初中语文和读书硕士学位毕业论文范文初中语文和读书相关毕业论文题目范文2500字有关写作资料-论文写作网

初中语文和读书论文范文

摘要：听说读写是初中语文教学中最基础的四项教学,而阅读教学又是其中四项基础教学中的基础所在,因此教师要重视学生语文阅读能力的培养.在目前的初中语文阅读教学课堂中普遍还存在着很多的问题,本文就针对这些问题探究初中语文阅读教学课堂有效展开的策略,并且提出了几点自己的看法.

关键词：初中语文;阅读教学;有效教学策略

众所周知,阅读是一个获取信息的过程,在这个过程中学生不断地积累知识,从而提高语文水平.要培养和提高学生的阅读能力,首先要激发学生的阅读兴趣,再充分的利用时间开发学生的课外阅读,最后让学生带着问题去进行阅读.这样才能更好的帮助学生在阅读中获取更多的知识,下面对整个过程进行详细的说明.

一、培养学生的阅读兴趣,提高学生阅读能力

从古至今,兴趣一直都是学生学习的主要动力.培养学生的阅读兴趣要从小做起,从学生刚步入学习时,教师就要知道对学生进行阅读兴趣的培养是一件非常重要的事情.但是在实际的初中语文阅读教学课堂之中可以发现,大部分学生的语文阅读能力比较弱,对阅读没有兴趣.究其原因是在于学生的阅读量不够,而且即使学生进行了阅读,读的一些图书也大多都是漫画、网络小说.这种阅读质量不高,对学生阅读能力的提高毫无帮助.培养学生的阅读兴趣的教学方法有很多,比如说创设情境、在课堂上开展一些小游戏、开展角色扮演、举办阅读比赛等,都可以充分的调动学生的积极性和主动性,让学生热爱阅读,并在不断阅读的过程中提高自己的能力.

例如,在进行课文《春》的阅读教学时,教师就可以利用多媒体技术找寻和春天有关的视频和图片,还有作者朱自清写本篇文章的历史背景,在课堂合适的时机播放给学生看,让学生通过观察能直观的基本了解课文的内涵.而且在课堂上给学生播放视频、图片可以有效地吸引学生的注意力,提高学生阅读思考的主动性和积极性,学生的阅读兴趣也可以得以提高.在整个过程中,课堂的氛围都是比较的轻松愉快,学生可以主动的进行思考,其主体地位也得到了充分的彰显.[1]

二、开发学生课外阅读,提高学生阅读能力

教师如果想要提高学生的阅读能力,就不能光靠课堂上的阅读教学,还要让学生充分利用自己的课外时间来进行阅读,逐渐提高自己的阅读水平.课堂上的阅读知识内容有限,而课外阅读是对课堂上的知识内容进行丰富和补充.所以教师可以在课堂教学中遇到一篇经典文章时,就可以给学生推荐这位作者所书写的其他几篇优秀的文章,让学生利用课外的时间进行阅读,从而对作者的理解与认识更深,在阅读该作者的文章时也能理解得更加深刻.教师要给学生推荐优秀的文章,那么其本身就要对阅读书目有一个充分的了解,并且深入的了解学生的兴趣爱好,这样才能推荐学生所喜爱的且文章质量高的文章进行阅读.学生开展课外阅读的方向也有很多,比如说教师可以给学生开放学校的图书馆、网络图书馆、地区图书馆等免费的阅读资源,这样学生就不需要付出任何的费用及代价,就可以阅读到很多优质的书籍.

当然教师需要注意的是,在学生进行课外阅读之前,要对学生进行一个阅读方法的指导教学,保证学生能自主地进行课外阅读.

比如,说在学习老舍《济南的冬天》时,教师可以在学习完这篇课文之后,为学生推荐老舍其他的文章,比如说《骆驼祥子》、《赵子日》等.在学生课外阅读进行到一个阶段后,教师可以组织学生进行一些分享活动,让学生之间自由交流自己从老舍的文章中所学习到的知识点,这样可以巩固他们在阅读中的收获,也可以促进他们表达能力的提升.[2]

三、让学生带着问题阅读,提高学生阅读能力

教师进行阅读教学是具有一定目标的,这个目标也是要帮助学生深刻的理解以及掌握文章的内容.初中阶段的学生正处于一个青春叛逆期,在这个阶段他们对于具有哲理性的问题会非常感兴趣,因此他们也会通过阅读书籍的方式来为这些问题找寻答案.教师可以利用这个特点,根据自己所要教学的文章内容来提出问题,让学生带着问题去阅读,在文章中找寻答案.这样带有目的性的阅读,可以让学生对文章能够更加快速准确地阅读,并且在这个过程中学生的认知能力问题、处理能力、信息掌握能力都会得到提高,可以為他们以后的阅读奠定良好的基础.

例如,在学习安徒生《皇帝的新装》时,教师可以先预设一个问题“本文讲述了一个什么样的故事?请在阅读之后简要概括.”然后给学生足够的时间让学生进行阅读,之后再选取几名学生来简要的概括这篇课文.教师在学生阅读前就提出问题,由于初中生的特殊心理,他们就会更加有想要去阅读这篇文章.让学生带着问题进行阅读,学生就会产生一种探究的,在阅读文章时就会更加细心的去搜寻问题的答案,那么对文章的了解程度也就更加高,从而达到提高学生阅读能力的目的.