《提升学前教育专业音乐教学质量的有效策略》
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摘 要：对于当代中职专业的学生们来说,需要不断的培养技术,尽量提高实践能力,才能迎合时展潮流,不断的提高自己的能力.而学前专业作为幼师人才的培养专业,提高音乐教学质量成为必须注重的一个方面,如何有效的提升对于音乐教学质量的关键,成为中职学校的首要任务之一.
关键词：中职教学院校;学前专业;音乐教学质量
社会随着科技和经济不断的发展,音乐也成为当代人们陶冶情操的一部分,对于中职院校来说,加强学前专业的音乐教学是为国家培养幼师人才的重要举措.对于幼师来说,需要掌握的许多不同的技能,才能为幼儿的成长成才发挥出重要作用.提高学前专业的音乐教学模式的质量,也是时代的必然要求.
1教学目标偏离实际需要
对于当代社会发展太过于高速,一些学校为了提高教学质量跟目标,过大的放大了学前教育的教学目标.使得学生们与学习产生极大的矛盾,从而影响到学前教育的人才培养.这种教学目标偏离了实际需要.社会跟国家都需要实际性的人才,目标太高,导致学生们难以达到更好的学习效果,学校也难以达到预期的教学效果.
2教材体系偏离学生实际
对于一些中职院校来说,教材大部分来自于学校自己选择.而一些中职院校因为一些原因,选择了一些过于难或者过于简单的教材,这些情况都难以让学生们真正运用到实际生活中,太过于简单的,实际生活中已经失去使用价值,但对于一些教材难度的学前专业来说,学生们难以领会到书中的知识,教材体系偏离学生们的实际状况,学生们也难以消化.
3缺乏实践性
新时代对于各个专业和院校的要求都很高.一些中职院校在学前教育方面太过于缺乏实践性,书中的知识都让学生们难以企及,难以运用到真实的生活中,一些院校只注重培养学生们的知识,不注重实际,这样即便学生们达到教学目标,也不能应用到实际生活中,就会导致很多后续问题的发生.
4师资力量薄弱
对于当前社会发展现状来说,中职院校重点培养一些专业型人才,但是由于学校的培养目标,以及社会对于中职院校的偏见,导致一些学校难以正常实施教学任务.师资力量薄弱,是当代社会发展中最显著的问题.学校的培养中心关注在一些有利益的专业上,难以适用于各个专业,尤其是学前教育的音乐教学,学前教育的师资力量相对于其他专业,掌握的相关教学方法以及教学模式都有很大的不足.
5建立分层教学模式
对于中职院校来说,要加强学前教育专业的培养,在教学模式上应当进行创新,不拘泥于传统的学前教育模式,在音乐教学方面,可以适当采用分层教学模式.每个学生对于音乐的理解都不一样,学习音乐的能力也有所出入,这个时候,应当适当进行分层教学,对于学生们分层,有助于学生们对于音乐的理解,让学生们互相之间学习一些不同的东西,分层教学也有助于学生们培养多种学习方式,多样的学习方式能够扩宽学生们的学习范围.
6加强师资力量的提高
加强学校的师资力量是改变学前教学的最基本手段.老师作为学生们学习过程中最大的监督者,是具有很大促进意义的.只有适当的加强师资力量,让老师们掌握许多学习和教学模式,才能真正传授给学生们,让学生们去学习和了解一些尚未接触的东西.老师的学习经验,教学模式都在一定程度上影响着学生们的学习,所以,适当的加强师资力量,是中职院校进行音乐教学改革的重要举措.
7建立完善的教育体系
对于学前教育的音乐教学模式来说,需要适当的建立起完善的教育体系,无规矩不成方圆.所以,教育体系是能否进行好教学模式和目标的重中之重.中职院校应当根据实际情况,对本校的学前教育内音乐教学模式当前现状进行适当的改革,针对这些现状改革教育体系,寻找最适合的教育体系,来帮助学生们更好的进行学前的音乐学习.
8提高学生们的实践能力
提高学生们对实践能力是学习过程中最重要的一部分.只有不断的实践,才能从中吸取经验,寻找最适合的学习方法和应对举措.只是沉浸在理论式学习中,难以真正接触到实际情况,也不能真正运用到生活中,导致所学习的只是书面的知识.所以,进行适当的实践和应用是考察学习的最佳方式.学校和老师们应当注意提高学生们的实践能力,让学生们定期进行一些实践活动,或者在一定的阶段,进行社会实习,多方面掌握实践的重要性.
9培养学生们的兴趣
培养学生们的兴趣对于学生们的学习来说,具有重要意义.尤其是对于学前专业来说,所需要学习的东西和知识很多,以及对于音乐教学模式的理解等等,都需要不断的提升自己,这些都要源于内心的兴趣,只有兴趣,才能保证学习的动力和效度.只有兴趣带领学生们,才能让学前教育的音乐学习不过于枯燥,不过于复杂.让学生们利用一些方法培養对于学习音乐教学的兴趣,才能让兴趣带领学生们寻找学习方法和模式,才能更加深入研究学习学前专业的音乐教学模式和目标.
10丰富教学手段
对于中职院校的学前专业的音乐教学来说,要不断的结合时展,丰富教学手段.社会在快速发展,学生们也在快速发展,倘若只是使用传统的教学模式,远远不能达到一定的教学目标.对于二十一世纪中职院校来说,应当不断的结合社会和国家发展的实际情况,为学前教育的音乐教学适当的增加一些新的内容,丰富教学手段,在大数据时代下,可以利用一些科技的手段,将多方面的资源提供给学生们.比如,一些高科技,投影仪,电脑互联网等等的使用,都能帮助学生更好的学习.
11小结
对于学前教育的学生们来说,要不断的增强自己自身的知识和能力,适应社会发展,不断的为学习音乐教学增添新的生命力,符合时展的要求,不断的为国家尽自己的一份力量.寻找最适合自己的方式来进行音乐教学的学习.对于国家跟社会来说,都应当加强这方面人才的培养,为国家培养幼师人才提供道路.
参考文献：
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教学质量引用文献:
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