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第一篇论文摘要：大学生诚信状况调查与诚信体制建构
诚信自古至今都是人们交往过程中的道德准则.诚与信互相贯通,诚是信的基础,信是诚的外在表现.对个人来说,“人无信不立”,诚信是个人立足于社会的根本,对社会来说,诚信是社会进步的推动力.现代社会中,诚信不仅仅是人的交往道德准则,也是社会活动的基本原则,在社会经济政治活动中处于中心地位,有着极其重要意义.大学生群体在社会中处于重要地位,他们正值人生观、价值观形成的关键时期,探讨当今大学生的诚信问题,不仅对于了解当前社会状况有重要的参考价值,而且对于正确引导大学生的诚信观、培育未来诚信社会具有深远的意义.
本文在对山东大学的本科生进行问卷调查的基础上,分析了大学生群体的诚信状况,找出影响这个群体的诚信因素,并以社会资本理论为切入点,对大学生诚信体制的建构提出了自己的观点. 论文除前言和结语外共分四部分:一、诚信的内涵与大学生诚信研究的意义,二、文献回顾与评述,三、大学生诚信状况与影响因素分析,四、大学生诚信体系的建构. 论文的前言部分主要论述了诚信的社会意义及当前社会的诚信缺失状况,引出大学生群体的诚信缺失,已成为不容忽视的社会问题.提出探讨当今大学生的诚信,具有深远的意义. 论文的第一部分是“诚信的内涵与大学生诚信研究的意义”,在诚信基本内涵的基础上,从实践和理论两个角度来阐述了诚信的重要意义.从实践上来讲,诚信是个人立身处世的根本,也是个人进行社会互动的基本要求,是治理国家的重要准则.同时提出中西传统文化诚信的价值观中,关注个人的道德修养与关注社会的有序运行的不同之处.诚信对于个人、经济、政治具有重要的意义,而大学生的诚信品质不仅关系到当前社会,更会影响到社会未来的发展.从理论上讲,大学生诚信研究可以在社会学中有关“社会资本”理论的基础上来展开讨论. 论文的第二部分“文献回顾与评述”,主要对中外诚信研究的成果进行了总结、归纳、分析和评述,为本研究的开展提供了理论和方法上的参考. 论文的第三部分“大学生诚信状况与影响因素分析”,这一部分主要是在调查所搜集资料的基础上,分析了大学生目前的诚信状况,得出“大学生的诚信度与其他群体相比相对较高,大学生群体中,学习诚信度相对于其他诚信来讲偏低,大学生的诚信观念存在着“知、行”不统一.”等观点.分析了影响大学生诚信状况的因素.得出“个体主观因素的影响、家庭的影响是大学生诚信的基础,教育环境、传统文化观念、社会环境和教育体制本身存在的一些问题也影响到大学生的诚信状况”这一结论. 论文的第四部分“大学生诚信体系的建构”,这一部分在之前的文献研究和问卷调查分析的基础之上,提出了大学生诚信体制的建构,应纳入社会诚信体系统一的构架中.第二篇摘要范文：当代大学生诚信问题及对策分析
诚信作为最基本的道德规范之一,自古以来就是国人立身处世的根本,是个人道德品质的综合体现.随着时代的发展,诚信被赋予了丰富的时代内容：对个人而言,诚信是高尚的人格力量；对企业而言,诚信是一种无形的资产；对整个社会而言,诚信是正常生产生活秩序的保障.讲诚信有利于社会效益和经济效益的统一,加强诚信建设对社会、集体及个人都有重大的现实意义.然而在市场经济条件下,人们为了追逐利益,急功近利,社会上出现了许多不诚信的行为,如制假*、商业欺诈、政务失信、金融诈骗等问题层出不穷,诚信问题再次受到全社会的极大关注.伴随着社会开放程度和经济的发展,社会上的诚信问题正影响着高校,大学校园不再是一片“净土”,出现了不同程度的失信行为,如高校在对外宣传、评估检查、科研经费和学术成果等方面存在着不同程度的弄虚作假,甚至有高校教师急功近利,存在学术*、论文抄袭等违反教师职业道德的行为,这些校园不良风气严重影响了大学生的诚信观.
