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高效课堂教学论文范文

摘要：随着新课程改革的逐渐深入,我国小学美术教育在课程改革的浪潮中不断地发展和前进,而小学美术高效课堂教学的课题也逐渐成为人们关注的焦点.当前小学美术高效课堂教学存在众多问题去探讨和研究,小学美术教材也在不断的完善和改进.就当前江苏省小学美术课堂教学提出了一些探究论点,对小学美术高效课堂教学提出了几点思考和建议,也有一定的指导借鉴意义.

关键词：小学美术；教学理念；教学方法；教学思考

一、美术教学理念的探究

新课程改革对小学美术教育提出了新的要求,对小学美术高效课堂教学的思考也是大势所趋.新课改中的美术教学不再是单纯的技巧训练,而是美术文化的学习,它更注重培养学生的人文素质和美术素质.小学美术教育和专业性的美术教育不同,它以发展学生的整体素质为核心,注重发展小学生的审美能力、想象力和表现力等方面的能力,侧重于学生创新精神的培养,强调学生的个性发展和全面发展.在新课程教育中,小学美术教学注重学生兴趣的培养,它要求学生自主探究,学生与学生之间互动学习,注重学生学习情感的体验,主要目的是在美术实践活动中提高学生的整体素质.这种教育要求小学美术老师在教学中重新定位教师的角色,将传统的教师占主导地位,转变成以学生为教学中心,教师和学生是平等的地位,一起参与学生主动学习的教学活动中,师生共同学习,教学相长.

高效课堂教学模式:云南省河口县民族中学高效课堂教学改革经验交流

二、美术高效课堂教学方法的探究

在小学美术高效课堂教学中,教师先要秉性小学美术教学的理念,因材施教,对小学美术高效课堂实行教学方法和学习方法的探究.笔者就教学方法和学习方法的探究作了如下探讨：

１．创造自由宽松的学习氛围和环境

一个高效的课堂教学一定是具备轻松自由的学习氛围和环境的.在小学美术高效课堂中,教师需要营造一个论文范文和平等的学习环境,让教师和学生能够在一个相对宽松的课堂上进行学习和情感的交流.同时,在美术课堂教学中,教师要注意启发学生、激励学生以新的方式去发现和理解美术存在的魅力和意义,让学生在自由的课堂氛围中感受美术带来的艺术体验.

２．创设独具魅力的教学情境

兴趣永远是学生最好的老师,它可以为学生的学习、发展提供巨大的内驱力,直接产生良好的学习效果.小学美术高效课堂教学就需要教师利用学生兴趣进行教学.教师在美术课堂教学中创设富有文化气息的情境,如：带领幼儿参观文化馆和博物馆,让学生在艺术的海洋中感受文化的盛宴.还要创设激发学生想象力和创造力的情境,如：在美术课堂教学中,实行谈话法,让学生展开想象的翅膀,在艺术的天空中翱翔.

３．学生自主探究学习

自主探究学习永远是小学美术高效课堂教学的重点,也是新课程标准强调的重要内容.在美术课堂教学中,教师要调动学生学习美术的积极性和兴趣,让学生自主探究美术中的魅力.如：让学生观察美术作品后,大胆放手让学生自己动手进行创造,最后相互交流思考.

４．师生互动合作学习

高效的课堂教学永远少不了老师和学生、学生和学生之间的互动学习.在美术教学中,教师发表观念,学生可自由发表自己的观念和想法,学生相互之间讨论、交流想法,最后,师生一起互动交流.如教师分小组让幼儿完成一个主题的美术创作.

５．完善教学评价体系

完整的教学评价体系是高效课堂教学的重要保证,在小学美术高效课堂教学中,实行教学评价体系是很有必要的.教师在美术课堂教学中要及时对学生的一些行为、想法或是作品进行记录和整理,在课后要及时对自己和学生进行总结和反思,让小学美术高效课堂教学为学生服务,为教育服务.