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区域游戏环境是幼儿园环境教育的重要方式,它是综合的运用本幼儿园的各种特点,积极地开发各种有利于幼儿身心健康成长的游戏材料,引导幼儿积极主动地参与创设的各种活动,培养幼儿健康活泼、积极向上的个性.
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一、区域游戏环境创设应遵循的原则
1.自然原则
首先,在活动室、走廊开设出不同的区域,使幼儿能够自主进行选择,能够专注游戏,减少喧哗和干扰；其次,用不同的设计方式和不同的材料创设不同的区域.
2.多样性原则
在幼儿园的每一个区域,都提供分类架和游戏篮子,方便幼儿很容易获取玩具和整理玩具.
3.互动原则
首先,鼓励幼儿参与到环境的创设中来,幼儿和教师一同收集材料,为活动提供一个开放式的环境；其次,让环境具有动态性,让幼儿乐在其中.
二、区域游戏环境创设材料的投放策略
1.投放适合不同幼儿的年龄特点的材料
活动需要的材料应该与幼儿的年龄相符合,能够引起其活动的兴趣.
2.投放具有启发性、操作性、探索性、层次性的材料
让环境具有动态性.例如,在探索区,我们为幼儿提供了活泼的动物标本,幼儿通过亲自动手观察,从中可以获得很多的感性经验.
三、区域游戏环境创设的实施方案
1.创设良好的区域游戏环境,可以促进幼儿的积极探索行为
全面开放的环境布置有利于幼儿可以随手进行各种探索活动,另外,舒适美观的环境布置不仅有利于培养幼儿的秩序感,更有利于对幼儿审美观的培养.例如：
温馨幼儿家园：布置在一楼的楼梯下,墙上的触摸墙能够激发幼儿的感官.
手工创意室：教师和幼儿共同收集生活中的“垃圾”,通过幼儿的创造将其变废为宝,开发幼儿的动手能力和思维能力.
艺术画廊：投放的材料主要有桌子、椅子、绘画工具等,通过这种形式培养幼儿的观察力、想象力、审美能力和创造力.
表演区：投放的材料有展示台、制作设备等,展示幼儿的各种制作表演才艺.
活动区：投放的材料主要有中型玩具组合,锻炼幼儿的体质.
玩具区：投放的材料有球类、跳绳等体育用品,锻炼幼儿的身体素质.
2.功能全面的游戏区域设置有利于幼儿积极主动地游戏
我们将游戏环境分为五大类：（1）建构类游戏:构建室主要包括大型建构、小型建构、自然物建构；（2）艺术类游戏:手工创意室、艺术画廊、剧区,主要包括绘画、手工、美术欣赏；（3）益智类游戏:科学自然探索区,包括观察、探索、阅读；（4）角色类游戏:娃娃家、剧区,包括家庭角色扮演、社会角色扮演；（5）表演类游戏:表演区、剧区,主要注重音乐表演、戏剧的表演.
我们认识到,要使幼儿得到发展,除需要积极创设环境外,更重要的是引导幼儿主动地参与活动,只有这样,才能使幼儿向着积极健康方面发展.
（作者单位 山东省滨州高新区小营办事处中心幼儿园）
编辑 董慧红
总结：本文是一篇关于幼儿环境论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
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