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初中生物教学反思
杨吉刚
初中生物是面向全体学生的,它的目的并不是要培养生物学家,培养生物人材,初中生物教学的目的是提高所有中学生的生物科学素养,培养他们热爱大自然,自觉保护环境的情操,提高他们对生物科学的兴趣,为一部分今后要从事生物事业的人打下最基本的基础.从我接触学生的那一刻开始,我就是一直以培养他们对生物学科的兴趣
为主要目的的.我的每一个课堂设计,每一个活动安排都是以学生为中心,并且以培养学生基本素质为中心的.
具体主要包括以下几个方面:?
第一,对理论和专业基础方面的反思.生物老师要进行教学反思,固然依赖于自身在教学实践中不断积累起来的经验,但是仅仅行停留在经验的认识上是远远不够的,因为教学是一种复杂的社会活动,对教学行为的反思需要以一定生物知识的教学理论和专业学识为基础.???
1.转变生物教学理念.?教学理念是教学行为的理论支点.新课程背景下,生物教师应该经常反思自己或他人的教学行为,及时更新教学理念.新的教学理念认为,课程是教师,学生,教材,环境四个因素的整合.教学是一种对话,一种沟通,一种合作共建,而这样的教学所蕴涵的课堂文化,有着鲜明的和谐,论文范文,平等特色.那么,在教学中如何体现新的教学理念呢?即在教与学的交互活动中,要不断培养学生自主学习,探究学习和合作学习的习惯,提高他们独立思考,创新思维的能力.要转变教学理念,历史与社会教师应加强对历史与社会教学理论的研习,如《生物教学》,《中学生物教学参考》杂志开辟的一些栏目的讨论文章对更新教学理念就有许多帮助.???
2.丰富生物专业学识.?学科专业知识对于新课程的实施以及开展教学反思,至关重要.生物教师如何提高专业修养,丰富专业学识呢?关键是多研读生物学名着,生物学学术论文,生物着作等.阅读这些具有较高学术价值的名着,不但足以提高专业素质,分析史料,推理证明以及论断评价等研究方法. ??? 第二,教学基本策略方面.在一定的教学理论和学科专业基础上,新课程下生物教师主要以课堂为中心进行教学反思.??
1.生物课案例研究.
2.生物课的听课活动.?听课作为一种教育研究范式,是一个涉及课堂全方位的,内涵较丰富的活动.特别是同事互相听课,不含有考核或权威指导成分,自由度较大,通过相互观察,切磋和批判性对话有助于提高教学水平.听课者对课堂中的教师和学生进行细致的观察,留下详细,具体的听课记录,并做了评课,课后,再与授课教师及时进行交流,分析,推动教学策略的改进,这在无形中会促进生物教师教学反思能力的提升.???
3.课后小结与反思笔记.?课后小结与反思笔记,就是把教学过程中的一些感触,思考或困惑及时记录下来,以便重新审核自己的教学行为.新课程下,以生物学科来说,其实平常生物教学中需要教师课后小结,反思的地方太多了.
虽然新课程下关于生物教师教学反思的研究,目前还是个新课题.许多的反思问题都还需要我们进一步深入探索.
只有在平时的工作中不断总结,不断反思,不断学习才会有更好的进步,我的教育教学水平才会有断提升,才能紧
七年级生物教学总结:杜郎口中学生物教学视频
跟新课程所提倡的教学理念.
总结：本文是一篇关于教学生物论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
七年级生物教学总结引用文献:
[1] 新颖的八年级生物教学论文题目 八年级生物教学论文题目怎么取
[2] 七年级生物教学类论文选题 七年级生物教学论文题目如何定
[3] 八年级生物教学论文大纲 八年级生物教学论文框架怎样写
