《提高乡村小学生英语口语能力的策略》
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【摘 要】 在教学乡村小学英语课程中,我们发现很多学生学习起来十分困难,尤其表现在口头语言表达能力方面.语言的学习目的是使用语言,教学语言的目标为了交际.交际活动离不开口头语言的表达.目前,在我们日常工作和生活中,英语作为交际工具必不可少.因此,在乡村英语的教学中,应当把英语口语教学放在重要位置.
【关键词】 乡村小学;英语;口语能力
在教学乡村小学英语过程中,我们注意到不少学生缺乏英语单词和朗读发音准确性的把握,口头语言表达起来有不少的难处,与人交际中困难重重.在教学的过程中,教师要在教学理念上进行更新,在教学方法上实施改进,在教授学生英语知识的同时,重视提升学生的语言能力.在教学乡村英语的实践中,英语教师可据教学中学生学习的实际,运用策略,讲求技巧,重视学生口头表达能力的提升.
一 通过激发兴趣培育口语表达能力
英语教学只有在课堂上营造能激发学生兴趣的氛围,方能使他们喜欢上英语的学习,喜欢说英语.教学中教师可运用一些图片、音乐、英语童话故事、英语游戏,结合教师本人夸张的肢体语言和生动的英语口语,使学生英语学习的兴趣得到激发,使学生期待英语课的进行,并在课堂上充满喜悦.
如译林版小学英语六年级下册Unit3 Sound time一课中的“There’s a little mouse in her house”中的“mouse、house”这两个单词在教学中,教师可以预先准备画上这两个单词的图画卡片,给学生猜想.学生在好奇中会用英语说出对应之单词.继而教师紧接着说“There’s a”,后面的句子由学生读出.同类的句子反复练习数次.这样的方法可运用于每节英语课,一周以后,课堂就会出现热闹、欢快的气氛.如此这般,教师和学生的地位处于平等之中,再加之以教学的直观和形象化,学生的学习兴趣不仅被吸引,其口语交际的习惯也得到了有效的培养.
二 创设教学情境培养学生听的能力
英语的学习,离不开听.学生听的能力提升了,說起来才能准确、生动,写起来才能得心应手.城里的英语课堂教学,已经有不少运用了全英语式的教学,然而就乡村来说,英语的教学首先是要让学生能听懂.乡村的学生英语知识少,如果采用全英文授课,学生会听不懂,那学习效果就会大打折扣.对于乡村学生的听力水平的提升,教师可进行情境创设的方法进行教学.
以译林版小学英语六年级上Unit3 Holiday fun 为例,教师进行听力材料播放时,应选择的听力内容是发音清晰、规范的,切忌随意的找一段听力的内容来播放,更不可由教师随口放听力,不然,将会严重影响学生听力水平的提升.小学生学习英语,需要在语言运用的准确性方面下功夫,小学作为英语教学的起始阶段,一定要注重语言运用的准确性,英语根基才能打得牢靠.听力的训练还要注意训练学生的语音和语调,引导学生区别长音和短音,对学生出现的错误,要及时纠正,减少学生在听说英语材料中的差错概率.
三 实行合作交流发展口语能力
学生在英语学习中合作意识的建立十分重要,乡村小学也不例外.学习中,要对合作学习的评价机制进行完善.学生和教师都要转变思想,对合作学习的重要性加深理解,确保英语课堂输入和输出的有效性.教师要对学生在课堂上用英语交流加以鼓励,对英语深层次的问题加以探讨,英语口语能力就会在探讨和交流中得到提升.
如在译林版小学英语四年级下Unit4 Drawing in the park的学习中,学生对过去时态的简单结构已经有了了解,对部分规则变化的动词过去式的形式有过接触.对他们过去做过的事情,教师可引导学生进行简单的描述.为达到这一目标,学生可提前按教师的要求准备好家人的相片,用英语看着照片练习说话,并鼓励学生间互相诉说自己童年的趣事.当然,在活动中,教师要防止有的学生会出现的胆怯和害羞心理,及时引导,形成学生在英语课堂的话题鲜活、生动,有趣,学生说的信心充足,交流活动卓有成效这一局面.
四 开展多样化活动提高口语能力
由于乡村小学的环境受限,缺乏浓厚的课堂和校园英语的氛围.乡村英语教师应当重视良好的英语学习氛围的营造,使得写作素材的积累来源于学生的口语训练,让学生进行口语交际成为习惯.
在英语课堂,教师可以建立“每天一英语”板块,学生在黑板上每天留一段短语,通过日积月累,能有效提升学生的英语水平.在各个年级的班级,教师组织英语竞赛、设置英语角,组织学生扮演情景剧.教师确定的主题应当是学生感兴趣和对提升学生英语能力有帮助的：“What can we do well in school?”“My habits”“How to be an excellent student?”等.英语角活动展开时,建立的平台应当是学生能够自由发挥的,教师要鼓励学生对英语活动积极参与,有效提升自己的英语能力.
总之,培养小学生的英语口语能力,过程长且复杂.在小学阶段,倘若教师对学生口语能力的培养真正侧重,在英语课堂,学生的思维和习惯都是英语化的,学生英语口语水平提高的目的就达到了.
【参考文献】
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英语和英语口语引用文献:
[1] 最新初中英语口语教学论文选题参考 初中英语口语教学论文题目选什么比较好
[2] 关于初中英语口语的论文选题 初中英语口语论文题目如何取
[3] 如何提高英语口语类论文题目 如何提高英语口语毕业论文题目如何定
