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目录

1. 五、思想政治教育专业硕士研究生课程体系建设研究论文提纲
2. 四、江西省社科类硕士研究生研究方法教育的实证研究论文提纲范文
3. 三、高等师范院校教育实习的问题与对策研究论文提纲格式范文模板
4. 二、近四年我国思想政治教育专业硕士学位论文选题研究论文提纲范文
5. 一、思想政治教育专业硕士学位论文选题研究（2009-2014）论文提纲范文

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五、思想政治教育专业硕士研究生课程体系建设研究论文提纲

摘要

Abstract

引言

（一） 问题的提出

（二） 研究综述

（三） 研究意义

（四） 研究思路和方法

一、 相关概念及理论概述

（一） 课程的概念

1- 课程

2- 研究生课程

（二） 课程体系的概念

1- 课程体系

2- 课程体系建设

（三） 相关理论

1- 学科结构课程理论

2- 人本主义课程理论

3- 社会改造课程理论

二、 思想政治教育专业硕士研究生课程体系现状的调查与分析

（一） 课程体系的板块构成

1- 课程体系的划分

2- 课程体系结构中各板块课程所占比例

（二） 各板块课程的具体开设情况

1- 公共课板块

2- 专业基础课板块

3- 专业课（专业方向课）板块

4- 选修课板块

5- 实践环节板块

三、 思想政治教育专业硕士研究生课程体系存在的问题及原因分析

（一） 思想政治教育专业硕士研究生课程体系存在的问题

1- 课程体系划分缺乏统一标准

2- 各板块课程结构比例失衡

3- 核心课程设置差异性较大，缺乏规范性

4- 课程内容设置缺乏层级性和研究性

5- 课程设置对个体之间的差异性关注不够，缺乏针对性

6- 课程内容陈旧，前沿性难以凸显

7- 课程功能弱化，缺乏实用性

（二） 思想政治教育专业硕士研究生课程体系存在问题的原因

1- 重科研轻教学、重论文轻课程的错误观念

2- 课程主体的权力发挥不当，享用主体的参与性较差

3- 缺乏系统的研究生课程理论体系和成熟的学科理论体系支撑

4- 专业师资队伍数量不足、质量不高

5- 硕士生的扩招及其学科背景的复杂性

四、 思想政治教育专业硕士研究生课程体系的建设

（一） 思想政治教育专业硕士研究生课程体系建设的目标

1- 目标来源

2- 建设目标的确立

（二） 思想政治教育专业硕士研究生课程体系建设的原则

1- 专业实用性原则

2- 主体需求性原则

3- 开放性原则

（三） 思想政治教育专业硕士研究生课程体系建设的思路

1- 统一课程分类，优化各板块课程结构

2- 从学科专业的角度出发，设置科学性、标准

3- 精选教材，保持课程内容合理的深度、广度和梯度

4- 丰富课程资源，构建柔性化和有针对性的课程体系

5- 开设灵活性和前沿性课程，增强课程内容的动态性和前瞻性

6- 以价值为导向，强化课程的功能性和时代性

结束语

致谢

参考文献

附录

四、江西省社科类硕士研究生研究方法教育的实证研究论文提纲范文

摘要

Abstract

1 选题依据

1-1 研究目的和意义

1-2 国内研究现状

2 研究设计

2-1 研究内容

2-2 研究方案

3 对研究方法教育的认知情况

3-1 对学习专业知识和研究方法的认知

3-2 对研究方法教育必要程度的认知

3-3 对研究方法教育课程开设的认知

3-4 对学生进行研究方法的严格训练的认知

3-5 对研究方法在学术研究中的重要性的认知

3-6 对方法论学习的重要程度的认知

3-7 对研究方式学习的重要程度的认知

3-8 对具体研究方法与技术的重要程度的认知

3-9 对学科研究方法独特性的认知

3-10 对社会研究方法是否能满足专业研究需要的认知

4 研究方法教育的现状

4-1 课外训练情况

4-2 导师指导情况

4-3 自学情况

4-4 兴趣情况

