小班化音乐教学论文大纲范本模板 小班化音乐教学论文框架如何写有关写作资料

目录

1. 五、中小学音乐教学设计最优化初探论文提纲
2. 四、多元文化音乐教育观与高师视唱练耳课程发展研究论文提纲范文
3. 三、幼儿音乐教育中音乐与游戏交互作用的意义论文提纲格式范文模板
4. 二、幼儿园音乐课程实施个案研究论文提纲范文
5. 一、幼儿园音乐欣赏综合教学研究论文提纲范文

精选了【100个】关于小班化音乐教学论文大纲范本模板供您后续的写作参考,在写小班化音乐教学论文之前,很多大学生总是被小班化音乐教学论文框架如何写难倒怎么办?请阅读本文！

五、中小学音乐教学设计最优化初探论文提纲

摘要

Abstract

中文文摘

绪论

第一章 音乐教学设计最优化的背景

第一节 当代呼唤音乐教学最优化

第二节 设计最优化的理论基础

第三节 设计最优化的条件分析

第四节 设计最优化的时间控制

第二章 音乐教学目标最优化的确立

第一节 目标最优化的特征

第二节 目标最优化的分类

第三节 目标最优化的表述

第四节 目标最优化的准备

第三章 音乐教学内容最优化的安排

第一节 内容最优化的特征

第二节 内容最优化的来源

第三节 内容最优化的组合

第四节 内容最优化的处理

第四章 音乐教学策略最优化的选择

第一节 策略最优化的特征

第二节 教学组织形式的最优化

第三节 教学方法的最优化

第四节 教学媒体的最优化

第五章 音乐教学评价最优化的开展

第一节 评价最优化的特征

第二节 评价最优化的功能

第三节 评价最优化的方式

第四节 评价最优化的指标

结论

附录一 音乐教学设计最优化案例与评析

附录二 九年义务教育全日制音乐教学器材配备目录

参考文献

致谢

四、多元文化音乐教育观与高师视唱练耳课程发展研究论文提纲范文

摘要

Abstract

中文文摘

第1章 绪论

1-1 选题缘由

1-2 研究综述

1-3 研究目的

1-4 研究价值

1-5 研究方法

第2章 多元文化音乐教育概述

2-1 多元文化音乐教育的界定

2-2 国外多元文化音乐教育发展简介

2-3 中国多元文化音乐教育的发展与难点

2-4 多元文化音乐教育实施途径

2-5 本章结语

第3章 高师视唱练耳课程对多元文化音乐教育的必要性

3-1 视唱练耳课程在音乐教育体系中的基础作用

3-2 当前中国高师视唱练耳课程现状及不足

3-3 多元文化音乐教育指导的高师视唱练耳课程改革的必要性

3-4 多元文化音乐教育观指导的高师视唱练耳课程可能出现的矛盾及解决办法

3-5 本章结语

第4章 基于多元文化音乐教育的高师视唱练耳课程基础

4-1 前言

4-2 哲学基础

4-3 美学基础

4-4 社会学基础

4-5 心理学基础

4-6 本章结语

第5章 多元文化音乐教育的高师视唱练耳课程发展设想

5-1 前言

5-2 课程发展的目标制定

5-3 课程发展的内容选择

5-4 课程发展的实施设想

5-5 课程发展的评价体系

5-6 本章结语

结论

参考文献

攻读学位期间承担的科研任务与主要成果

致谢

个人简历

福建师范大学学位论文使用授权声明

三、幼儿音乐教育中音乐与游戏交互作用的意义论文提纲格式范文模板

摘要

ABSTRACT

目录

绪论

(一) 选题的缘由

(二) 研究现状及成果

1- 相关的理论著作

2- 相关的硕博士论文

3- 相关的期刊文献

(三) 主要问题

(四) 研究方法

1- 文献法

2- 实践研究法

3- 案例分析法

4- 访谈法

一、基本概念

(一) 游戏

(二) 游戏的分类及特征

1- 游戏的分类

2- 游戏的特征

二、实现以“游戏”为主的幼儿音乐教育的现实及理论依据

(一) 实现以“游戏”为主的幼儿音乐教育的现实依据

1- 幼儿的生理特点

2- 幼儿的心理特点

(二) 实现以“游戏”为主的幼儿音乐教育的理论依据

三、游戏中包含的音乐元素分析

(一) 节奏

(二) 韵律

(三) 旋律

(四) 力度

(五) 曲式

(六) 音色

(七) 速度

四、音乐游戏实现的案例分析

五、寓幼儿音乐教育于游戏之中的指导策略

(一) 教师方面

1- 教学目标

2- 教学环境

3- 教学内容

4- 教学方法

5- 教学评价

(二) 家长方面

1- 观念的改变

2- 教育方法的改变

结语

参考文献

攻读学位期间取得的研究成果

致谢

二、幼儿园音乐课程实施个案研究论文提纲范文

