七年级数学论文提纲格式范文 七年级数学论文大纲怎么写有关写作资料

目录

1. 五、七年级学生数学学习衔接性的实验研究论文提纲
2. 四、七年级学生数学学习适应性的调查与研究论文提纲范文
3. 三、基于PGP平台的七年级数学课堂教学研究论文提纲格式范文模板
4. 二、数学新课程中七年级学生学习适应性调查研究论文提纲范文
5. 一、人教版与湘教版七年级数学教材的比较研究论文提纲范文

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五、七年级学生数学学习衔接性的实验研究论文提纲

摘要

Abstract

术语及符号说明

第1章 绪言

1-1 研究的背景

1-1-1 数字化时代背景下数学学习的重要性

1-1-2 乐丰乡初级中学教学现状需要研究学生学习的适应性

1-2 核心名词界定

1-3 研究的目的、内容和意义

1-3-1 研究的目的

1-3-2 研究的内容

1-3-3 研究的意义

1-4 研究的思路

1-4-1 研究的计划

1-4-2 研究的技术路线

1-5 论文的结构

第2章 文献综述

2-1 文献收集的途径与方法

2-2 七年级学生数学学习衔接性的研究情况

2-2-1 关于学习适应性的概念研究

2-2-2 国内关于学习适应性的研究

2-2-3 国外关于学习适应性的研究

2-3 对已有研究的评析

2-4 小结

第3章 研究方案的设计

3-1 研究的目的

3-2 研究的对象

3-2-1 调查研究对象的选取研究区域概况

3-2-2 访谈对象的选取

3-3 研究工具的说明

3-4 研究的方法

3-4-1 研究方法的选取

3-5 调查设计

3-5-1 调查范围

3-5-2 调查工具

3-5-3 调查的方法

3-5-4 调查的过程

3-6 研究的*

3-7 小结

第4章 七年级学生数学学习衔接性的调查研究

4-1 调查的目的

4-2 数据的收集与编码

4-3 调查的结果

4-3-1 四个维度相关性分析比较

4-3-2 调查结果分析

4-4 测试结果分析

4-5 访谈调查

4-5-1 访谈对象

4-5-2 访谈实施及分析

4-5-3 教师访谈结果及分析

4-5-4 对个案的转化策略

4-6 小结

第5章 理论基础

5-1 哲学观

5-1-1 人本主义理论

5-2 学习理论

5-2-1 自我效能感理论

5-2-2 自主学习与合作学习理论

5-3 教学理论

5-3-1 元认知理论

5-3-2 最近发展区理论

5-4 环境理论

5-5 教学实验的策略构建

5-5-1 教学原则

5-5-2 教学方法

5-5-3 教学模式

5-6 小结

第6章 实验与讨论

6-1 实验的目的

6-2 实验设计

6-2-1 教学实验的实验量

6-2-2 教学实验准备

6-3 实验的实施

6-3-1 对全班的实施过程

6-3-2 将大集体划为小团体

6-3-3 在小组内自主选出不同学科的小组长

6-3-4 将小组合作互助由课内引向课外，由室内扩展到室外

6-3-5 通过科学的评价来促进组内，组间全体学生的健康、可持续发展

6-3-6 培养学习的主动性

6-4 实验案例分析

6-5 实验的效果

6-5-1 实验班和对照班的前测结果对比

6-5-2 实验班和对照班的后测结果对比

6-5-3 对照班的前测与后测结果对比

6-5-4 实验班的前测与后测结果对比

6-6 实验的讨论

6-6-1 测试情况

6-6-2 建立良好的师生关系

6-6-3 不断提升教师自身的师德素养，热爱每一个学生

6-6-4 家庭教育的重要性

6-6-5 在家庭教育中重视学生的习惯培养

6-7 小结

第7章 结论与思考

7-1 研究的结论

7-2 对研究的反思

7-3 可进一步研究的问题

7-4 结束语

参考文献

附录 A

附录 B

附录 C

附录 D

附录 E

攻读学位期间发表的学术论文和研究成果

致谢

四、七年级学生数学学习适应性的调查与研究论文提纲范文

摘要

Abstract

1 问题的提出

1-1 研究的背景

1-2 研究的问题

1-3 研究的意义

2 相关文献综述

2-1 概念的界定

2-2 文献综述

2-2-1 有关“学习适应性”调查报告

2-2-2 有关“学习适应性”应用性的研究

2-2-3 有关“学习适应性”调查工具的制作

2-3 研究现状

3 研究的理论依据、方案、方法

3-1 理论依据

3-2 研究方案

3-3 研究方法

4 学生数学学习适应性的调查与分析

4-1 问卷与访谈分析

4-1-1 学生问卷分析

4-1-2 教师访谈分析

4-2 教学实验分析

4-2-1 教学设计分析

4-2-2 教学过程分析

4-2-3 教学效果分析

4-3 问题成因分析

4-3-1 课程内容的变化对新生学习适应的影响

4-3-2 教育教学本身存在的问题对新生学习适应的影响

4-3-3 学习方式的变化对新生学习适应的影响

4-3-4 新生自身心理因素对学习适应的影响

5 学生学习适应性问题的对策研究

5-1 吃透教材内容，把握中小学内容的衔接