4-5 师资情况

4-6 满意度情况

4-7 方法论的掌握情况

4-8 研究方式的掌握情况

4-9 具体方法与技术的掌握情况

4-10 相关书籍的阅读情况

5 研究结论与建议

5-1 研究结论

5-1-1 对研究方法教育的认知水平还有待提高

5-1-2 研究方法教育的现状亟待改变

5-2 几点建议

5-2-1 增强方法意识

5-2-2 优化师资结构

5-2-3 重视方法研究

5-2-4 开设相关课程

5-2-5 改革教学方式

5-2-6 加大训练力度

5-2-7 参与课题研究

5-2-8 引导学生自学

参考文献

致谢

附录1：教学计划

附录2：调查问卷

三、高等师范院校教育实习的问题与对策研究论文提纲格式范文模板

摘要

ABSTRACT

一、 高等师范院校实践性教育问题的提出

(一) 缺乏实践性是高等师范院校传统培养模式的严重弊端

(二) 重视实践性是高等师范院校在师资培养多元化格局中生存的条件

(三) 高等师范院校教育课程结构不合理

(四) 高等师范院校教育专业课程结构不合理

(五) 基础教育的发展与新课程实施挑战传统师范教育

(六) 丰富的教学实践艺术素养是教师的职业要求

(七) 实践性教育思想在中国教育历史传统中严重缺失

二、 教育实习在高等师范院校教育中的地位和处境

(一) 实际行动的强烈反差

(二) 理论研究的空泛无力

三、 高等师范院校思想政治教育专业教育实习的重要性

(一) 思想政治教育专业本身具有很强的实践性要求

(二) 新课程的实施提高了对任课教师实践技能的要求

(三) 重视实践性是思想政治教育专业摆脱困境的重要手段

四、 高等师范院校思想政治教育专业教育实习中存在的问题与对策

(一) 教育实习形式方面的问题与对策

1 、 存在的问题

2 、 应采取的对策

(二) 教育实习的组织者方面的问题与对策

1 、 存在的问题

2 、 应采取的对策

(三) 教育实习的指导者方面的问题与对策

1 、 存在的问题

2 、 应采取的对策

(四) 教育实习的主体方面的问题与对策

1 、 存在的问题

2 、 应采取的对策

注释

参考文献

附件

后记

二、近四年我国思想政治教育专业硕士学位论文选题研究论文提纲范文

摘要

Abstract

引言

（一） 研究背景及目的

（二） 研究综述

（三） 研究思路及创新点

一、思想政治教育硕士学位论文选题原则与范围

（一） 思想政治教育硕士学位论文的选题原则

（二） 思想政治教育硕士学位论文的选题范围

二、思想政治教育硕士学位论文选题的分类统计分析

（一） 本文的研究方案

（二） 学位论文选题的总体状况分析

（三） 各选题类目的具体研究状况分析

（四） 学位论文选题类目的校别分析

三、思想政治教育硕士学位论文选题的基本特征和影响因素分析

（一） 思想政治教育硕士学位论文选题的基本特征

（二） 影响思想政治教育硕士学位论文选题的因素分析

四、完善思想政治教育专业硕士学位论文选题的对策研究

（一） 优化硕士研究生学位论文的选题结构

（二） 提高思想政治教育的学科建设水平

（三） 加强对硕士学位论文的质量管理

结语

参考文献

后记

一、思想政治教育专业硕士学位论文选题研究（2009-2014）论文提纲范文

摘要

abstract

1 绪论

1-1 研究缘由及意义

1-1-1 研究缘由

1-1-2 研究意义

1-2 相关研究综述

1-2-1 关于思想政治教育学科发展的历史进程

1-2-2 关于硕士学位论文选题的定性研究

1-2-3 关于硕士学位论文选题的定量研究

1-3 研究方法及创新之处

1-3-1 研究方法

1-3-2 研究创新之处

1-4 相关范畴的界定

1-4-1 思想政治教育

1-4-2 思想政治教育专业

1-4-3 思想政治教育专业硕士学位培养目标

1-4-4 思想政治教育专业硕士学位具备的基本学术能力

1-4-5 硕士学位论文

1-4-6 学位论文选题

1-4-7 “985工程”高校