大学生作为一个掌握先进科学文化知识、思想道德品质较高的群体,是国家发展进步的主导力量,是社会主义现代化建设的中流砥柱,但如今大学生诚信问题突出,出现了如考试*、论文抄袭、编造虚假简历、拖欠国家助学贷款等失信行为.大学生诚信问题的产生在一定程度上会影响学校校风和学风建设,败坏社会风气,更严重的后果是影响大学生健康成长.所以笔者决定把当代大学生的诚信问题作为研究方向,试图剖析大学生诚信问题的成因,找出问题的症结所在,从而探寻解决大学生诚信问题的对策.研究大学生的诚信问题及解决对策,不仅对构建诚信校园和诚信社会有重大意义,同时对引导大学生健康全面发展也有重要的现实意义.
本文通过对大学生诚信现状、大学生诚信问题的表现及成因进行分析,并在借鉴已有的研究成果基础之上,力求对解决大学生诚信问题的对策有所突破,以达到真正改善大学生诚信方面的问题,从而提高大学生综合素质.笔者从以下本五个部分展开的研究：
第一部分对本论文的选题背景、选题意义、国内外研究现状、研究方法与目的、本论文的创新之处及不足之处进行简单的阐述.
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第二部分是对大学生诚信进行学理分析,主要内容有：一是诚信涵义解读,包括对诚信的历史沿革、诚信的含义及功能的认识；二是大学生诚信的内涵及诚信对大学生发展的重要性.
第三部分主要是对集中分析了当代大学生诚信现状.这部分结合笔者的问卷调查获得的数据,主要梳理了大学生在学习、交往、经济和就业方面的诚信问题,并阐述了失信给学校、社会及个人带来的危害,为下文分析原因,探寻解决对策做了铺垫.
第四部分主要论述了大学生诚信问题的成因.笔者认为大学生诚信问题是由多种因素共同作用的结果,所以从社会、学校、家庭及大学生自身四个方面分析诚信问题的成因.
第五部分集中分析了解决当代大学生诚信问题的对策.在综合本文以上所有研究的基础上,提出了解决当代大学生诚信问题的对策.主要从构建诚信的社会环境、完善学校诚信教育与管理模式、树立正确的家庭教育观、提高大学生自身诚信修养四个方面提出一些具有针对性及实效性的建议.
第三篇大学生诚信论文摘要：大学生诚信的影响因素分析——基于结构方程模型的实证
通过对山东省23所高校1600余名在校大学生(含一年级硕士研究生)进行问卷调查,利用因子分析确定了校内利益分配、个人期望、社会环境、网络环境和恋爱5个因子,构建了影响大学生诚信的结构方程模型(SEM),并验证了上述各因子对大学生诚信的影响及其各因子之间的作用路径.研究结果表明,个人期望与大学生诚信之间正相关是显著的,社会环境和恋爱与大学生诚信之间负相关是显著的,而校内利益分配和网络环境对大学生诚信影响不显著,但是网络环境通过恋爱因素间接影响大学生诚信.在此基础上,对进一步加强大学生诚信教育提出了可行的建议.
第四篇大学生诚信论文摘要模板：大学生诚信及诚信评价指标研究
大学生作为民族的希望和未来,作为青年中富有朝气和创造力的优秀群体,他们的诚信状况对社会的诚信状况具有一定的导向作用,将直接影响到整个社会诚信环境的建构.另一方面,高等教育阶段是大学生形成稳定的世界观、人生观、价值观的关键时期,这个阶段所树立起来的理念、价值观和行为模式,将对其一生产生深远的影响.因此,加强大学生诚信教育,干预大学生诚信危机的发生,是高等学校教育管理面临的一个重要问题.
