型构造知识体系
在幼儿园音乐教学活动中,针对不同的音乐类型,其所要达到的教学目标亦不尽相同,这就要求幼儿园教育工作者在实际工作中,区分好各种音乐类型,构造不同的知识体系.具体的音乐类型图谱可分为打击乐活动图谱、歌唱活动图谱、欣赏活动图谱、韵律活动图谱等.
例如：韵律活动图谱的教学目标更注重的是幼儿动作的掌握,以及与音乐的协调性.在学习歌曲《叮咚小门铃》时,引导幼儿在唱的过程中,做出迎接客人的手势,重点提醒幼儿进行左手动作.幼儿园亦可通过韵律音乐图谱,来进行音乐游戏活动,从而加深幼儿对音乐作品的印象.
(二)综合幼儿兴趣设计学习内容
在设计幼儿学习内容的过程中,要充分考虑与幼儿的生活经验及个人兴趣的一致性,提高幼儿的代入感.可以设计幼儿接触较多的生活场景,如吃饭、唱歌、睡觉等;亦可设计幼儿日常生活中的场所场景,如幼儿园、家、游乐场等;还可以设计幼儿熟悉的动漫人物,如喜羊羊与灰太狼、天线宝宝、奥特曼等.
(三)设计符合幼儿审美观念的图谱
幼儿园教学过程中的重点,是幼儿有限的理解能力与教学内容大纲之间的融合度.设计符合幼儿审美观念的图谱,可以有效地帮助幼儿理解教学内容.通常来讲,幼儿园教育工作者会将专业图谱上的音符,用幼儿易于理解的图像或者符号来代替.这种方式不仅降低了幼儿对于所学内容的理解障碍,更增加了课堂的趣味性,教学质量得到了综合提高[1].
(四)基于幼儿发育程度控制困难度
在幼儿园音乐活动教学过程中,需要基于幼儿发育程度的不同,以及其认知能力的不同,控制图谱的设计难度.例如：小班幼儿的语言系统和肢体活动能力初步建立,这一时期的幼儿教学工作需要以听音乐为主,并伴有一定的肢体语言;中班幼儿具有初步的思维能力,五官的发育也更为健全,此时的幼儿教学工作需要以直观的形象为主,激发幼儿的想象力和创造力;大班幼儿有了一定的自主性,并对新兴事物具有较强的好奇心,这时的幼儿教学工作可以设计一些抽象的图像,来辅助幼儿的思维发育.
二、幼儿园音乐活动中多媒体的有效运用分析
(一)激发幼儿学习兴趣
多媒体技术能调动幼儿视觉、听觉等多种感官参与学习,为幼儿园音乐教学创造了逼真的学习环境.将枯燥乏味的教学知识转变为生动有趣的直观体验,在提高学习效率的同时,更能激发幼儿的学习兴趣,营造轻松的学习氛围,使幼儿在不知不觉中被带入到课堂学习过程.
例如：在音乐教学活动《水果歌》的过程中,歌中提到的水果部分是幼儿所熟悉的,但还有一些是幼儿所陌生的.通过多媒体技术将各种水果进行动态化处理,使其能形象化地表现在幼儿的眼前,这种直观的学习方式更能促进幼儿学习的积极性.
(二)發挥幼儿主导作用
在幼儿园教学过程中,幼儿的思想观念还不够完整,其思维模式是发散的.而多媒体技术可以为幼儿提供各式各样的教学材料,在大数据的条件下辅助幼儿进行开放式学习,充分发挥幼儿的学习自主性,真正成为学习的主体.此外,教师可以多与幼儿进行沟通,了解幼儿思想状况,引导幼儿进行创造性思维活动,幼儿在教师的引导下可以更快地掌握学习内容.
(三)帮助幼儿提高创造力
音乐技巧性并不是幼儿园音乐教学过程中的核心,教师应该通过多媒体技术,帮助幼儿多听、多看.并在学习过程中引导幼儿感受音乐的美,千万不要用过多的话语去规范幼儿的思维方向,要让幼儿根据抽象化的概念,潜移默化地提高幼儿的音乐素养,感受美的真谛.例如：在进行《买菜》歌的教学活动时,可以让孩子根据歌曲中的顺序,将自己所认识的蔬菜用彩笔画在画板上[2].
(四)化解教学过程中的难点
在幼儿园音乐教学活动中,难免会出现一些教学内容超出幼儿的理解范围.此时可以通过多媒体技术将困点、难点动态化处理,使其变得生动化、形象化.教师需要引导幼儿进行图像的剖析整理,在充分考虑幼儿的接受能力的情况下,帮助幼儿更容易地接受其所需要学习的新知识,减轻了幼儿学习负担的同时,提高学习效率.
结论：
与传统幼儿音乐教学手段相比,乐谱与多媒体技术的应用,确实为幼儿音乐教学提供了极大的便利.在考虑了幼儿的接受能力的前提下,其时效性、灵活性、广泛性都符合了当今社会对于幼儿园音乐教学的要求,切实提高了幼儿音乐教学效率.
参考文献：
[1]王媛.论幼儿园音乐活动中图谱与多媒体的有效运用[J].才智,2019（34）：176.
[2]王薇.浅谈幼儿园音乐歌唱活动中多媒体技术的有效应用[J].科学大众（科学教育）,2019（02）：102.
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幼儿园和音乐引用文献:
[1] 幼儿园大班音乐论文提纲格式 幼儿园大班音乐论文框架怎样写
[2] 幼儿园大班音乐论文摘要怎么写 幼儿园大班音乐论文摘要范文参考
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