一、科学课杂志

【小组合作】 随着教育的不断发展,合作学习的方法也越来越被人们所重视,因为它有独特的合作效果 合作学习是指学生依班级学生的实际情况进行了编排,在班级教学活动编成若干小组（每组约为3-6人）,在小组中建立责任制,。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：99595 作者：byvgw

【探究学生】新一轮的课程改革深得民心,正在快速向前推进 科学教师的教学理念和科学素养有了很大提升,都在努力探索和实践以探究为主的课堂教学 但在实际的课堂教学中,教师仍摆脱不了以师为本的习惯做法,刻意执行预设教案,。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：44668 作者：lfetd

【着作保密】计算机工程与科学杂志保密审查单和着作权声明 　　 文章编号 　　 同志 　　 您的文章。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：20248 作者：vxnbl

【学生实验】【摘 要】想要在科学课堂中,能够吸引学生的注意力,就需要教师能够采用多种形式的教学方式,创设一定的教学情境让学生更加深入地去了解 还需要教师能够在科学课的实验过程中对学生实验时进行有效引导和帮助,让学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：65527 作者：okutn

【小学生创造性思维】【摘 要】小学科学课对小学生创造性思维的培养和创新能力的提升具有重要的影响,能够激发小学生对新鲜事物的认识和对科学的正确理解 本篇文章主要对小学科学课教学中,创造性思维培养的意义和措施进行分析,以及能。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：95403 作者：vtmlb

【学生科学】【关键词】科学；合作；快乐课堂从事科学教学工作十几年了,通过教学,我才真正认识了这门学科 我发现科学课的教学现状不容乐观!说白了,到现在为止,科学课还处于一种姥姥不疼,爷爷不爱的尴尬地位 在许多家长甚。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：55512 作者：gzake

【科学思维】 【关键词】科学课；科学思维能力；能量 一、培养初中生科学思维能力的重要性 1 科学思维能力简介 科学思维是以科学知识为基础达到思维最优化、科学化,是适应现代化实践方式以及现代化科技创新而。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：47364 作者：reywg

【实践小学生】（乐清市柳市镇第五小学,浙江 乐清 325604）【摘 要】随着我国教育事业的不断发展与壮大,小学生科学实践性学习能力的提高与学生学习生活与社会生活密切相关,学习能力的提高需要家长与老师以培养学生创新。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：30531 作者：rmzap

【科学学生】【摘要】小学生对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望,他们乐于动手操作具体形象的物体,这一时期是培养科学兴趣,体验科学过程,发展科学精神,培养探究能力的重要时期．因此,作为科学教师的我们应该通过科学教育。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：61066 作者：ucnzo

【学生科学】【摘 要】科学课教学的目的是培养和提高小学生的科学素养,小学科学课程具有发展学生兴趣,启迪学生思维,培养学生能力的功效,担负着对学生进行科学的启蒙教育,帮助学生构建良好的综合素质,进而逐步形成科学世界。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：95701 作者：azuoq

【思维探究】【关键词】科学课；探究活动；科学思维；教学策略科学课程强调科学学习要以探究为核心,科学探究的能力,其核心是科学思维方式的形成 科学探究的终极目标就是培养学生的这种理性的思维方式,从而形成科学研究的技能。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：17080 作者：ypeqb

【科学教师】(贵州省威宁县玉龙乡营寨小学553100)随着课程改革的日益深入,国家把加强科学教育摆在了突出位置,农村小学的科学教学是一个难点,在看到科学课程的重要性的同时．只有科学教师正确认识科学课程在农村面临的。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：91944 作者：viixp

【科学教师】(湖北省襄阳市襄州区黄集镇马集高小441119)【摘要】随着课程改革的日益深入,国家把加强科学教育摆在了突出位置,农村小学的科学教学是一个难点,在看到科学课程的重要性的同时．只有科学教师正确认识科学课。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：89708 作者：mzuyp

【材料探究】中图分类号G623 9 文献标识码A 文章编号1671-0568（2015）03-0131-01小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的启蒙课,科学探究是科学学习的目标,又是科学学习的方式 亲身。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：66007 作者：xgjzg

【学生思维】求异思维又称为发散思维,能从不同的角度思考问题,从多角度探求不同见解、不同结论的思维 人类的心理学研究成果表明,求异思维是创新精神的中心,是衡量创新能力的一个重要标志 在探索性实验教学中,培养学生的求。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：11033 作者：miknc

【探究活动】摘要文章针对当今小学科学教育中忽视探究活动的现状,通过实践分析,探究活动在小学科学课教学中存在的缺失现象,并在教育学习中总结了对策,通过开展学生探究活动来提高学生的认知水平和实践操作能力 关键词探究活。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：81148 作者：vwfef

【学生科学】摘要STSE教育是初中科学课的学习内容之一,从问题-活动的角度设计课堂教学细节,在课堂教学中关注现实生活中的知识细节、重大课题中的体验细节、社会探究中的感悟细节、简单发明中的发现细节,以开放形式将科学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：98843 作者：dfpeu

【学生科学】中图分类号G620 文献标识码A 文章编号1671-0568（2014）12-0053-01在小学科学教学中,发现问题、提出问题、解决问题是探究活动的首要环节,更是学生科学素养形成。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：18411 作者：iijsg