《TAFE模式对旅游管理专业中高职衔接问题》
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【摘 要】TAFE模式最早在澳大利亞流行,如今已经成为风靡世界的新型人才培养模式.本文将从旅游管理专业中高职衔接问题入手,和TAFE模式相对比,希望可以为旅游管理专业的中高职衔接,带来切实可行的帮助.
【关键词】TAFE模式 旅游管理专业 中高职衔接
TAFE模式,英文全称为Technical and Further Education,作为来自澳大利亚的教育模式舶来品,该模式在教育模式上相对独特,课程标准相对规范,更注重理论和实践教学双管齐下,对我国中高职院校的旅游管理专业教学,产生了巨大的作用.我国旅游管理专业中高职衔接问题较为突出,因此,首先要明确当前存在的一些问题,才能从问题中得到启示.
一 旅游管理专业中高职衔接问题
（一）未能合理确定人才培养目标.中职院校专业名称为旅游服务与管理,高职院校为旅游管理,在旅游管理专业人才培养上,中职院校倾向培养一线应用型人才,掌握各个单位、各个岗位的基础知识,高职院校则更倾向于管理类人才.由此可以看出,在人才培养目标上,中高职并未高度统一,层次性也不强,培养方案不具备较强衔接性.
（二）课程标准不统一,重复现象普遍.当前社会背景下,中高职院校之间普遍没有较强沟通,在课程体系的构建上各自为战.很多中高职在课程开设方面,都包含导游基础知识、导游业务、旅游市场营销、旅游政策法规等课程.很多学生在中职院校已经接触过此类基础课程,到了高职院校又会再学一遍,未能学习更深入的知识,导致学习课程重复性较强,打击了学生的学习热情.
（三）职业资格体系不够完善.中高职衔接的现实意义,是培养学生未来在岗位中的综合能力,各种工作岗位在定位上,也和国家职业标准息息相关.旅游管理专业中,导游证是行业中含金量较高的一个,但导游证却并未在国家职业资格证书之列,导致导游职业认同感每况愈下.事实上,人力资源与社会保障部门负责制定国家职业标准,近些年制定了包含客房、餐饮、酒店前厅等职业资格,但是制定阶段却并未有相关企业和行业协会的共同参与,因此职业资格不具备行业认可度,完善职业资格等级迫在眉睫.
（四）职业能力等级未能统一划分.前文提到,中高职院校在人才培养目标上定位不准,并未合理划分毕业生应当达到的职业能力要求.通过实际情况来看,中职学生与高职学生在导游证和高级工方面的考试,最终取得的职业资格证书并无明显差别,无法有效凸显不同学历下的职业能力等级.这导致在学生毕业之后,从事的工作岗位相对雷同,企业也无法有效分别中高职学生的能力差异,对学生的就业心态产生了较大影响.
二、TAFE模式对旅游管理专业中高职衔接问题的启示
（一）澳大利亚资格框架的启示.澳大利亚资格框架,英文为Australian Qualifications Framework,简称AQF,是一种在政府主导下建立的全国性系统,可以实现课程和学历之间的紧密相连.例如学生在取得旅游管理专业高级文凭毕业之后,学生有进修学生、硕士、博士课程的选择.我们可以从中得到启示,中高职院校应当重视旅游行业企业的人才需求,培养具有较高专业能力素养、管理能力突出的人才.在此基础上,中高职院校应当更加明确学生的培养目标,中职院校应以基层管理者和服务操作型人才为培养目标,高职人员则应倾向中层管理人员的培养,实现两者人才培养目标的有效衔接.
（二）澳大利亚质量培训框架的启示.澳大利亚质量培训框架,英文为Australia Quality Training Framework,是澳大利亚教育规范化的前提,重视发挥旅游产业与旅游企业的推动力量,结合旅游现场、场所、行业岗位等不同要求,在进行能力标准的制定阶段,可以充分考虑到现实影响因素.同时,在语言表述上力求语言的清楚简洁.对中高职院校来说,应对能力标准这一关键影响因素,引起足够重视.具体而言,应加强和旅游企业之间的联系,改变当前旅游管理专业人才学校主导的现状,逐渐向行业主导.在旅游管理能力、专业和评价标准的制定上,应有旅游企业的参与,结合中高职学生的知识能力水平,讨论学生在未来岗位工作中,应具备哪些知识.另外,学校和企业应重视毕业生职业发展情况的收集,深入分析不同学生在旅游管理岗位方面的职业能力发挥情况,使职业能力模块更具实用性.
（三）培训包的启示.TAFE旅游管理专业培训包,重点包含率有关专业能力标准、旅游管理专业资格、评估指南等三项内容,在学生需要达到的最低职业能力标准方面规定较为明确,这对于强化旅游管理学生职业技能十分重要.对中高职院校来说,应更加重视课程衔接工作,基于国家职业资格要求、职业能力标准、职业教育规律等要求,提高中高职旅游管理专业课程体系的科学性,在课程移植和学分转换上更具灵活性,扩充旅游专业教学资源,强化实践教学,从而真正利于学生、教师、企业之间评价方式的多元化发展,使中高职人才培养标准和国家职业标准、旅游行业标准充分贴合.
结束语：综上所述,TAFE模式有助于提高中高职旅游管理专业课程体系的科学性,统一人才培养目标,真正实现中高职院校和旅游企业的对接,对旅游人才的输送,加强中高职衔接,提升人才专业性大有裨益.
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tafe和旅游管理专业引用文献:
[1] 旅游管理论文参考文献范文 tafe和旅游管理专业类有关论文范文素材8000字
[2] 新颖的旅游管理专业论文选题 旅游管理专业论文题目怎么取
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