本文以大学生诚信为研究对象,旨在构建一套科学合理的大学生诚信评价指标体系,为大学生诚信水平量化提供测量工具,进而针对不足采取有效措施改进和提高大学生诚信水平.
本文在借鉴大学生诚信相关研究成果基础上,对大学生诚信的内涵进行严格界定,并分析大学生诚信的表现形式及理论渊源,接着从大学生诚信构思的维度分析入手,在对访谈研究隶属度分析的基础上,从学业诚信、经济诚信、社会诚信三个评价维度,遴选了42个评价指标理论构建了大学生诚信评价的指标体系.为保证该指标体系的科学性和可操作性,利用理论构建的指标体系设计调查问卷进行问卷调研,并对调研结果进行因子分析实证筛选指标.通过实证筛选,剔除了6个无效指标,最终形成了由学业诚信、经济诚信、社会诚信三个维度,共36个评价指标构成的大学生诚信评价指标体系.针对大学生诚信评价指标反映的内容,论文最后提出一些推进大学生诚信建设的建议,希望对我国高校大学生诚信建设能有所裨益.
第五篇大学生诚信论文摘要怎么写：大学生诚信问题及对策研究
诚信是中华民族的传统美德,是一个人立身处世的基本要求.近年来,随着市场经济的发展,一些不良思潮如拜金主义、利已主义、唯利主义等不断膨胀,对社会诚信造成巨大的负面影响,投机取巧、坑蒙拐骗、学术腐败、盗版侵权等诚信缺失现象时有发生.在社会诚信缺失的同时,大学生诚信缺失现象也极为严重,在学习、经济、人际、求职等方面都普遍存在,不仅影响了人才培养质量,影响了大学生参与社会实践的能力,更影响了社会和谐与社会道德建设.高校是培养人才的重要摇篮,是社会精英产生的重要基地,加强高校大学生诚信教育在着重要意义.
本文在阐明大学生诚信内涵的基础上,从大学生诚信缺失主要表现在学习方面考试*学术*、经济方面拖欠学费恶意欠贷、就业方面履历*任意毁约、生活方面坑蒙拐骗弄虚作假等进行分析其原因,认为大学生诚信缺失与其心理特征、社会影响、责任意识、教育体制等都有重要关系.进而得出,大学生诚信缺失不仅影响了学生的未来发展,更影响了我国经济建设的健康发展,影响了我国未来的社会秩序.
通过大量实际调查,充分把握了我国高校大学生诚信缺失现状,并运用经济学、社会学、心理学、教育学、管理学等相关学科理论与技术,分析高校大学生诚信缺失现象的社会原因、家庭原因、教育原因以及个人原因,并结合相关教育理论与方法,从社会、学校、家庭、个人四个方面入手,提出了大学生诚信缺失问题的对策.在进行诚信教育时,应当从根据学生特点和学校自身实际,从诚信环境、法制观念、道德意识等多个方面,以“法治和德治”相结合的方针,一方面加强学生失信行为的监督与管理,一方面从思想上帮助学生树立诚信道德意识.
第六篇摘要范文：社会主义核心价值观视域下大学生诚信冷漠问题研究
社会主义核心价值观是13亿人民利益的“最大公约数”,是引领全国各族人民同心同德进行社会主义现代化建设的“精神火炬”.诚信是中华民族的传统美德,党的十八大将诚信作为社会主义核心价值观的一项基本内容,诚信与核心价值观有着密切的联系.然而,当前社会上出现了诚信冷漠问题,诚信冷漠不利于政务诚信、商务诚信、社会诚信、生态诚信、司法诚信的建设.大学生的诚信冷漠是当前诚信冷漠问题中较为显著的问题,它与我们倡导的核心价值观背道而驰.解决大学生诚信冷漠问题是大学生自身成长、成才的需要,同时,它是培育、践行社会主义核心价值观的必然要求,是推进社会主义精神文明建设内在要求,是构建社会主义和谐社会的题中之义.
