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第一篇论文摘要：关于开放大学法学专业资源建设的思考
法学教学资源是指用于法学教学活动的各种可资利用的条件,是传授法学知识的工具.开放大学建设成败的核心是能否提供符合学生需要的教学资源,具体到法学专业就是提供优质的法学教学资源.教学资源建设的质量直接关系到自学者的学习方式和学习效果.
第二篇摘要范文：2005中国杰出教育工作者风采
[阿不拉·,买买提]阿不拉·,买买提,新疆焉耆人,1958年12月生,硕士研究生,新疆库尔勒市巴州卫生学校人体解剖学教研室高级讲师、教研室主任.致力于卫生职业教育.自1981年参加工作以来培养了上千名各族卫生专业人才,在新疆各地卫生医疗战线上发挥着各自的骨干力量.撰写的教学、科研论文《版画在解剖学、组织胚胎学教学应用》、《谈卫校解剖学教学中学习方法的重要性》、《新疆解剖学组织胚胎学教师情况调查》、《少数民族学生人体解剖学教学改革浅
第三篇电大法学系论文摘要：郭凤丽教授
郭凤丽,女,1963年4月出生,辽宁省人,*党员.1992年6月毕业于中国政法大学法学系,获法学学士学位,2012年晋升为教授.长期从事法学专业教学与研究工作,现任学校开放教育法学本科专业负责人和法学本科专业毕业论文答辩主持人.近年来,发表专业论文及教育教学研究论文20余篇,其中核心期刊6篇.作为主编,完成了省级规划教材《律师实务》一书的编写,于2008年由陕西人民出版社出版发行.参编全国高等专业人才现代教育系列教材一部,法律文件解读及教育读本3部,累计25万字.主持或参与省级、校级科研课题8项.在2006年*电大首届网络教学大赛(ODE大赛)中获
第四篇电大法学系论文摘要模板：现代远程教育院校运行机制的研究
本课题研究是针对远程教育运行机制研究不够充分的现实问题而立项的,主要是为了实现开放教育试点项目当初设计的研究目标,促进远程教育及院校运行机制的改善.课题研究采用了文献调查法,比较分析法(国内外远程教育院校比较,国内试点高校网络教育学院与电大比较),以及实地考察和访谈法.
第五篇电大法学系论文摘要怎么写：把握机遇 促进法学教育新发展——西南民族学院法学教育的回顾和展望
加入WTO ,意味着我们在经济发展中要“遵守规则、开放市场”.这个“首先是政府入世 ,其次是企业” ,看似与我们教育工作没有直接关系的问题 ,却对法学教育产生了十分深远的影响.作为 1 952年起就开办“司法专业”、1 983年设“法律专业”(专科 )、1 986年建立法律系、2 0 0 0年成立法学院的地区性民族高等院校———西南民族学院的法学教育如何适应新的要求 ,需要认真研究并进行深入改革. 1 998年 ,西南民族学院率先在全国进行法学专业的合并 ,对西南民族学院的法学教育的改革与发展起到了积极的促进作用.但受大环境的影响 ,西南民族学院的法学教育仍未摆脱“模式化教育”.尽管经过数年的探索与努力 ,“学生在学业、学术上缺乏个体特色、个人优长 ,知识和能力结构标准化 ,压抑和挫伤学生的创造精神、创造能力”的状况未得到根本改观.为此 ,我们必须加大改革力度 ,使西南民族学院的法学教育适应“全面素质教育”、“可持续发展”和“建立法治国家”的要求 ,培养“有法律的学问、有法律的道德、有社会的常识”的法科人才.
第六篇摘要范文：关于系设教研室建设与改革的思考
系内设立的教研室 ,是教师加强课程建设交融知识的集散地 ,是教学的基本细胞 ,也应当是调动学生能动性学习的策源地.教研室应当重点管理的一是课程教学 ,二是学科探讨 ,三是学生学习.根据系的功能系统 ,确定各教研室应有教学、科研、社会服务、学生管理、行政管理和党务管理六大功能 ,要强化系对教研室的管理.
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第七篇电大法学系论文摘要范文：对我校法学系专科生就业问题的调查与思考
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前几年,广州大学的毕业生曾以其地方性、职业性、应用型三大院势,畅销于广州人才市场.法学系毕业生也颇受欢迎,进入各种层次的机关、企事业单位、三资企业.仅以86届为例,全届46名毕业生除一人
第八篇电大法学系论文摘要格式：论老年受教育权实现问题
老年教育是指老年学校的非学历性质的教育活动.老年教育是终身教育体系重要组成部分,是老人受教育权重要体现.规制老年教育法,使老年教育走上法制化、规范化道路.开展老年远程教育,发挥教学资源优势,是实现老人受教育权基本途径.
第九篇电大法学系论文摘要：大学,你终身都能进入
当时我工作十分忙,出差频繁,但电大方便的网络教育,让我坚持下来了.此后,我又报读了财经系货币银行专业、法学系法学专业以及会计专业专升本班.我在电大最大的收获,是学会了自主学习.10年来,我拿到了大专、本科、硕士等不同专业的*书8个,还拿到了数..
第十篇摘要范文：引导学生自我管理 全面提高学生素质
作为县级电大,由于受生源和经济条件的制约,文化氛围 mbAlunWen.net和环境熏陶有一定的局限性.普通班新生入校后,一般表现出以下特点:自律性较差,学习积极性不高,大部分同学没有形成良好的独立学习习惯,自我表现能力较差,各方面素质还有待提高.基于电大的校情和学情,
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