摘要

Abstract

引言

(一) 问题的提出

1- 研究背景

2- 研究内容

3- 研究方法

(二) 文献综述

1- 概念界定

2- 相关研究综述

3- 本研究意义

一、A幼儿园音乐课程实施调查结果分析

(一) 幼儿教师对音乐课程的理解

1- 幼儿教师对“幼儿音乐教育”的理解存在偏差

2- 幼儿教师对音乐课程目标的理解缺乏综合考虑

3- 幼儿教师对音乐课程内容来源的理解看似全面但实质单一

4- 幼儿教师对音乐课程类型的理解不够透彻

5- 幼儿教师对音乐课程实施方式的理解较为科学

(二) 幼儿教师处理音乐课程要素的方式

1- 幼儿教师对音乐课程目标的处理

2- 幼儿教师对音乐课程内容的处理

3- 幼儿教师对音乐课程组织和实施的处理

4- 幼儿教师对音乐课程评价的处理

二、A幼儿园音乐课程实施影响因素分析

(一) 音乐课程自身因素

1- 重视程度

2- 清晰程度

3- 实用程度

(二) 幼儿园内部因素

1- 幼儿教师对音乐课程持认同态度但专业水平略显不足

2- 园长在教师培训上有一定关注,但经费投入略显不足

3- 幼儿园文化较为和谐,有利于音乐课程的实施

(三) 幼儿园外部因素

1- 家长的观念影响教师音乐课程的实施

2- 教育行政部门的支持和监管略显不足

三、促进幼儿园音乐课程实施的建议

(一) 优化在职幼儿教师音乐专业素养,切实提高音乐课程实施水平

1- 丰富教师音乐学科以及幼儿音乐教育相关知识

2- 提升幼儿教师音乐、教育技能

3- 树立正确的音乐课程实施的理念

(二) 发挥园长的领导职能,加强对教师的支持与培训

1- 加强对教师音乐课程实施精神与物质的支持

2- 充分发挥音乐教研组的职能作用,开展以园为本的教学研究

3- 将参与式教师培训视为幼儿教师音乐课程职后培训的首选途径

(三) 注重家园合作,寻求教育部门的支持

1- 加强家园合作,改变家长“功利化”的音乐教育观念

2- 寻求教育部门的支持

结论

参考文献

附录

后记

一、幼儿园音乐欣赏综合教学研究论文提纲范文

中文摘要

ABSTRACT

第一章 引言

第一节 研究的缘起

一、对音乐欣赏活动价值的重申

二、对音乐欣赏教学现状的审视

三、对教育理念发展趋势的认识

第二节 研究的目的、意义和创新之处

一、研究目的

二、研究意义

三、创新之处

第三节 相关概念的界定

一、综合

二、幼儿园音乐欣赏综合教学

第四节 研究综述

一、国外相关研究

二、国内相关研究

第五节 研究的理论基础

一、哲学基础

二、教育学基础

三、心理学基础

第六节 研究方法

一、文献法

二、观察法

三、个案研究法

第二章 何以可能:幼儿园音乐欣赏综合教学的缘由

第一节 课程发展的趋势

一、音乐教育的综合实践—历史考察

二、回归儿童和儿童生活世界—时代的呼唤

第二节 儿童的学习心理

一、儿童的认知特点—整体性

二、格式塔与通感—审美心理学的支持

第三节 音乐自身的学科特点—音乐与姊妹艺术综合的渊源

一、音乐与文学的相融性

二、音乐与绘画的相通性

三、音乐与舞蹈的相依性

第三章 怎样践行:幼儿园音乐欣赏综合教学的理论型构

第一节 幼儿园音乐欣赏综合教学的理念

一、儿童综合平衡发展是综合教学的目标

二、多样化音乐是承载多元价值的综合教学内容

三、多种音乐表达形式是综合教学的手段

第二节 幼儿园音乐欣赏综合教学的原则

一、音乐性原则

二、整体性原则

第三节 幼儿园音乐欣赏综合教学的实施

一、教学目标的综合

二、学习内容的综合

三、各种教学手段的综合

四、评价机制的综合

第四章 如何践行:幼儿园音乐欣赏综合教学的达成

第一节 关注儿童学习的教学策略

一、情感体验

二、以退为进

三、多感官联通

四、探索音乐要素

五、变静为动的肢体活动

第二节 多种音乐表达形式的策略

一、图谱

二、游戏

三、故事表演

四、多媒体音像结合

第三节 创设音乐教学语境的策略

一、情美融和的人文环境

二、提供充分想像、体验、创造的情境

结语

参考文献

附录

后记

海量小班化音乐教学论文大纲范本模板供您参考，助您解决小班化音乐教学论文框架如何写的相关难题.

小班化音乐教学引用文献:

[1] 小班化音乐教学专业论文选题 小班化音乐教学论文题目哪个好

[2] 小班化音乐教学论文大纲范本模板 小班化音乐教学论文框架如何写

[3] 小班化音乐教学论文摘要怎么写 小班化音乐教学论文摘要范文参考