本文试图从个人品德、职业道德、家庭美德、社会公德为主的“四德一体”的道德体系视角分析大学生诚信冷漠表现；将内因和外因结合起来,分析大学生诚信冷漠的原因,其中,我国传统文化的中一些消极因素、社会环境的负面影响、诚信观教育的弱化、诚信体制的缺乏和不健全,以及舆论导向的错误引导等因素是致使大学生诚信冷漠的外因；大学生自身的诚信修养不足是大学生诚信冷漠存在的根源,主要表现在诚信观上的认知、情感、意志、行为上的不足.解决大学生诚信冷漠问题,培育大学生的诚信观,需要一个良好的诚信社会环境,也离不开诚信文化的传承与弘扬；既要发挥诚信教育的作用,又要完善大学生诚信制度及体制；同时,社会舆论也要释放正能量,大学生也要自觉培育、践行社会主义核心价值观,严于修身、严于律己.只有这样,我们才能解决大学生诚信冷漠问题,同时,为解决整个社会诚信冷漠问题提供借鉴,最终使全体社会成员树立诚信观,坚守规则的底线.
第七篇大学生诚信论文摘要范文：大学生诚信现状及对策研究
诚信是支持社会正常运行的重要法则.是我们中华民族优良道德传统的重要内容,自古被奉为中华民族做人之根本.当代大学生的诚信现状大体上呈良好状态,但令人担忧的是部分大学生的诚信行为却出现了偏差.本文只要围绕大学生诚信的内涵、现状、原因及对策展开讨论,针对诚信的现状及存在的问题,深入分析了诚信缺失现象的深层次原因,并就如何加强大学生的诚信教育作了有效的探讨.以期能找到解决大学生诚信缺失的良策,提高大学生的诚信水平.全文由三个部分组成.
第一部分:大学生诚信的涵义以及研究的理论价值和实践价值.这部分在较为深入的探讨了诚信及大学生诚信的涵义的基础上,分析了研究大学生诚信的理论意义和实践价值.为研究的深入展开打好思想基础,作好理论铺垫.
第二部分:大学生的诚信现状分析.这部分是全文的难点.通过展开问卷调查,全面分析了当代大学生在政治、学习、生活、经济、择业、和人际交往中出现的诚信问题.针对问题系统地从社会、学校、家庭和大学生自身剖析了其产生的深刻原因,为提高大学生诚信水平的对策提供了依据.
第三部分:提高大学生诚信水平的对策.这部分是全文的重点.针对大学生诚信的原因,从理论和实践上提出了四条对策:一是营造全社会诚信的氛围.二是加强对大学生的诚信教育.三是推进诚信制度的执行、建设和完善.四是加强大学生诚信及诚信教育理论的科学研究,为开展大学生诚信教育提供科学的理论参考和有效的实践指导,为社会主义现代化事业培养合格的建设者和可靠的接班人.
第八篇大学生诚信论文摘要格式：国内大学生诚信教育问题与对策研究
诚信,自古至今都是人们津津乐道的一种优秀品格.虽然诚信说起来很简单,但是真正做起来却是相当的不容易,它是要人们付出努力用心去实现.如今,中国一直提倡构建和谐社会,和谐社会就是*法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会.从和谐社会的定义中不难看出诚信社会的重要性.要建设诚信社会,就需要人与人之间诚实守信,没有诚信,社会就不会有友爱；没有友爱,人际关系就会紧张；没有人际关系的融洽与和谐,就不会有社会的和谐.从哲学意义上讲：“诚信”既是一种世界观,又是一种社会价值观和道德观,所以无论对于个人还是社会,诚信都具有相当重要的作用和意义.当今社会,大学生是社会中素质较高的群体,大学生的诚信状况会对中国的社会生活和经济建设产生极大的影响,因而加强大学生诚信教育是大学生成人成才过程中的一个重要环节.但是近些年来,大学生诚信却出现滑坡现象,因此在高校中开展诚信教育是刻不容缓的.
