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培养学习兴趣提高英语能力

主题:学习兴趣 下载地址:论文doc下载 原创作者:原创作者未知 评分:9.0分 更新时间: 2024-01-28

简介:适合不知如何写学生兴趣方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于学生兴趣论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。

学生兴趣论文范文

学习兴趣论文

目录

  1. 一、注重培养学生学习英语的兴趣
  2. 二、树立学习自信,培养良好习惯
  3. 3.帮助学生结对子,鼓励互帮互学,改变旧的学习方法.养成新的学习习惯.
  4. 三、优化合理的课堂结构是关键
  5. 1.过好单词关.培养兴趣,激发求知欲;直观教学,增强感官印象;总结规律,记忆单词.
  6. 四、培养竞争意识,增强学习自觉性
  7. 学习兴趣:2012年江苏省扬州商务高等职业学校学生兴趣社团活动

在义务教育阶段,素质教育是我国当前教育的主体,以全面提高学生的基本素质为目的,尊重学生的主体性,注重开发潜能,注重形成学生的健全个性.英语教学也应该顺应形势的要求,提高学生的兴趣,提高学生的英语水平,兴趣是推动学生学习的内存动力.教师要因时、因地、因人,创设多种能激发学生学习兴趣的教学情景,以增强英语课堂教学效果,提高学生的英语水平,要真正实现这一目的,则可以在英语教学中实施下列做法.

一、注重培养学生学习英语的兴趣

学习中最好的刺激,是对所学教材的兴趣.对学生来说,“兴趣”将直接影响学习效果.调查结果证明,兴趣占影响学习成功因素的25%,占影响学习失败因素的35%,可见兴趣对学生学习成败的重要性.所以,教师要想尽办法,上好每一节课,使单调乏味的反复练习变得活泼生动、妙趣横生.新教材内容贴近学生的生活,与当今世界信息技术相联系,在教学的过程中,应充分挖掘其趣味性,唤起情感共鸣,引起学生兴趣.如教BookⅡ形容词和副词的最高级时,我就问一个学生:“Who is the most beautiful student in our class?”这个学生在班里边找边说:“Wang Xiaoming is.”这下全班同学哄堂大笑,因为王小明的外号就是“白马王子”.这一问之后,学生个个争着举手,人人情绪高昂,争着回答另外的问题,eg:Who is younger than you等等.这样展开教学活动给学生留下了难以磨灭的印象.

当然兴趣的培养不是一朝一夕的,而要持续不断.教师应做到备学生、备教材,设计每一节课,都使其有趣味性.创造和谐的课堂气氛,充分调动学生的主动性和积极性,应尽量多扬少抑,哪怕这个学生仅仅取得一点进步.孔子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者.”激活学生学习动机,增强他们的学习积极性,变被动应付为主动探求知识,使之成为乐之者.

二、树立学习自信,培养良好习惯

应试教育犹如将学生推入知识的海洋,其结果可能导致其学会“游泳”,也可导致“淹死”其中.那些本可以成为“游泳高手”者,由于缺乏指导而“夭折”,我们人为地摧

学习兴趣:2012年江苏省扬州商务高等职业学校学生兴趣社团活动

毁了他们想建立的“成功自我意象”,让其一次次地体验“失败”、“低劣”、“不如人”.为了让这些学生找回自信,找回能力,我从以下几方面进行尝试.

1.帮助学生成功.帮助自卑者找回自信,让自信者更自信,特别是帮助所谓的“后进生”制订短期容易达到的目标,帮助他们达到目标并及时给予真诚的鼓励,促使他们体验到成功.

2.帮助学生创新思维.思维的创造性是指新异情况或困难面前采取对策,并能够独特地解决问题.教师有意识地从思维的多向性引导,引导学生从不同角度探索知识,积极思维,充分发挥他们自己的主见.

3.帮助学生结对子,鼓励互帮互学,改变旧的学习方法.养成新的学习习惯.

三、优化合理的课堂结构是关键

主次分明,科学的课堂结构应包括以下几方面的关系:

1.过好单词关.培养兴趣,激发求知欲;直观教学,增强感官印象;总结规律,记忆单词.

2.过好导课关.“温故而知新”,在复习基础上,巧设情景,引出新语言项目,再启发学生观察、分析、归纳.由学生尝试去总结悟出新语言的规律.并让学生在练中学,学中练.

例如讲到名词性物主代词时,我就请学生回忆形容词性物主代词,再设情景记忆:

A:Put on your coat

B:which one is my coat

A:The blue one is yours

B:Oh, yes, it’s mine, Thank you.

先提问your、my,再问yours、mine的意思,学生很容易回答出来.于是引出新的语言项目.

四、培养竞争意识,增强学习自觉性

现代社会充满了机遇,也充满了竞争,充满了走上台来推销自己的时机.这种竞争应该在日常学习和生活中培养起来,成为习惯性意识,随时准备着抓住机遇,去迎接挑战.

教师在教学中,要纠正学生的保守态度和嫉妒心理,向学生灌输正确的人生观念,高尚的思想意识,并身体力行地发动学生,促成他们充满活力,积极向上,勇于表现,不怕竞争的作用,以适应现代生活的要求.具体可以分小组竞赛,男女生之间竞赛,自由组合竞赛,个人挑战竞赛等.如教单词可竞争谁读得又快又好又准;教会话时,可竞赛谁对话正确、流利;竞赛哪个组,哪个同学先背出来.这样竞赛项目一出来,同学们的热情立刻高涨起来,学习自觉性增强,学习效率就大大提高了.

几年来,本着致力于优化课堂教学改革,提高学生兴趣的目的,本人立足素质教育,讲究实效技能,总结这套教学方式,使历届学生对英语兴趣倍增,增强了自信心和自觉性,扩大了知识面又提高了英语水平和素质.学生由“要我学英语”变为“我要学英语”,为今后学业的发展打下了良好的基础.

(江西省乐平市第五中学)

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学习兴趣引用文献:

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[2] 激发学生论文范文数据库 关于数学和学习兴趣论文写作资料范文8000字
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