5-1-1 数与代数部分的衔接

5-1-2 空间与图形内容的衔接

5-2 优化课堂教学，注重课堂教学的实效性

5-3 更新教学理念，建立正确的学习观念

5-4 关注心理变化，及时调整好学生状态

6 研究结论、思考与教学建议

6-1 研究的结论

6-2 问题的思考

6-3 教学组织建议

参考文献

附录一：调查问卷

附录二：学生访谈提纲

附录三：教师访谈提纲

附录四：教学设计

附录五：教学设计二

后记

三、基于PGP平台的七年级数学课堂教学研究论文提纲格式范文模板

摘要

Abstract

目录

1 绪论

1-1 研究背景及意义

1-2 国内外研究现状

1-3 研究内容及其方法

2 PGP平台介绍与相关理论基础

2-1 多媒体课堂教学

2-2 双轨教学论

2-3 PGP平台介绍

2-3-1 教学活动制作平台

2-3-2 教学活动展示平台

2-3-3 云资源平台

2-4 本章小结

3 两种环境下的数学课堂教学对比分析

3-1 对比教学案例设计背景

3-2 教学过程对比分析

3-2-1 多边形的定义

3-2-2 N边形对角线数的推导

3-2-3 圆的定义

3-2-4 习题演练

3-3 应用案例后测数据对比分析

3-3-1 知识检测对比分析

3-3-2 情感态度检测对比分析

3-4 本章小结

4 基于PGP平台的七年级数学教学创新

4-1 七年级数学知识点体系

4-1-1 有理数

4-1-2 式

4-1-3 方程

4-1-4 空间与图形

4-2 PGP平台还原“综合与实践”的本质

4-2-1 《探索神奇的幻方》的教学案例及分析

4-2-2 “综合与实践”课的课后评价

4-3 融合PGP平台与“图形与几何”教学

4-3-1 《线段、射线、直线》的教学案例及分析

4-3-2 《比较线段的长短》的教学案例及分析

4-3-3 《全等三角形的复习》的教学案例及分析

4-3-4 “图形与几何”课的课后评价

4-4 衔接PGP平台与“代数和方程”教学

4-5 基于PGP平台的数学课堂教学的一般流程

4-6 本章小结

5 总结与展望

5-1 总结

5-2 展望

参考文献

附录：《多边形和圆的初步认识》课后检测

在校期间参加的科研项目

致谢

二、数学新课程中七年级学生学习适应性调查研究论文提纲范文

摘要

ABSTRACT

1- 问题的提出

1-1 研究的缘由

1-2 研究的问题

1-3 研究的意义

2- 相关文献综述

2-1 学习适应性的涵义

2-2 学生数学学习适应性的研究现状

2-3 七年级学生数学学习的特点

3- 调查研究的实施过程

3-1 调查工具的制作

3-2 样本的选取

3-3 数据的收集

4- 调查的结果分析

4-1 七年级学生数学学习成绩的差异性分析

4-2 七年级学生数学学习不适应的因素分析

5- 典型个案研究

6- 研究结论

7- 思考与建议

7-1 对学生的建议

7-2 对教师的建议

7-3 对家长的建议

7-4 对教材及配套练习册的建议

结语

参考文献

附录

致谢

一、人教版与湘教版七年级数学教材的比较研究论文提纲范文

摘要

Abstract

目录

1 导言

1-1 问题的提出以及研究意义

1-1-1 问题的提出

1-1-2 研究的意义

1-2 文献综述

1-2-1 国外有关教材比较的研究

1-2-2 我国已有的关于教材比较的研究

1-3 研究手段和方向

2 两版教材的整体对比研究

2-1 体现课程标准的基本理念对比

2-1-1 人教版体现《标准》的编写理念

2-1-2 湘教版数学教材体现《标准》的基本理念

2-1-3 人教版与湘教版数学教科书体现《标准》的基本理念比较

2-2 数学思想方法的比较

2-2-1 湘教版七年级数学中各章的数学思想方法

2-2-2 人教版七年级数学中各章的数学思想方法

2-3 人教版与湘教版七年级数学的具体目标比较

2-3-1 人教版七年级数学具体目标分析

2-3-2 湘教版七年级具体目标分析

2-3-3 两版本具体目标比较

2-4 内容编排情况对比

2-4-1 整体内容的比较

2-4-2 代数部分比较

2-4-3 几何部分比较

2-4-4 统计与概率部分比较

2-4-5 同一内容的比较

3 调查研究

3-1 调查的目的

3-2 调查的对象

3-3 调查的方法

3-4 调查的结果

4 总结及建议

4-1 人教版和湘教版教材的优点

4-2 人教版和湘教版教材的不足

4-3 建议

4-3-1 人教版初中数学教材的使用建议

4-3-2 湘教版初中数学教材的使用建议

4-3-3 几点补充

5 结语

5-1 研究结论

5-2 研究中的不足

5-3 研究展望

参考文献

附录

致谢

总有很多大学生不知道七年级数学论文大纲怎么写，下面为广大毕业生推荐七年级数学论文提纲格式范文.

七年级数学引用文献:

[1] 八年级数学教学方面论文题目 八年级数学教学论文题目哪个好

[2] 关于初中八年级数学的论文选题 初中八年级数学论文标题怎样定

[3] 初中八年级数学教学论文题目推荐 初中八年级数学教学毕业论文题目怎样定