文章在通过对诚信和诚信教育内涵界定的基础上,对大学生的诚信教育进行了系统的研究和深入的分析.国内的大多数大学生诚信品德状况良好,但一部分大学生诚信缺失,因此,文章在对以美国,日本,新加坡为代表的国外大学生诚信教育的比较研究中,总结它们的教育经验及启示,针对当代中国大学生诚信缺失的现状,剖析了其诚信教育存在的问题及其原因,从而得出加强国内大学生诚信教育的策略.我们必须调动社会、家庭、高校多方面的合力共同致力于大学生诚信教育,发挥高校教育在大学生诚信教育中的主导作用,提高家庭教育在大学生诚信教育中的辅助作用,重视社会氛围在大学生诚信教育中的导向作用.
论文是以大学生群体为背景,综合运用文献研究法,比较研究法和综合分析法,多学科综合研究法,理论联系实际方法等相关理论进行的研究.只有加强对国内大学生的诚信教育,才能提高大学生的诚实守信水平,促进其健康全面发展,为构建和谐社会提供良好的道德支持.
第九篇大学生诚信论文摘要：我国当代大学生诚信教育现状分析及对策
在当今社会多元化的思想观念和价值取向的影响下,在市场经济潮流的裹挟下,古往今来作为社会道德规范和人们行为准则的诚实守信原则,在现代社会生活中受到了严峻的挑战.当代大学生作为社会的优秀群体,也在复杂的社会环境中陷入了诚信危机.莘莘学子中,躁动不安、作风虚浮、急功近利、弄虚作假者不在少数,考试*、简历*、论文抄袭、毕业违约、借贷不还等现象屡禁不绝,引起了社会各界的高度重视.
诚信就是指信任于人、言之于实、践约守诺的道德品质,尊重客观事实、尊重他人、尊重自己、尊重客观规律,坚持实事求是、敢于追求真理、敢于履行自己的职责是当代大学生讲诚信的具体体现,诚信教育对于当代大学生而言,既是一种塑造健康人格的教育,又是一种重要的信用资源教育,还是一种公民素质教育. 本文首先从诚信这一基本概念谈起,归纳了诚信教育的基本内涵,对中国古代诚信教育以及西方诚信教育做了简单介绍,并在此基础上概括出我国当代大学生诚信教育的实质. 其次,通过对包括北京大学在内的8所高校学生诚信问题调查情况的介绍,反映出我国当代大学生的诚信教育现状,并集中阐述了大学生诚信缺失的主要表现,从社会环境、家庭影响、学校教育、学生自身因素等方面分析了大学生诚信缺失的原因. 最后,从构建大学生诚信教育体系的角度出发,提出了如何加强大学生诚信教育的对策,即高校、家庭和社会三方面相结合的思路,加强高校在大学生诚信教育中的主体作用、提高家庭教育在大学生诚信教育中的辅助作用、重视社会舆论氛围在大学生诚信教育中的导向作用、完善法律、法规在大学生诚信教育中的强制作用,尝试性地提出了在高校建立大学生诚信教育与管理的系统工程.第十篇摘要范文：大学生诚信教育问题与对策研究
诚信是中华民族的传统美德,也是个体优良品质的重要内容,在个人成长与社会发展中具有重要作用.重视和加强诚信教育是高校思想政治教育工作的重要方面,对于培养高素质人才具有重要意义.总体而言,大学生思想素质主流是积极的,与党和国家对大学生素质要求相一致的.但是,改革开放以来,特别是随着市场经济体制改革的深入推进,由于国内外因素的影响和社会环境的变化,部分学生中出现失信或诚信失范问题,在人际交往、学业考试等方面都有不同程度的表现.这种现象对于学生思想素质具有负面影响,与学校培养高素质人才的目标是相悖的.大学生诚信教育已成为新时期学校思想政治工作面临的主要问题,必须引起学校、家庭和社会的高度重视.诚信教育指学校根据一定的社会诚信道德要求和学生自身的诚信道德品质形成与发展的规律,对学生施加有目的、有计划和有组织的诚信教育影响,促使学生产生内在的思想活动,形成一定的诚信意识、诚信认识、诚信情感、诚信意志和诚信信念,并作用于学生的思想行为,以形成一定社会所期望的诚信道德品质和道德人格的过程.
