《引导式名著阅读在初中语文阅读教学中的应用分析》
本文是有关初中语文和读书毕业论文提纲范文与名著阅读方面论文范例.
摘 要：伴随着教育理念的不断转变,教学内容也需要进行适当的改革,开展引导式名著阅读就成为了主要的教育诉求.引导式名著阅读的开展,能够让学生意识到阅读的重要性,丰富学生的阅读基础和知识视野.在实际的教学中,我校以及相关教育部门对名著阅读的开展都持有支持的态度,但是仍然存在着一些实际的问题,本文将对其进行深入的分析,找寻引导式名著阅读在初中语文阅读教学中的应用途径,期望能够提供一些有效的帮助.
关键词：引导式名著阅读;初中语文;应用
引言
伴随着时代和社会的发展,对教育的要求也逐渐提升,基础的语文教材已经无法满足实际的需求,需要我们从课外寻找更多的素材.在初中语文阅读教学当中,基于教材拓展课外阅读内容,开展引导式名著阅读,可以帮助学生提升语文综合素质能力,掌握阅读的有效方法,最重要的是能够满足素质教育的核心目标,让学生有更加广阔的发展空间.
一、当前初中生语文阅读现状
伴随着新课程改革的不断推进,对阅读工作的开展也越来越完善,但是在实际的初中语文教学当中,仍然存在着一些实际的问题.首先,对于初中语文阅读的开展,没有足够的重视,相关的阅读方案无法有效的落实于课堂当中;其次,虽然大多数的学校已经设立了图书馆、阅览室等供学生进行阅读,但是书籍的数量和类别并不完善,学生也很少真正的使用;最后,在实际的阅读教学开展当中,也仅仅停留在形式上,教师会让学生自己来选择书目、进行阅读,却没有进行深入的指导,所以阅读教学的质量和效率较低.基于此,需要教师结合以上的教学问题,要求其掌握合理化的方法,开展引导式名著阅读,以此提升学生的语文阅读能力和水平.
二、引导式名著阅读在初中语文阅读教学中的应用策略
(一)明确名著概念
在实际的教学过程中,我们首先应帮助学生了解什么是名著,对名著有一定的概念之后,才能够开展引导式阅读教学.在文学领域当中,什么样的作品才能够被称为名著?在我们使用的教材当中,有哪些课文内容是从名著中节选的?什么样的作品不属于名著?等等,让学生能够明确名著阅读的方向,只有加深对名著的认知,才能够帮助学生打下坚实的名著阅读基础.
(二)结合名著体裁开展具体引导
想要将引导式名著阅读应用到初中语文阅读教学当中,就需要掌握名著的具体体裁,并且根据名著的体裁来选择合理的引导方式.如果教师没有加以引导,学生在学习过程中就容易出现思维混乱模糊的问题,以同一种方式來阅读,这就需要教师加以深入引导,帮助学生掌握不同的阅读方法.本文将从小说、散文和诗歌三种体裁来进行深入分析.
1.小说
故事情节是小说的核心灵魂,对于小说的阅读和学习,需要着重掌握小说想要表达的中心思想和主题,并且能够进行深入的思考,也需要了解作者在创作小说过程中使用的文学手法.教师在带领学生阅读小说体裁的名著时,需要从两个角度来进行引导,让学生能够了解阅读的方向,在阅读的过程中,也能够找出重点、核心的内容,这样阅读起来才能够有更高的质量.例如在带领学生阅读《狂人日记》这部小说的过程中,我们需要先让学生思考为什么鲁迅先生要塑造“狂人”这个特殊的形象,想要表达一种什么样的思想,让学生能够感受到旧文化对思想的禁锢,还要让学生找出鲁迅在创作过程中使用的文学手法,找出不同文学手法起到的作用,从中学习更多的知识.
2.散文
散文也是名著的一种主要体裁,散文又细分为小品文等多种不同的文学形式,所以想要针对散文开展引导式教学,就应当让学生明确散文的概念、特征,找出散文与小说等不同文学体裁之间的区别,在这样的大前提下,再次带领学生学习散文的文学手法等,这样能够帮助学生明确各种文学体裁的划分,阅读起来也能够有更加清晰的认知.
3.诗歌
相较于散文、小说等文学体裁,诗歌的形式则更加特别,所以在开展古诗词的阅读教学时,需要帮助学生了解诗歌不同的表达方式,还要背诵经典的句子.在引导式教学开展的过程中,向学生讲解诗歌的具体概念,明确诗歌的规则,例如对仗、格律等;了解诗人创作诗歌的时代背景等等,帮助学生加深对诗歌的印象.例如在《长恨歌》的学习过程中,诗歌是七言古体的形式,作者是伟大的诗人白居易,学习这首诗歌,不仅需要从诗歌的内容来理解,还要明确当时唐朝安史之乱的时代背景,将其时代背景与诗歌内容综合联系起来,这样才能够产生更加深刻的记忆,帮助学生掌握诗歌内容的重点.
(三)开展课外阅读活动
无论什么样的引导方法,都需要学生有一定的阅读量来进行支撑,这就需要利用好学生的课余时间,开展课外阅读活动,让学生一点一滴的取得进步,不断积累更多的知识,打下坚实的语文阅读基础.向学生推荐语文课外名著书目,让学生利用自己的空闲时间来阅读,并且将其中优秀的句子等进行抄录,在阅读结束之后,写作出相应的读后感,交由教师进行检查和评价,通过这样的形式,可以帮助学生养成良好的语文阅读习惯,培养学生的自主学习能力.
参考文献
[1]杨梅.探究初中语文教学如何开展引导式名著阅读[J].科学大众（科学教育）,2016,12：10.
[2]谢文芳.咸宁市中小学生名著阅读情况调查分析[J].湖北科技学院学报,2019,3901：119-122.
概括总结:上文是关于名著阅读方面的初中语文和读书论文题目、论文提纲、初中语文和读书论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文.
初中语文和读书引用文献:
[1] 初中语文和读书论文写作技巧范文 初中语文和读书论文写作技巧范文3000字
[2] 初中语文和读书在职开题报告范文 初中语文和读书自考毕业论文范文3000字
[3] 初中语文和读书论文例文 初中语文和读书相关开题报告范文8000字
