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第一篇论文摘要：试析应用型高校管理类专业实践教学体系——以物流管理专业为例
应用型高等学校是在由精英教育向大众化教育转变过程中应运而生的教育类型,物流管理专业是实践技能要求较高的专业,因此探讨应用型高校物流管理专业的课程设置和实践教学体系改革与创新具有理论和现实意义.通过应用型高校管理类专业培养目标的定位和物流管理专业课程设置改革,构建了应用型高校物流管理专业的实践教学环节,探讨了适合于应用型本科教育的管理类专业的实践教学方法及考核体系.
第二篇摘要范文：面向职业岗位群的物流管理类专业实践教学体系研究——以北部湾经济区(广西)为例
应用型本科物流管理类具有较强的实践性,文中通过对应用型本科人才特点进行分析,结合北部湾经济区(广西)对物流管理类专业就业岗位需求,分析了物流职业岗位和岗位群能力特征,从专业知识技能和可迁移技能、自我管理技能两个层次构建递进式实践教学体系.最后,提出了物流管理类综合实践教学的主要保障措施.
第三篇物流管理类论文摘要：工商管理类专业教育中融合创业教育的实践探索——以物流管理专业为例
高校的创业教育如今已经受到全社会的重视,在应用型本科工商管理类专业,创业教育与专业教育的融合成为开展创业教育和改革专业教育的突破口.本文以物流管理专业为例,探讨了通过工商管理类专业基础课程、专业理论课程、专业实践课程三个层面融合创业教育的实现方式.
第四篇物流管理类论文摘要模板：应用型本科高校管理类物流工程人才培养模式研究
文章基于应用性本科高校管理类物流工程人才培养模式的理论研究,在阐述相关研究背景的基础之后,从人才培养目标、人才培养内容、人才培养手段、人才培养制度、人才培养评价五个方面进行人才培养的构建,并提出坚持以就业为导向、以人才培养方案为抓手、以师资队伍和校内外实训基地为依托,加强制度建设,实施各种保障,才能有效的实施应用性本科高校管理类物流工程人才培养.
第五篇物流管理类论文摘要怎么写：管理类课程“三线并行”教学体系的构建与实施——基于物流管理课程教学改革的研究
针对目前管理类课程存在的问题,本文提出按照",理论教学+案例研讨+企业(社会)调研",三大模块构建",三线并行",的教学体系,设想是:改革理论教学的内容及教学手段,改革案例教学的组织及实施,改进企业(社会)调研的组织及指导.在此基础上,本文通过物流管理课程教学案例对",三线并行",教学体系和具体改革方案进行了详细阐述.
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第六篇摘要范文：高职高专院校管理类专业实践教学模式探讨——以物流管理专业为例
实践教学是培养学生专业技能的重要形式,对高职高专院校尤为重要.以物流管理专业为例,从管理类专业特殊性出发,在综合对比已有各种实践教学形式特点基础上,提出高职高专院校管理类专业实践教学设计原则,并从情境效果、学生参与度、技能培养效果及学生年级层次角度提出可行的实践教学方案,对高职高专院校管理类专业实践教学设计具有一定的借鉴作用.
第七篇物流管理类论文摘要范文：电子商务与物流管理类课程的交叉教学模式改革——以重庆邮电大学移通学院为例
电子商务与物流管理类课程在电子商务物流管理这一交叉知识点上,存在理论与实践脱节、重复讲解或教学空白、知识点混乱等教学问题,本文以重庆邮电大学移通学院为例,提出交叉教学模式.
第八篇物流管理类论文摘要格式：民航特色物流管理类专业“航空危险品运输”课程定位及教学设计研究
本文将介绍国内民航特色高校物流管理类专业开设的航空危险品运输课程的情况,论述航空危险品运输课程定位为物流管理类专业必修课的必要性,探讨该课程的教学内容、教学时数及教学方法.
第九篇物流管理类论文摘要：管理类专业物流课程的教学改革研究
管理类专业的物流课程教学在某种程度上存在着要求不清晰,定位不明确,标准不统一,教学工作不规范等问题,给物流课程教学带来了很大的随意性.文章围绕管理类专业物流课程教学中存在的问题,从教学内容、教学方法和教学手段等方面进行分析研究,并提出了改革意见.
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第十篇摘要范文：经济管理类课程教学中大学生创新能力培养刍议——以《现代物流管理》为例
物流是涉及范围非常广泛的一门新兴综合性学科.现有物流管理课程的教学需要创新,其创新的理论基础是经济管理的专业背景和课程特点.在物流管理课程教学中需要从创新意识、创新品质和运用不同的教学方法营造学生创新的环境等方面培养学生的创新能力.
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