论文在对诚信相关理论知识与已有文献进行梳理的基础上,以甘肃省GS大学为例,根据问卷实地调查和访谈分析,对当前大学生诚信教育存在的问题进行了全面深入分析.研究发现,目前大学生诚信教育问题存在的主要问题有以下几个方面：第一,大学生诚信教育在一定程度上并不被重视,诚信教育并没有完全纳入学校教育体系.目前只有的思想政治课程的小部分章节涉及诚信内容,而普遍存在不重视思想政治课程的倾向,对于其中只占少部分内容的诚信也就难以谈上重视.第二,大学生诚信教育内容陈旧,方式单一,与社会现实以及学生自身道德素质发展实际状况存在较大差距.目前大学生诚信教育内容都是陈旧案例,具有时代特色的诚信案例挖掘不够,在教育方式上,更多以诚信理论知识灌输为主,理论与实践严重脱节,对学生思想影响不大,难以取得实效.第三,大学生诚信教育与社会、家庭教育相脱节,并没有形成有效衔接,诚信教育成效不明显.诚信教育应是学生、家庭、社会和学校共同参与,目前家庭诚信教育严重缺失,学校诚信教育不被重视,学生诚信自我教育不够,社会对于大学生诚信本身比较关注,但是对大学生诚信教育却较少关注.导致大学生诚信教育问题的原因是多方面的,但是总结起来可以概括为社会转型与教育体制两个方面.社会转型即从计划经济体制向市场经济的转型过程,在这一过程中市场经济的平等交易原则在很大程度上被泛化,不加分辨地引入社会生活的各个方面,由过去对精神价值的追求转向对物质利益的追求,导致整体社会道德水平的下滑,不可避免地波及高校大学生；从教育体制本身分析,长期以来重视理论轻实践,重视专业课程学习,忽视学生思想品德教育的倾向并没有根本改变,因而作为学生思想品德教育重要组成部分的诚信教育实际在高校并不被重视.包括诚信教育在内的思想品德教育边缘化的地位并没有得到根本的改变.这种体制之下,大学生诚信教育出现的内容单一、方法落后、成效不明显的问题就成为必然.
根据调查发现的问题及其原因,笔者认为大学生诚信教育应坚持以中国特色社会主义和社会主义核心价值观为新时期大学生诚信教育的根本指导思想.坚持理论与实践相结合、教育与管理相结合、学校教育与自我教育相结合的基本原则.并提出加强和改进大学生诚信教育的以下建议,第一,加强校园文化建设,形成良好的诚信教育育人环境；第二,完善诚信教育体系,奠定诚信教育基础；第三,加强网络诚信文化建设,重视和发挥网络在诚信教育中的作用；第四,完善社会信用制度,建立诚信奖惩机制；第五,重视和发挥家庭教育在诚信教育中的重要作用；第六,全社会倡导良好的诚信风尚,为诚信教育创造良好的外部环境.只有社会、家庭、学校和学生自身积极努力形成合力,大学生诚信教育工作才会取得实效,学生诚信品德才能够真正形成.
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[2] 经典大学生诚信论文选题 大学生诚信论文标题如何定
[3] 新颖的大学生诚信论文参考文献 大学生诚信外文文献怎么找