2 思想政治教育专业硕士学位论文选题的原则与方向

2-1 思想政治教育硕士学位论文的选题原则

2-1-1 专业性原则

2-1-2 学术性原则

2-1-3 科学性原则

2-1-4 创新性原则

2-1-5 可行性原则

2-1-6 价值性原则

2-2 思想政治教育硕士学位论文的选题方向

2-2-1 从传统层面去理解选题方向

2-2-2 从现实层面去理解选题方向

2-2-3 “985工程”高校思想政治教育专业研究方向

3 思想政治教育专业硕士学位论文选题的统计分析

3-1 本文的研究步骤

3-1-1 研究思路设计

3-1-2 确立研究样本

3-1-3 设计样本分类

3-2 学位论文选题的总体分析

3-3 学位论文选题的具体分析

3-3-1 按照学科研究方向进行选题分析

3-3-2 按照高校研究方向进行选题分析

3-3-3 按照被引频次进行选题分析

3-3-4 按照下载频次进行选题分析

3-3-5 按照导师分类进行选题分析

3-3-6 按照高校分类进行选题分析

3-3-7 按照关键词共现频次进行选题分析

3-3-8 按照典型选题进行分析

4 思想政治教育专业硕士学位论文选题的优缺点及影响因素

4-1 思想政治教育硕士学位论文选题的优点

4-1-1 选题的时代性显著

4-1-2 选题的可行性较强

4-1-3 重视实践应用研究

4-1-4 意识形态特征鲜明

4-1-5 交叉研究逐步增加

4-2 思想政治教育硕士学位论文选题的不足

4-2-1 相似选题过多显示创新不足

4-2-2 选题避重就轻显示学术上畏难

4-2-3 选题难易不当使之偏大或偏小

4-2-4 选题急功近利缺乏科学态度

4-2-5 选题研究领域集中有待均衡

4-2-6 盲目求新立异脱离实际能力

4-2-7 问题意识薄弱与理论研究偏少

4-2-8 跨出学科边界撂荒自身学科

4-3 思想政治教育硕士学位论文选题的影响因素

4-3-1 思想政治教育的学科发展水平对选题的影响

4-3-2 国家宏微观环境的变化对选题的影响

4-3-3 高校学位论文管理部门对选题的影响

4-3-4 思想政治教育硕士点方向对选题的影响

4-3-5 思想政治教育专业硕士导师对选题的影响

4-3-6 硕士研究生个人综合素质对选题的影响

4-3-7 其他相关因素对选题的影响

5 优化思想政治教育专业硕士学位论文选题的建议

5-1 国家层面重在加强引导

5-1-1 积极主动营造浓厚的科研学术氛围

5-1-2 更加重视思想政治教育学科的发展

5-1-3 努力推进硕士学位论文数据库建设

5-2 高校层面重在加强管理

5-2-1 因校制宜的学科课程设置

5-2-2 因生制宜的导师指导方式

5-2-3 动态管理硕士生导师遴选

5-2-4 升华学位论文质量管理

5-2-5 合理调整学科经费投入

5-2-6 多管齐下保证生源质量

5-2-7 探索制定选题负面清单

5-3 导师层面重在加强指导

5-3-1 强化导师责任意识,带头学术研究

5-3-2 引导学生科研训练,培养创新思维

5-3-3 优化调整研究方向,做到与时俱进

5-3-4 构建和谐师生关系,增进指导效果

5-4 学生层面重在加强重视

5-4-1 拥有清晰的学科定位,重视学科特征

5-4-2 掌握扎实的理论基础,培养实践能力

5-4-3 研究前人的学术成果,继承借鉴创新

5-4-4 按照具体的选题原则,科学合理选题

5-4-5 树立严谨的问题意识,注重选题创新

5-4-6 促进自我的全面发展,提高综合素质

结语和余论

参考文献

附录

致谢

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思想政治教育专业硕士引用文献:

[1] 思想政治教育专业硕士方面论文题目 思想政治教育专业硕士论文题目怎样定

[2] 思想政治教育专业硕士论文大纲范文大全 思想政治教育专业硕士论文大纲怎么写

[3] 思想政治教育专业硕士论文摘要怎么写 思想政治教育专业硕士论文摘要范文参考